《植物学》实验教学大纲

一、课程性质及任务

本课程实验目的是在课程理论教学的基础上,通过实验使学生能掌握从而达到培养学生的创新精神、动手能力。了解植物的多样性,理解植物形态特征与功能的统一性;掌握植物个体发育中各部分(植物细胞、植物组织、植物器官)的形态建成以及功能等知识,掌握被子植物分类的一些基本知识。

二、课程教学目标及要求

通过实验教学,加深对基础理论知识的理解,培养学生实验动手能力。要求学生预习并自作实验方案,操作,使用和爱护实验仪器,精确获取数据,认真分析结果,作出恰如其分的结论,按时完成和交缴实验报告。

三、教学内容和教学时数分配

实验一显微镜的构造和使用、植物细胞的基本结构(2学时)

目的要求

了解显微镜构造及其维护,初步掌握显微镜的使用方法。学习植物生活细胞观察方法,掌握植物细胞基本结构。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片

掌握要点

显微镜的操作

实验内容

⑴显微镜的构造和维护

⑵显微镜的操作

⑶植物细胞的观察

实验二植物细胞的繁殖、植物细胞后含物的观察(2学时)

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观察植物有丝以及减数过程并加以掌握。观察识别植物细胞中集中主要细胞器。识别和检验细胞中主要的储藏物质。学习根尖压片法以及分生组织的观察。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、醋酸洋红溶液;鸭跖草叶片、红辣椒果实、马铃薯块茎、花生子叶、蚕豆种子及叶片、苔藓、洋葱或其它百合科或石蒜科植物根尖。

掌握要点

细胞器的观察;后含物的观察;根尖压片法的操作

实验内容

⑴植物细胞中几种主要细胞器的观察

⑵植物细胞后含物的观察

⑶植物细胞的繁殖观察

⑷根尖压片法观察植物细胞有丝

实验三植物组织(2学时)

目的要求

通过对植物各种组织的观察,掌握植物各组织的分布、功能以及构造特征;掌握复合组织组成、功能和类型;学习组织分离法。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、10%铬酸和10%的;蚕豆叶片、木本枝条、南瓜茎、梨果实。掌握要点

各组织的分布、功能;维管束的组成、功能和类型

实验内容

⑴分生组织的观察

⑵成熟组织的观察

⑶复合组织的观察

实验四根的形态、分区及根的初生构造(2学时)

通过对植物根临时装片和永存片的观察,了解根尖外部形态和内部结构;掌握双子叶植物根的初生构造的基本特点;学习徒手切片法。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种根尖永存片、酒精灯、I-KI 溶液、蒸馏水、番红溶液;徒手切片工具

掌握要点

根的外部形态描述;根尖分区;双子叶植物根的初生构造;徒手切片法。

实验内容

⑴植物根的外部形态

⑵植物根尖分区观察

⑶双子叶植物根的初生构造

实验五根次生构造(含单子叶植物根构造、侧根和根瘤)(2学时)

目的要求

通过对双子叶植物根的次生构造的观察,了解次生构造的形成过程,掌握根的次生构造的组成;通过对单子叶植物根的显微构造的观察,掌握单、双子叶植物根的异同点;了解根瘤和菌根的形成原因以及它们的形态特征和类型。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、各种根尖永存片(双子叶植物根次生构造、单子叶植物根构造、根瘤和菌根)、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液。

掌握要点

双子叶植物根的次生构造的形成;单、双子叶植物根的异同点

实验内容

⑴双子叶植物根的次生构造

⑵单子叶植物根的构造

⑶侧根的发生

⑷根瘤和菌根的观察

实验六茎的形态与构造(2学时)

掌握枝条与芽的外部形态和类型;了解分支与分蘖的规律;掌握单、双子叶植物茎的构造特征;进一步巩固徒手切片法。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、各种茎的永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液;三年生木本枝条(至少三种不同科植物)、玉米幼茎、双子叶植物幼茎;徒手切片工具。

掌握要点

茎的形态描述;双子叶植物茎与根的比较;单、双子叶植物茎的异同点;双子叶植物茎次生构造的形成。

实验内容

⑴植物茎的基本形态

⑵芽与分支

⑶双子叶植物茎的构造

⑷单子叶植物茎的构造

实验七叶的形态与构造(2学时)

目的要求

理解异面叶和等面叶的概念;掌握双子叶植物和单子叶植物叶的构造特征;了解不同生境下植物叶的构造特点,并进一步理解结构与功能的统一性;了解裸子植物叶的特征;学习叶的徒手切片技术。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、、各种叶片永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液;新鲜的双子叶植物叶、单子叶植物叶、裸子植物叶;徒手切片工具。

掌握要点

双子叶植物叶的构造;单子叶植物叶(禾本科植物为例)的构造;单、双子叶植物叶的异同点;叶与环境。

实验内容

⑴双子叶植物叶的构造

⑵单子叶植物叶的构造

⑶裸子植物叶的构造

⑷叶的生态类型

实验八营养器官的变态(2学时)

