班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇）

班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个⼈对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备⼀份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的班主任师徒结对徒弟总结（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。

　　班主任师徒结对徒弟总结1

　　⽩驹过隙，很快⼀年时刻已经过去了。我和钱均⽼师师徒结对已经过了⼀年，回顾这⼀学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我⼗分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他⽼师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学⽅⾯的知识，使⾃⼰在教学⽅⾯正⼀步步地⾛向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对⼯作做⼀个总结。我很荣幸能成为钱钧⽼师的徒弟。我和钱⽼师同时承担初中历史的教学⼯作，⼯作资料和⼯作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。⽽且钱⽼师个性的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱⽼师的⾝上学到了不少东西！钱⽼师在教学⽅法、管理学⽣⽅⾯都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各⽅⾯有了必须的提⾼。下⽅我就从⼏个⽅⾯谈谈⾃⼰的收获：

　　⾸先，作为⼀名青年教师，我觉得最⼤的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学⽣没有真正参与到课堂中来，⼀节课，我讲得⾟苦，学⽣听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂⽓氛、如何进⾏⼩组合作……记得我要开⼀节市级公开课，作为⼀个青年⽼师，的确是很紧张的，钱⽼师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不⾜和错误的地⽅，最后在钱⽼师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱⽼师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚⼼理解师傅的推荐，修改不⾜，更好地吃透教材。

　　其次，互相听课、评课是师徒结对的⼀种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的⼀种⽅式，在这个过程中，我有以下⼏点感想：

　　1、正确对待开课。很多年轻⽼师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现⼀些⾃⼰难以注意到的问题并能及时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会个性仔细。注意围绕教学⽬标安排教学活动，久⽽久之，使⾃⼰的备课⽔平有了提⾼。

　　2、善于利⽤评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我⾃⼰没有意识到的优点和缺点。⽐如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的⾓度觉得没有任何问题，⽽我的师傅在听课时是能够从听者的⾓度来看出了许多不⾜之处，这种感受钱⽼师会在评课时及时地反馈给我，从⽽起到了肯定或否定的作⽤，让我以后能够有意识地进⾏调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层⾯，更是体此刻具体的每⼀个环节中，甚⾄对学⽣的每⼀句评价语⾔都悉⼼琢磨，使我明⽩⼀堂该如何真正到达有效。　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很⼤收获。钱⽼师的课最⼤的特点就是组织有序，分⼯明确，课堂效率⾼！课堂⽓氛也很好！真正的做到了让学⽣在快乐的学习氛围中学习知识。我们常⼀齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每⼀节

课的闪光之处，这使我受益匪浅。

　　有了师傅的陪伴，我少⾛了许多弯路，从她的⾝上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的⼯作态度，这深深地影响着我，⽽他对我⽣活上的关⼼更让我倍感温暖。

　　作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关⼼和爱护，也感谢学校为我带给了这个学习成长的基地，将师徒结对这⼀条⽆形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在那⾥还得要感谢帮忙过我的⽼师们。我会继续发奋，更加主动地、虚⼼地向⼤家多学习，多请教，⽤⼼创新。在以后的⼯作中，我会将师傅和⽼教师对我的关⼼和帮忙转化为教育教学上的动⼒，虚⼼请教师傅和其他⽼师，真⼼诚意地理解师傅的指导和督促，争取在⼯作中更快地成长，不辜负学校的期望！

　　班主任师徒结对徒弟总结2

　　转眼⼀个学期过去，在师傅黎志⾼⽼师的⿎励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。黎⽼师在教学⽅法、管理学⽣以及教科研⽅⾯都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各⽅⾯有了必须的提⾼。下⽅我就从⼏个⽅⾯谈谈⾃⼰的收获：

　　⾸先，作为⼀名青年教师，只有不断学习，才能使⾃⼰跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导⾃⼰的教育实践。因此，在黎⽼师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新⾃⼰的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚⼼理解师傅的推荐，修改不⾜，更好地吃透教材。　　其次，互相听课、评课是师徒结对的⼀种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的⼀种⽅式。我感到师徒结对就像⼀条⽆形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意⽆意之中增加了交流和相互学习的机会，从⽽得到提⾼。

