小学体育教案模板五篇

学校体育教案 篇1 学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中把握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。

学习内容：韵律绳操 学习步骤：

一、自主练习，充分活动 教师活动：

1、集队，了解出席状况，宣布学习目标、学习内容。 2、组织同学队列练习：四路纵队行进走。

3、布置练习要求：前跳50、后跳30、穿插跳30、蹲跳20，留意休息。

4、组织同学柔韧练习。

同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令按要求，仔细地体验行进走的节奏和动作要求。 3、按教师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。

4、借助栏杆进展压腿。 组 织：四列横队、分组 二、合作学习，把握动作 重 点：绳操的4-6节动作。

第 1 页

难 点：收绳和放绳动作的快而到位。 教师活动：1、组织同学复习1—3节动作。

2、示范第四节动作，并口令指导同学进展仿照练习。 3、示范第五节动作，并口令指导同学进展仿照练习。 4、示范第六节动作，并口令指导同学进展仿照练习。 5、组织同学听音乐，随音乐节奏完好练习前六节。 6、提出要求，组织同学分组稳固动作。 7、听音乐集体复习前六节动作。

同学活动：1、找一个伙伴进展复习，听音乐随示范复习前三节。

2、仔细仿照第四节动作，体验双手的交接绳动作。 2、随示范仿照第五节动作，体验快速的节奏。

3、随示范听口令仿照第六节动作，体验放绳和收绳动作。 4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。

5、按教师提出的要求，在小组长的带着下仔细复习三节动作，把动作练习得比拟娴熟。

6、听音乐娴熟地随示范复习前六节操。 组 织： 四列横队、在规定场地内分散练习 三、说说学学，身心放松

教师活动：提示同学进展沟通，组织同学放松

同学活动：向你最好的伙伴说说今日所学的三节操的名称，说说学后的感觉。

第 2 页

听音乐，在小伙伴的带着下进展柔韧放松。 组 织：散坐在草地上 场地器材：操场、录音机 学校体育教案 篇2 一、教学内容： 跳绳 仰卧起坐 二、教学目标：

1、进一步把握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力气。使80%的同学能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完好动作。 2、通过练习，进一步提高同学一分钟之内跳绳的个数，把握正确的跳绳的方法。

3、通过练习，培育同学主动参与活动，通过团队合作，增添自信念，提高克制困难的力量。

三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地 教学难点：提高腰腹力气 四、教学过程： 〔一〕、预备局部 1、课堂常规教学： 〔1〕、体育委员整队 〔2〕、师生问好、 〔3〕、宣布本课内容与要求

第 3 页

〔4〕、支配见习生 2、预备活动： 〔1〕、嬉戏：大鱼 〔2〕、徒手操

要求：仔细主动，全心投入 组织：散点 〔二〕、根本局部 1、跳绳

1〕、教师讲解镜面示范跳绳的动作； 2〕、同学自主练习。

3〕、一分钟练习，订正错误动作 4〕、讲评；

要求：动作正确，速度快 组织：成播送体操队形； 2、仰卧起坐： 1〕、讲解动作要领 2〕、同学自主练习 3〕、1分钟练习 4〕、讲评

要求：肩着地，肘触膝，臀不离地 组织：四列横队 〔三〕、完毕局部？ 1、集体放松 2、教师讲评 3、下课

第 4 页

器材预备：体操垫假设干 跳绳假设干 学校体育教案 篇3

一、同学状况分析：

本学期六班级体育由我任教,共有同学31人。在五班级经过了刻苦的熬炼，在六班级又经过细致的指导，同学整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动力量下降了许多，许多女人由于身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。同学上体育课的主动性、看法都发生了很大的改变。 二、学期教学目标

1、使同学娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队。

2、使同学娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。

3、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

4、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力气素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，

第 5 页

同学有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强同学体育活动技巧的教学。

4、注意对同学身体素养提高的训练，以强化同学的体质。 5、依据同学的年龄和心理特点，因材施教，培育同学对体育的爱好爱好。

6、加强对体育课的平安教育和同学对自我保护意识的教育。 四、教学进度表： 1、立定跳远

一、教学内容：立定跳远 二、教学目标：

1、通过立定跳远的练习,进展同学的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的力量。

3、培育同学的留意力、观看和推断力。进展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程: 〔一〕、预备局部 1、课堂常规教学： 〔1〕、体育委员整队 〔2〕、师生问好、

第 6 页

〔3〕、宣布本课内容与要求 〔4〕、支配见习生 2、预备活动： 〔1〕、慢跑操场两圈 〔2〕、播送体操

要求：仔细主动，全心投入组织：四列横队 〔二〕、根本局部

1〕、教师示范讲解动作要领。 2〕、原地一摆二蹲三起跳练习。 3〕、集体向前跳练习。 4〕、分小组练习。 5〕、两人合作竞赛跳。 6〕、教师巡察，订正错误。

要求：动作到位，主动练习。组织：播送体操队形---—散点 〔三〕、完毕局部 1、集体放松 2、教师讲评小结 2、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐 二、教学目标：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培育同学良好的组织纪律性

