竹乡山水孕育竹乡少年

竹乡山水孕育竹乡少年

──山区少先队探索旅游景点文化活动效果显著

摘要：少先队教育具有自主性和实践性的特点，我校少先队充分

发掘和利用家乡旅游业发达的优势，引导少先队员踏出校门，走进生活，走进各种形态的景点中，对队员进行生态环保教育、审美教育、热爱家乡教育、创新探索教育和口语交际的培养，既满足了少年儿童健康成长的需要，丰富了少先队教育的内容和形式，也开拓了少先队教育的社会资源。

关键词：课外实践、少先队教育、景点文化

天荒坪镇大溪小学建筑在群山环绕的山谷中，这里山清水秀，景色迷人。少先队员们每天都能与大自然零距离亲密接触，望着徐徐升起的红日，葱郁茂盛的竹林和潺潺的小溪，让人心旷神怡。在我们学校的附近还有几处我市有名的景点，如：离亚洲第一的天荒坪抽水蓄能电站约10千米，离白茶谷──九龙峡景区约2千米，距藏龙百瀑景点仅500米左右。这些有利的地理特点，使我校的少先队员可以到各景点进行课外实践活动。

少先队教育具有实践性的特点，我校少先队就充分发掘和利用周围的景点文化，让队员去感知和认识自然的美好，生活的多彩，既丰富了学生的课外活动，丰富了少先队教育的内容和形式，也开拓了少先队教育的社会资源。

一、亲近大自然，生态环保教育

组织队员开展亲近大自然，生态环保教育活动，这不仅是少先队的传统教育活动，更是新时期少先队思想道德建设的重要组成部分。队员们走进大自然，聆听虫鸟的奏鸣，体验家乡的“茶竹”文化，欣赏山水美景，在同大自然的和睦相处中建立对自然的亲和感，懂得生态平衡对我们人类的重要，自觉地成为保护生态环境的小卫士。

队员们在学校大队辅导员的带领下参观了藏龙百瀑景区，这里到处是崇山峻林，山涧瀑布群落、水清潭碧、怪石嶙峋，是我县境内生态保护最为完好的自然景区。景区以它的原始古朴，优美的景观而负盛名。队员们在实践活动中，观察了千姿百态的瀑布群落，连连惊叹大自然的鬼斧神工，当队员们站在观景楼上，向远方眺望，大自然的美景尽收眼底，令人心旷神怡。参观后，大队部还开展了“生态小卫士”活动，让学生们从自身做起，自觉保护大自然，保护家乡的生态环境，培养队员从小养成保护环境的好习惯。

二、审美教育，热爱家乡教育

大自然有一双灵巧的手，绘制了我们的大好河山，是少先队员最好的老师。队员们通过参观家乡旅游景点的实践活动，加深对家乡的

了解，让学生在审美享受中，都情不自禁地产生出对家乡的无限热爱。 当学生们参观了旅游景点后，知道自己家乡有亚洲第一，世界第二的天荒坪抽水蓄能电站后，对自己的家乡感到无比自豪，激发了队员们去主动了解自己的家乡。因此，让少先队容入到家乡的山水景点之中，

是进行爱家乡教育的有效方法。

当学生们参观了白茶谷──九龙峡景区，看那流泉玉瀑恣意奔泻，甚是壮观，回校后都在美术课上用自己双手把它描绘下来，在作文本上把它记录下来，。我想除却艺术，景点美育应当是成为少先队美育的最佳途径。

三、了解科学，创新探索教育

世界级特大型电力企业──华东天荒坪抽水蓄能电站位于大溪村一个纵深9公里的峡谷内。电厂总装机容量80万千瓦时，属日调节纯抽水蓄能电厂，承担着华东电网的填谷调峰任务，年发电量31、6亿千瓦时。当队员们了解了这些信息后，不仅感叹科学的力量到底有多大。队员们还了解到整个电站主要由上水库、下水库、输水系统和厂房等部分构成。当队员们参观机房时，看到宽敞的机房内整齐地排列着一台台机器时，好奇劲来了，不停地向机房工作人员询问机器的作用和如何使用等等，还把各自的看法进行了现场讨论。回校后，队员们还上网查询了这方面的科学知识，高年级学生把收集来的资料在学校文化橱窗进行了展出，开阔了队员的知识面。

少先队员都有一颗爱探索的心，只是还没有开启。当他们置身于这人工建筑的科技景点中，找到了最好的载体，点点滴滴的科学知识如同源头活水，滋养着队员们的科学精神，激发了学生的创新精神。

四、积累知识，口语交际培养

少先队活动还要帮助队员积累知识，同时培养他们的口语交际能

力。因而在参观旅游景点时，我们要求队员每人自带一本随身小笔记，记录下感兴趣的知识，要求回校后写观察日记，同时观察导游阿姨是如何介绍的，了解当好导游的基本知识。从05学年开始，我校少先队就开展了“竹乡小导游”活动，这要求学生首先要掌握一定的旅游知识，并自己学写导游词，经过一段时间的练习指导，我们这些小导游来到了各旅游景点中，现场向游客介绍景点文化，得到游客们的一致好评。

对少先队员来讲，在活动中成长是最快的。经过一段时间的实践活动，我发现队员们比以前自信了，最明显的是胆子大了，口语能力提高了。我想旅游景点就是我们少先队员学习的另一课堂，游客们就是帮助队员成长的老师，在这轻松课堂中队员们茁壮成长起来。

我校少先队教育和旅游景点相结合，让少先队员走近家乡的山山水水，大自然给我们少先队带来了活力，给队员带来了欢乐，旅游景点中既有天然生成的自然景物，还有人工修筑的文化景物，它们不但具有美的形式，而且蕴涵着文化、历史等内容，是知识和文化的融合，是课外知识和课堂知识的融合，是我们少先队教育的一个不可多得的基地，竹乡的山水孕育出了健康向上的竹乡少年。我们少先队将继续探索旅游景点文化和少先队建设的内在关系，使我校少先队工作更锦上添花。