　　师傅给我评课时，会反馈出很多我⾃⼰没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的⾓度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从⽽起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进⾏调整。

　　我听师傅的课也会有很⼤收获。课堂上，黎⽼师有着丰富的评价语⾔，充分调动了学⽣的学习⽤⼼性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就流逝了，⾜见他扎实的教学功底。师傅的课很多⽅⾯都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。

　　总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进⾏指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每⼀个环节，甚⾄每⼀句评价语⾔等都悉⼼琢磨，使我明⽩课堂上应充分体现学⽣的主体地位，体现信息课堂教学要求，发奋进⾏教学研究，⼒争把多个教学⽬标进⾏有机整合，发奋到达课堂教学的优化。

　　此外，黎⽼师的为⼈处事，经验⼼得，他的热情、真诚与⾃信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、⼯作动⼒，使⾃⼰能更好的投⼊到这份事业中去。

　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会。作为青年教师的我，更深知⾃⼰的职责重⼤，只有虚⼼的向师傅学习，才能不断地提⾼⾃⾝的素质。总之，在这半年来，我向黎⽼师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提⾼，向更⾼的⽬标迈进，向专业型教师发展，这是我的⼜⼀⽬标。

　　班主任师徒结对徒弟总结3

　　时刻过得真快，⼀转眼，⼀学期过去了，在这些年中，我很荣幸能成为张⽼师的徒弟，他在职业道德、教学⽅法、管理学⽣⽅⾯都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作⽤，使我在各⽅⾯有了较⼤的提⾼。在这⼀年多来，在他的指导与帮忙下，我进步的很快，⼀次⼀次的

上课评课都感觉很好，和以前⼤不⼀样。回顾这这⼀年多，可谓是酸甜苦辣，⼀应俱全。在师傅和其他⽼师们的关爱，个性是在⽼教师的指导下，我逐渐适应了教育教学⼯作，熟悉了学⽣与课堂。在教学中我⼀路⾛来，在成长中变得成熟、坚毅！

　　师徒结对的⼀种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为⼤多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的⼀种⽅式，在这个过程中，我有以下⼏点感想：

　　1、如何看待听课？听课是我们在教学环节中不可少的⼀个重要环节，它不仅仅让⾃⼰有很多的思考，同时从中能够学到很多知识，能够学到你从没有经历过的经验。对于听课，可能很多新⽼师惧怕被听课，怕被揭短。因此端正态度是第⼀位的。听课能够帮忙我发现⼀些⾃⼰难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有⼈听课⽐没⼈听课时的兴奋程度⾼出很多，讲课也就更加有激情，对学⽣的感染⼒就更⼤。因此我们不好怕被听课，我们就应欢迎更多的⽼师来听我们的课，给我们更多的指导，他们能够指出我们在上课中存在的不⾜之处，这样好让我们在以后的授课中得以改善，慢慢完善⾃⼰，充实⾃⼰，另外，有更多的⽼师来听我们的课，我们就更加有信⼼，⽤⾏动来证明⾃⼰，让更多的⽼师来欣赏⾃⼰。

　　2、如何备课？备课是我们每⼀位⽼师最不可少的事情，要想讲好⼀节课，那么你务必先备好课，要对本节课很精通，很明⽩，很熟悉，这样我们在讲课时才能游刃有余，才能超常发挥我们的'⽔平，我们的语⾔才更加流利，我们的思维才变得活跃，这样我们的知识才得于展⽰给学⽣。我经常要在课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课⽬标安排教学活动，⽽不是为了讲资料⽽讲课，从⽽使⾃⼰的备课⽔平有了提⾼。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学⽣歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免⼀些问题的出现，让我少⾛了不少弯路。