目的要求

通过对根、茎、叶各种变态器官的观察,掌握鉴别变态器官的来源的方法。同时理解并掌握同功器官和同源器官的含义。进一步了解植物与环境的关系。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种变态营养器官的永存片、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液;萝卜、胡萝卜、莴苣、甘蔗、玉米、甘薯、马铃薯、菊芋、藕、姜、白茅根、芦苇根、竹鞭、大蒜、荸荠、葫芦科植物茎(带卷须)、葡萄茎(带卷须)、芸香科植物茎(带刺)、刺槐茎、月季茎、仙人掌、豌豆叶、凤眼莲、菟丝子标本。

掌握要点

变态营养器官来源的鉴别;同功器官和同源器官概念的理解

实验内容

⑴根的变态

⑵茎的变态

⑶叶的变态

⑷同功器官和同源器官

实验九花的形态组成(2学时)

目的要求

了解被子植物花的外部形态及各部分的组成特点;掌握被子植物花几种主要的结构类型,学习解剖花以及使用花程式描述花的方法;理解花和花序的概念并掌握两种常见花序的特点;掌握花药的结构和花粉粒的发育过程;掌握子房、胚珠的结构和成熟胚囊的形成过程。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片(不同植物的花药、

子房)、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具;各种被子植物的鲜花(不少于5科、8种)、各种被子植物幼嫩果实(不少于5种)。

掌握要点

花的组成、花的形态术语的应用

实验内容

⑴双子叶植物花的组成

⑵禾本科植物花的组成

实验十花药、花粉粒和胚囊的结构(2学时)

目的要求

掌握花药的结构和花粉粒的发育过程;掌握子房、胚珠的结构和成熟胚囊的形成过程。主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片(不同植物的花药、子房)、酒精灯、I-KI溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具;各种被子植物幼嫩果实(不少于5种)。

掌握要点

花药构造以及花粉粒的发育;子房构造以及成熟胚囊的发育与构造。

实验内容

⑴花药的构造与发育

⑵花粉粒的发育

⑶胚囊的构造与发育

实验十一胚的发育、果实和种子结构与类型(2学时)

目的要求

掌握双受精过程;通过观察永存片和临时装片,了解单、双子叶植物胚的发育过程和规律;熟悉两种胚乳的发育过程;学习胚的整体挤压法制作胚的临时装片;掌握果实的发育过程和果实的主要类型。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、各种永存片(胚发育过程、胚乳的构造)、酒精灯、5%KOH溶液、蒸馏水、番红溶液、临时装片工具;生殖生长

时期的荠菜植株、各种单果(肉果、干果)、聚合果、聚花果(果实实物不少于15种)。掌握要点

双受精作用;荠菜胚的发育过程;胚的整体挤压法制作胚的临时装片;果实的发育过程和果实的主要类型。

实验内容

⑴双受精作用

⑵胚的发育过程

⑶胚乳的发育过程

⑷果实的发育与类型

实验十二不同生境下植物叶片形态结构的比较观察(2学时)

目的要求

通过对生活于不同生态环境中植物叶片的适应性形态结构的观察,熟悉植物六大器官外部形态学描述术语并且加以掌握,为学习植物分类打好基础。

主要仪器材料

显微镜、显微镜观测配套物件、电视显微镜、放大镜、体视显微镜、解剖针、刀片、镊子;各种处于不同生态环境中的新鲜植株(不少于20种)、各种腊叶标本(不少于20种)。

掌握要点

植物形态学描述术语、植物与环境的相互作用。

实验内容

⑴以不同生态环境中植物的叶为实验材料,观察各种植物叶子的形态,用放大镜或解剖镜观察叶片的表面并做记录。

⑵取上述植物的叶做徒手切片,制成临时装片在显微镜下观察,并绘图。

实验十三植物类群(2学时)

目的要求

通过观察藻类植物、菌类植物和地衣类植物,掌握低等植物的共同特征;通过观察苔藓类植物、蕨类植物和种子植物,掌握高等植物的共同特征;正确理解各类群植物在植物界系统中的地位;了解并熟悉植物系统学的部分基础知识。

主要仪器材料

电视显微镜、显微镜、显微镜观测配套物件、放大镜、镊子、刀片等。

掌握要点

低等植物和高等植物的比较

实验内容

⑴低等植物的观察

①藻类植物

②菌类植物

③地衣类植物

⑵高等植物的观察

苔藓植物

蕨类植物

种子植物

实验十四检索表的使用、标本的制作(2学时)

目的要求

学习和掌握植物检索表的使用以及植物标本的采集和制作方法;学习植物野外观察、记录和综合分析的方法。

主要仪器材料

采集袋、纸袋、标签纸、标本瓶、铅笔、镊子、放大镜、标本夹、记录本、枝剪等采集工具;工具书、各种腊叶标本和浸制标本;针线、剪刀、胶水、台纸等。

掌握要点

植物检索表的使用方法;标本的制作方法。

实验内容

⑴标本的采集方法

⑵标本采集记录

⑶标本的压制

⑷标本的保存

⑸浸制标本的制作

四、教学方式及课程考核办法

教学方式:课堂教学,在教师指导下由学生完成或以小组为单位完成,并对实验结果进行观察、记录、分析,完成实验报告。

考核办法:实验操作技能考试40%,平时成绩(含实验报告)占60%。