服装设计与工艺专业课程运行方案

服装设计与工艺专业课程运行方案

为全面推进服装设计与工艺专业课程建设，深化教学改革，推动教育教学创新，保证课程正常运行，全面提高教育教学质量。特制订专业课程运行实施方案。

一、专业课程运行原则

按照服装设计与工艺专业建设方案，专业课程建设分为专业核心课程及专业基础课程两种类型。围绕教职成〔2019〕13号文件精神，专业课程运行实施工学交替，引入行业企业技术标准开发专业课程，推行任务驱动、项目导向的教学模式，试行多学期、分段式的教学组织模式，吸纳行业企业专家、业务骨干参与课程教学，不断深化课程教学改革，全面提高人才培养质量。

二、专业课程运行 （一）校内条件

专业基础课主要以学校教学为主，必须要有教室多媒体，实训室及实训基地为辅。

（二）校外条件

主要以3-4个校外实训基地，供学生参观和实地训练。 三.、课程教学

校内教学应根据专业基础课性质，以专任教师讲授理论及实操为主。 校外教学主要是根据行业发展趋势，实地观摩或进行实操。 （一）专业核心课程运行 1.课程教学团队

⑴专任教师必须是中级称以上，5-6名担任。

⑵兼职教师必须聘请行业副高或企业法人代表，并具备丰富的专业知识或长期从事本行业工作，由2-3人担任。

2.课程教学条件

⑴校内条件：理论教学必须在多媒体教室，可以进行观摩，实操依

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托学校建设的实训室，能完成单项技能训练。

⑵校外条件：按照阶段教学模式，每门课程根据学生人数进行安排，依托校企合作单位，以能让每位学生真正参与实操为准。

3.课程教学

⑴校内教学实行阶段教学原则，把一学期分为2-3阶段教学，其中三分之一在教室学习，三分之一在实训室学习技能，三分之一在企业体现工学结合。

⑵校外教学体现工学结合过程，在紧密结合企业让学生实现工作与学习一体化。

(3)校外教学主要是根据行业发展趋势，实地观摩或进行实操。 （二）专业基础课程运行 1.课程教学团队

⑴专任教师必须是本科学历及以上文凭，4-5名担任。

⑵兼职教师必须聘请行业副高或企业业务骨干，并对本专业知识有着深刻认识的1-2人担任。

2.课程教学条件

⑴校内条件：理论教学必须在多媒体教室，实操依托学校实训室，能完成单项技能训练。

⑵校外条件：按照阶段教学模式，每门课程根据学生人数进行安排，依托校企合作企事业单位，以能让每位学生真正参与实操为准。

3.课程教学

⑴校内实行多元化教学，可以根据每章节内容安排适当的观摩课程。 ⑵校外教学体现启发式教学，让学生通过观摩与实操，启发学生对本专业的学习兴趣。

四、附则

1.本办法由服装设计与工艺专业教研室负责解释。 2.本办法自发布之日起执行。

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