　　3、我们要善于发现我们的优点，在更多的时候，我们却发现不了我们的缺点，那么我们就要善于利⽤评课机会查找不⾜，做⼀个有⼼者。师傅给我评课时，会反馈出很多我⾃⼰没有意识到的优点和缺点。⼀个⼈有很多的优点那是天⼤的好事，但是缺点的存在是正常的，只要我们认识到它，就能够去改善它，把它变为我们的优点。我的师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层⾯，更是体此刻具体的每⼀个环节中，甚⾄对学⽣的每⼀句评价语⾔都悉⼼琢磨，使我明⽩课堂上应充分体现学⽣的主体地位。

　　4、听师傅的课要学什么？我第⼀次听我师傅的课的时候，我真不知道听什么？但⾃从听了⼀位教育专家的讲座后，我深有体会，原来听课并没有这么简单。慢慢地我听课听得多了，不知不觉感到有很⼤收获。张⽼师的课最⼤的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学⽣的⽤⼼性，真正地做到了让学⽣在快乐的学习氛围成长，。然后⼀齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每⼀节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　作为⼀名青年教师，只有不断学习，才能使⾃⼰跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导⾃⼰的教育实践。因此，在⽼教师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新⾃⼰的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚⼼理解师傅的推荐，修改不⾜，更好地吃透教材。这⼀学期以来，⼜得到了张⽼师的悉⼼指导，在他认真踏实的⼯作作风的感染下，良好⼈格品质的熏陶下，我各⽅⾯都有了必须的提⾼。因此我要衷⼼感谢学校为我带给了这样的机会，衷⼼感谢张⽼师对我的帮忙和关⼼，使我成为师徒结对活动的受益者。

　　班主任师徒结对徒弟总结4

　　作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不⾜。⽐如，我们的教学理念还有待更新、业务⽔平还有待提⾼，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与⽼教师相⽐，我们还有很⼤的差距。我们迫切需要⽼教师的指导和帮忙，期望在⽼教师的指导和帮忙下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举⾏，犹如雪中送炭给了我们期望和信⼼，为我们开启了⼀扇通往成功的⼤门。

　　很荣幸我能成为李凤姊⽼师的徒弟，我的师傅李⽼师是在教坛上默默耕耘了多年的⽼教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并构成了⾃⼰独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们⼀齐制定如下计划：　　（⼀）学习⽬标：

　　1、学习师傅那先进的教育教学理念。

　　2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提⾼教学效率和学⽣成绩。　　3、学习师傅如何积累案例、论⽂素材。　　（⼆）学习资料：

　　1、每个星期邀请师傅来听⼀节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不⾜，写下反思，梳理以完善⾃⼰的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　2、每个星期观摩师傅的⼀节课。课前研究师傅所教课的那⼀课，⾃⼰思考该如何安排教学，本着谦虚学习的⼼态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流⾃⼰的思考，多多提问，才能进步。　　3、邀请师傅指点备课，每学期开设⼀节校内公开课。　　4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、平⽇⾥遇到什么教育教学当中的问题⽆法解决，主动和师傅交流。　　在次学习期间有如下的⾃我期望：

　　1、透过师徒结对，拜师学艺，发奋提⾼课堂教学⽔平，不断增强教书育⼈的潜质。

　　2、透过师徒结对活动，切实提⾼职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织潜质和教育教学研究⽔平；

　　3、⽤⼼参与教育教学实践研究，⼒争期间写⼀篇论⽂或案例，并⽤⼼投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很⼤的收获，能够使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期⽤⼼参与每⼀次的研讨活动，多和同事进⾏讨论评价，从⽽获得⼴泛⽽深⼊的评价反思信息，找出改善教学效果的⽅法和提⾼教学技能的对策。

　　总之，在以后的⼯作中要不断地耐⼼细致的向有经验的教师学习，加强⾃⼰的师德修养，要发奋钻研业务，敬业爱⽣，为⼈师表，争取做⼀位优秀的教师。

　　班主任师徒结对徒弟总结5

　　本学期我有幸成为朱⽼师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮忙，发奋提⾼⾃⾝素质。对于本学期的师徒结对⼯作，现有如下⼼得体会：　　⼀、结合教师的原有⽔平，制订师徒计划