第 7 页

2、通过仰卧起坐的练习进一步进展腰腹肌力气。 三、教学重点：课堂常规的重要性 教学难点：遵守课堂常规的长久性 四、教学过程： 〔一〕、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所必需要遵守的行为准那么。

1、上课的时间、地点的支配 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比拟锋利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等状况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求 〔二〕、仰卧起坐

两人一组，教师计时，同学轮换进展一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。 〔三〕、完毕局部 1、集体放松 2、教师讲评小结 学校体育教案 篇4 学习阶段：水平三

学习目标：在嬉戏竞赛中进展跑的力量。

第 8 页

学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：

一、欢乐嬉戏，活泼心情 教师活动：1、组织同学常规训练 2、组织同学嬉戏：抢位子 3、组织同学复习根本体操。

同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、在教师的提示下进展奔跑嬉戏：抢位子

4、两人一组，随便选择三到四节根本体操进展复习，动作到位、有力。

组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、主动嬉戏，你追我赶

重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。 难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻

松协调。

教师活动：1、提示同学复习蹲踞式起跑动作。

第 9 页

2、组织同学起跑嬉戏：看谁反响快

3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织同学进展快速跑练习。 4、准时鼓舞和小结各项嬉戏。 5、组织同学庆祝成功。

同学活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进展蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、主动参加嬉戏，和伙伴比一比谁的反响快 3、嬉戏：龟兔赛跑〔同一起跑线〕 4、嬉戏：你追我赶〔追赶跑〕

5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组商议 ，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑，进展集体力气的展现。 6、手舞足蹈庆祝成功。 组 织：

场地器材：操场、录音机、每人一张报纸 学校体育教案 篇5

一班级教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进展体育卫生保健教育，增进同学安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 一班级教学目标：

〔一〕、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简洁常识和方法。

第 10 页

〔二〕、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。

〔三〕、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

体育课教学常规：

体育课教学应丛增添体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进展思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥教师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、教师方面：

仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原那么、教学方法，组织措施等。

1、依据教学任务，提前预备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原那么、教学方法的运用，要从增添同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留

第 11 页

意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

5、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课

第 12 页

后要按教师的要求如数送还各种器材。 学校一班级体育教材分析

一班级体育根底常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应把握的要点简述如下。 1.仔细上好体育课

初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清晰，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高班级的体育课，或本班讲与练(如排队、分组等)结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简洁常规要求。并且知道“体育课上，学习和熬炼主动不主动”将作为评定同学学习成果的'内容之一，以强化同学仔细上好体育课的意识，为以后上好课打好初步根底。本课内容可在开学初的第一节引导课进展；一班级其次学期和二班级的两个学期，都应在上学期、学年的根底上不断总结成果和提高要求。

2.正确的身体坐、立、行姿态

从学校低班级抓起，培育儿童身体正确姿态，其中包括坐、立、行姿态，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体进展和安康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把“正确的身体坐、立、行姿态”定为体育根底常识的重点内容，并作为一班级评定体育课学习成果的内容之--，以强化同学关注自己身体良好姿态的意识和实践活动。教学不仅让同学知道“正确与错误姿态的区分”，也能“说出处于正确与不正确姿态时的感受”。因此，这

第 13 页

样的目标只有让同学仔细实践、体验，才会产生切实感受。此 外，教学不仅要重视室内外结合，还应延长到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求同学都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。 3.学会测量身高和体重

课程标准明确提出，要让同学从上学校开头就“定期测量和记录自己的身高和体重的改变”。这事实上是要求同学从一班级就建立一份简洁的身体进展成长材料，目的是使同学“具有关注身体和安康的意识”。为此，在为同学设计的学习成果手册中，设臵了“身高和体重测量状况记录表”以及“测量标准评价表”。为了强化同学对测量方法、技能的把握和对自己身体进展的关注，激发同学仔细上好体育课和熬炼身体的主动性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二班级评定体育课学习成果的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于学校一班级同学来说，让他们亲自操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满意需要，也会遇到认知和操作上的很多困难。因此，教师需细心备课、悉心组织实施。而且在时间的支配、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一班级可在体育教师指导关心、班主任或卫生教师帮助下，师生共同完成；到了二班级应由同学逐步(同学间互测)完成。 (二)根本活动

根本活动，是依据学校低班级同学的身心特点选编的。包括自

第 14 页

然的走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、有用性很强的活动。没有典型的技术工程。这局部教学内容，没有按班级划分，两个班级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行支配学时比重。根本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进同学身体安康，提高同学心理安康水平，增添同学社会适应力量的最有活力的载体。通过这局部内容的教学，使同学获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种根本活动的动作方法和简洁的运动技能；培育正确的身体姿态，全面进展身体根本活动力量；激发同学学习爱好，初步养成主动参加体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的根底。 一班级体育下册教学打算 一、教材分析

一班级体育根底学问，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的承受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在学校一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工

第 15 页

程。

通过教学，使同学初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

学校一班级同学仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的冗杂化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 二、教学总目标

进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简洁尝

第 16 页