剪纸课题研究中期报告

纸）原则、方法和过程

中期评估检查报告

课题研究的原则

1、认知先行原则；2、趣味性，知识性相结合原则；3、活动性原则： 课题研究的方法

1.行动研究法 2.问卷调查法 3.个案总结法 4.成果对比法 （三）课题研究的过程

第二课堂剪纸的研究过程与成果：根据美术大纲的要求和中学生心理特点，以及我校的实际情况，我们的教学遵循循序渐进，由深入浅的原则，设置了以下几个教程。

1．剪纸欣赏 2．剪纸的工具及技法介绍 3．剪纸符号的识别 4．剪纸的基本剪纸

（四）课题研究的工作进展

1.研究准备阶段（2019年3月------2019年4月）

成果形式：课题申请表；课题相关学习资料；课题研究指导纲要。 2.研究实施阶段（2019年4月-----2019年12月）

（1）. 2019年4月根据相关校本教材编写8节教学教案。（结合本地区民间剪纸艺术资源及农村现有的设备和条件，结合农村中学特点编学相应的教学计划和教案）

（2）.2019年5月------2019年10月剪纸校本资源应用于课堂，加强美术二课内容。定期开展研讨活动，总结经验不断更新。剪纸小组每上完一课教材选出优秀作品，学校给予奖励，并将作品选入学校文化艺术专栏进行展出。

5月：开展研讨活动

6月：1、开展美术活动课的观摩课 2、小组收集“迎六一师生书画作品”

3、小组展示师生书画作品，布置校园文化专栏。

7月——10月：开展美术活动课的观摩课

小组根据校本课程继续活动，定期举办比赛，选出优秀作品，更换校园文化专栏。

4．2012年八月到九月根据上课的内容进行小结，对研究工作的阶段性成果进行检验评估。

成果形式：校本资源，教学设计，教案、课件、公开课、图库资料，学生作品，论文。

（五）课题研究阶段成果 1、实施层次

学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把剪纸艺术教学向课处延伸，组建校级、班级版画兴趣小组，定期开展活动。活动正常有序，有记录过过程，有作品。

2、课程评价

（1）校级展览：开展多种形式的校内、校外学生作品展览，加强宣传和对学生进行鼓励。

（2）作品集：每个阶段学生的优秀作品或照片，获奖作品，荣誉证书等。 （3）小评论：针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。 3、成果汇总

截止到目前为止，教师和学生的作品及论文有很多参加比赛，其中教师论文1篇，学生获奖6幅。

（六）下阶段工作设想

1、组织实验老师参加各种相关知识专业培训与交流，以拓展视野，学习技能，提高教学、研究综合能力。

2在课题实施过程中，依据实际情况与需要，不断反思总结，不断改进教材编写内容与结构，不断改进教学的方式方法，使之日趋完善，为学生第二课堂服务。

3、定期举办学生作品展，提高学生的综合素质。

4、组织课题社团组相关成员实施剪纸艺术校本课程课堂教学观摩活动。 5、收集有关剪纸课题研究资料（案例、论文、录像、作品光盘、评课记录）。