新建应用型本科院校特色建设研究

第２１卷第ｌＯ期　徐　州　工　程　学　院　学　报　２００６年ｌＯ月　Ｖ０ｌ＿２１　Ｎｏ．１０　Ｊ　ｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｘｕｚｈｏｕ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　ｌ＇ｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　（１（：Ｔ．　２００６　新建应用型本科院校特色建设研究　唐　翔　（徐州工程学院，　江苏徐州　２２１ｏｏ８）　【摘　要】　特色是一个学校存在的依据和发展的基础，对于新建应用型本科院校，应遵循高教　规律，结合地方经济发展和自身特点，科学定位，协调发展，尽快形成鲜明的办学特色，培养出基础　理论扎实、知识面宽、实践操作能力强、具有创新能力的应用型人才　【关键词】　应用型本科；特色；教育　【中圈分类号１（；６４２．０【文献标识码】人【文章编号１　１６７３—０７０４（２００６）１Ｏ－００８８—０３　在科教兴国战略指导下，高等教育事业得到了　逐步取代传统的产业，在高科技知识密集型生产企　快速发展，近年来，全国新成立或合并组建了一批本　、Ｉ　中，需要大批具有较高科学技术知识水平、懂现代　科院校，２００２年，教育部明确提出新升格本科院校　经营管理的应用型工程师。　人才培养的目标定位为应用型本科人才。因此，如　以徐州市为例，徐州主要经济发展支柱产业为　何培养具有特色的应用型人才，适应经济技术形势　机械、建材、食品、化工等．。工程机械方面，２ＯＯ５年　发展要求，是新建应用型本科院校必须深入思考和　在徐州为徐Ｊ二集团生产配套的企业　争市就有５００余　全面研究的问题，也是学校可持续发展的关键所在。　家，产业规模达到２００余亿元，在市“十一五”发展规　本文就如何培养应用型本科人才进行探讨。　划中，计划将重点发展重型汽车、上程机械、压力机　一、科学定位。明确学校的发展方向和人才培养　械和建材机械，把徐州建成全国最大的　程机械研　目标　发制造中心、重要的大吨位载重汽车和大型建材机　首先，高校的科学定位可依据高等教育的类型　械设备研发制造基地。凶此，徐州对机械类技术应　结构进行分类，依据高校人才培养目标、教育模式、　用型和生产服务　人才的需求更为突出，也相应对　人才结构与类型或层次，可分为学术研究型和々、Ｉ　地方院校的技术人才培养方面提出了特定的要求。　应用型两大类，前者重视科学技术基础理论型人才　再次，学校特色建设是与自身资源及其社会资　的培养，拥有众多重点学科和雄厚的师资力量等优　源明确相关的，学院的办学历史、专业设置与教学试　势；后者主要培养专业应用型人才，一般强调专业特　验设备配置、学生生源与质母、教师水平与能力、学　色与劳动市场密切结合，其教师队伍呈现多元来源　院自身发展实力和资源积累、与相关部门及企业合　渠道。两类高校的区别关键在于：研究型大学强调　作等因素，都是学校在进行特色建设时必须要充分　学问生产能力，应用型大学强调人才生产能力。　考虑的。　其次，学校所处的区域经济发展水平和产业特　与综合性大学相比，新建本科院校无论在国家　色，是决定学校特色建设定位的重要因素，区域经济　资金投入、教师思想观念、师资队伍水平、教学仪器　的发展水平决定了对劳动者数量和知识素质的需　设备及手段等诸多方　存在明显差距，随着生源的　求。随着我国科学技术的发展和经济水平的提高，　逐步减少，各类高等院校之间的生源竞争会进一步　使生产从劳动密集型向技术型转变，高新技术产业　加剧。冈此，新建本科学校必须树立强烈的生存危　收稿日期；２００６—０５—２８　作者简介：唐朝（１９６３一）男，重庆人，副教授，博士，主要从事电力系统继电保护和自动控制方面的研究。　・　８８　・　维普资讯 http://www.cqvip.com