　　每个⽼师都有⾃⼰的特长、优势，也各有需要提⾼的地⽅，于是我认真学习朱⽼师的优点，使其在

原有的基础上都能够得到必须的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展⼀系列的活动。

　　⼆、虚⼼学习，发奋提⾼⾃⾝素质

　　虽然我是徒弟，因此我要虚⼼向她学习，把提⾼⾃⾝素质作为我本学期的⼯作⽬标之⼀。　　⾸先，我经常向其他教师请教，发奋使⾃⼰在课堂教学、班级管理等⽅⾯有进⼀步的提⾼。　　其次，在其他⽼师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时刻前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使⾃⼰在评课⽅⾯有必须进步。

　　再次，在平时的休息时刻⾥，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是⾃⼰的专业理论也有必须的提⾼。

　　三、做好⽰范，共同提⾼

　　在这个学期⾥，我把每⼀节课都当成⽰范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精⼼设计，尽量把最好的⽅⾯展⽰给⼤家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮忙下多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提⾼教育教学⽔平。

　　青年教师有充沛的精⼒，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜质。⽽我们的师傅都乐意把⾃⼰的⼀切毫⽆保留地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的发展。在本学期的师徒结队活动中，我不但⾃⼰的教学教育⽔平有了必须的提⾼，也帮忙朱⽼师共同提⾼，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更发奋，使⾃⼰和同伴的潜质有⼀个很⼤的进步。

　　班主任师徒结对徒弟总结6

　　时光荏苒，⽩驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参加学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。

　　教师是⼀份“良⼼”活⼉，更是⼀个神圣的职业。教师被社会、家庭赋予的期望值⾮常的⾼。来到修⽂中学，让我意识到⾃⼰肩头所担负的重任，有来⾃教育教学的压⼒，有来⾃社会和家长的压⼒，更有来⾃学校和学⽣的压⼒，这些都使我承受着巨⼤的⼼理负担。环境的更换，教材的⽣疏，使我总是不能很好的处理突发的事件。很庆幸的是学校及时开展了“青蓝⼯程—师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加⽡。

　　我的师傅刘⽼师是修⽂中学为数不多的语⽂⾼级教师，有着多年丰富的语⽂教育教学经验。这学期初，我很荣幸成为刘⽼师的徒弟。他把⾃⼰多年积累的教育教学⽅法、⽅式毫⽆保留的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作⽤，使我在职业道德、教学⽅法、管理学⽣等⽅⾯有了较⼤的提⾼。我就以下⼏⽅⾯谈谈⾃⼰的收获：

　　⾸先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，⽣怕说了漏知识点，学⽣难把握，⾃⼰难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘⽼师的教学环环相扣，条理清楚，思路明晰。通过课前交流，课后体会⼩结，在坚持⼀周三次听课过程中，我及时总结反省了⾃⼰的教育教学模式，逐渐有了清晰的教学理念。

　　其次，不断学习，拓展思路。作为新教师，⾯对环境的更换，教材的⽣疏。我知道唯有不断学习，才能使⾃⼰及时跟上学校的教育教学⼯作步伐，才能以全新的理念辅助⾃⼰的教学⼯作。因此，在刘⽼师的耐⼼指导下，我利⽤课余时间积极学习，不断更新⾃⼰的教育理念。在平⽇的教学⼯作中，我认真备课，读透教材，解析教学⼤纲，坚持⾃编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请教师傅。

　　此外，⼤胆展⽰⾃我，相互学习。每当有新的教学理念时，我谦虚邀请师傅和同事听我的公开课。很多⽼师都怕被听课，怕同事批评，但是，我不这么认为。通过师傅和同事的听课可以帮助我发现⼀些⾃⼰在教育教学中忽略的问题，从听课的督促和课后的评课中我能及时归纳⾃⼰的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进⾏调整和完善。

　　在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学⽅法、⽅式，从师傅的⾝上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也从师傅⾝上学到了诚恳、踏实的⼯作态度。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅这半个学期来对我的指导和⿎励，更感谢修⽂中学为我提供了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的⼯作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努⼒成为学⽣的良师益友，为修⽂县的教育事业尽⼀份绵薄之⼒。