机感和科学发展的紧迫感，在办学定位上，既要考虑　学校的办学传统，又要综合考虑学校的办学指导思　想、服务面向、区域经济发展对人才需求的特点，必　须科学定位，发挥比较优势，错位发展，创出特色。　以骨干专业和品牌课程推动特色专业学科建设，突　出特色专业的Ｉ｛ｉ『瞻性、动态性、系统性和周期性等特　征，提升专、Ｊ　建没过程中的超前意识、规范意识、科　研意识、整合意识、市场意识和品牌意识，立足特色　技能应用型人才培养，提高毕业生的就业数晕与质　量，实现专业发展和特色建没与地方产、Ｉ　经济无缝　对接。　二、培育特色。学校可持续发展　纵）Ｉ！ｌｌ高等教育发展史可知，办学特色是高校发　展的灵魂，一流的大学并菲都是研究型大学，关键在　于学校有没有自己的特色。高校的办学特色是指：　“在长期办学过程巾积淀形成的本校特有的，优丁其　他学校的独特优质风貌，特色对于高校优化培养过　程，提高教学质量作用重大，效果显著，特色是有一　定的稳定性并应在社会上有一定的影响，并且得到　公认”。　一所高校特色是在发展过程中，其独特的教育　理念、制度运行机制、学校文化传统等方面积累起来　的，是其他学院所小具备的特点和标志，是学校存　在的依据和发展的基础。　对于新建本科院校，特色的培育和引导是学校　发展的核心所在，必须尽快形成得到师生和社会共　同认可的特色，体现本校与　他高校之问的差别，为　学校的发展夯实基础。　办学特色首先体现在人才培养模式　，人才培　养模式是在一定的教育观念和教育思想指导下，学　校为实现培育目标而构建的知识、能力、素质结构和　实现这种结构的方式。培养应用型人才，应依据区　域经济技术发展趋势和劳动力市场需求来制定和调　整教学计划，同时在教学计‘划巾加大试验、实践环节　所占的课时比重。在教学＿【＝作中，聘请校外专家和　企业技术人员给学生上课或开办讲座，开拓学生的　视野和知识面，使同学不仅掌握书本上的知识，也了　解高新技术发展动态与　业的实际技术应用水平。　在实验环节中，增加实验室没备投入，完善试验内容　和试验力‘法，注重学牛试验操作能力的培养。在实　践环节和毕业实习中，加大与相关企业　位合作的　力度，组建各类学生实践与实习基地，创造条件，使　学生在真正的牛产建设现场巾掌握和巩固所学的知　识，培养和训练学生实际处理问题的能力。同时建　立科技创新中心，实行导师制，培养学生创新的实践　能力，逐步形成有特色的应用型人才培养和机　制。　高校校同文化也是学校办学特色的具体体现，　同时又对学校的办学特色起着推动和促进作用。校　园文化以高校为载体，通过历代师牛的传承和创造，　为高校所积累的精神成果和蕴ｌ禽这种精神成果的物　质成果的总和，价值观、办学理念和办学模式是校园　文化的核心。先进的校同文化不仪能形成一种浓郁　的文化氛围，成为校园共同发展和共同进步的的维　系力，能够塑造良好的学校形象和学习乍活环境，而　且，其本身具有育人功能，能够春风化雨、潜移默化　地影响学牛的世界观、价值观和人生观。　新建应用型本科院校必须注畦校园文化的培育　和建设，尊重人才培养规律，以构建特色应，１］　人才　培养模式，培养基础理论扎实、知识衙宽、实践操作　能力强、具有创新能力的应用型人才为出发点，开展　校园文化建设和素质教育。采用课堂教学与课外活　动互动、显形教育与教育熏陶卡廿配合、校内教育　与校外影响相结合的原则，实施课堂教学、课外活　动、社会实践、校闻文化熏陶以及教师言传身教等方　法和途径，培养学生良好的科学精神和人文精神。　三、教学和科研相互促进。推动学校和谐发展　教学是高校的　校之本，但高等教育的功能除　了要传承科学文化知识外，还要创新知识，因此科研　也是高校的基本功能之一。　对于新建本科院校，以教学＿Ｉ二作为主，尽快适应　本科教育，建立健全本科教学规范，培养合格人才，　达到本科教学ｒ作水平合格要求，是其成长期坚持　的基本办学思想。但是，一个学校要培养有特色的　应用型人才，必须要重视学校的科研工作，高水平的　科研对于学校来说，可以成为促进人才伞面发展的　一种主要方式，也为人才的培养和成Ｋ提供了基本　条件和文化环境。　教师通过参与科研活动，了解相关领域的最新　知识和技术，不断捉５ｔ‘自身的知识水平，更新知识　内容，掌握前沿的学科动态，增强解决现场实践问题　的能力，有利于足“双师型”师资队伍的培养和形成。　而且促使教师在教学中采取更严谨的治学态度，结　合实践问题进行讲解，可以有效提高教育教学质晕。　同时逐步形成以优秀学科带头人为核心，以科技创　新群体和团队为口的的科研队伍，提丁｝学校教师的　整体学术水平，并营造出良好的校园学术氛嗣。　在学生创新能力培养方Ｉ丘ｉ，科研项日组教师可　组织高年级学乍参加科研活动，与课程没计和毕业　设计相结合，指导学生结合实践来完成设计任务，调　・　８９　・　维普资讯 http://www.cqvip.com

整和优化其知识结构，培养学生的创新观念和解决　提升了学校的形象，扩大了学校的影响。　应ＪｆＪ型本科院校特色的培育是一个长时间的系　统　１　程，只　科学定位、配套、措施正确、协＿ｉＩｉ；！Ｊ发　实践问题的能力，为他们奠定扎实的实践工作基础。　而且科研成果足一个学校创新能力的体现，也　是一个学校整体学术水平的重要标志。科技成果转　化也是高校对外社会服务的主要方面，町促进地方　经济建设的技术需求。所以通过教学和科研相　促　进，不仅可以有效提升学校教师的整体学术水平，电　展才能形成成熟的学校特色，培养满足社会经济发　展所需要的应川型人才，提升学校的核心竞争力，更　大限度发挥品牌特色效应，促进新建应用型本科院　校全　、健康、可持续发展。　参　考　文　献　［１］张菁．产学研合作教育人才培养模式的创新与实践［Ｃ］．２００５年高等教育国际论坛文集　［２］许剑．高等教育改革的热点问题研究［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，１　９９７．　Ｏｎ　ｔｈｅ　Ｓｈａｐｉｎｇ　ｏｆ　Ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｉｅｓ　０ｆ　Ｎｅｗｌｙ—ｆｏｕｎｄｅｄ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ－－ｏｒｉｅｎｔｅｄ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ＴＡＮＧ　Ｘｉａｎｇ　（Ｘｕｚｈｍ１　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｕｚｈｏｕ　２２１　００８。Ｃｈｉｎａ）　［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｙ　ｉＳ　ｔｈｅ　ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｏ　ｓｕｒｖｉｖｅ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐ．ＡＳ　ｔｏ　ａ　ｎｅｗｌｖ—ｆｏｕｎ　ｄｅｄ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ－－ｏｒｉｅｎｔｅｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｔｈｅ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｔｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｏ　ｓｈａｐｅ　ｉｔｓ　ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｂｙ　ｃｏｍｐｌ—　ｙｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ　ｏｆ　ｈｉｇｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｌｏｃａｌ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｓｅｔｔｉｎｇ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｇｏａｌｓ　ｔｏ　ａｃｈｉｅｖｅ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｔｈｅｉｒ　ｔａｓｋ　ｉｓ　ｔｏ　ｔｕｒｎ　ｏｕｔ　ｃｒｅａｔｉｖｅ　ｇｒａｄｕａｔｅｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｏｕｎｄ　ｆｏｕｎｄａ—　ｔｉｏｎ　ｏｆ　ｂａｓｉｃ　ｔｈｅｏｒｙ，ａ　ｗｉｄｅ　ｒａｎｇｅ　ｏｆ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｎｄ　ｓｔｒｏｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｓｋｉｌｌｓ．　［Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ］ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ－－ｏｒｉｅｎｔｅｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｉｔｉｅｓ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　・　９Ｏ　・