小班区域活动教案30篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。今天为大家精心准备了小班区域活动教案30篇，希望对大家有所帮助！

小班区域活动教案30篇 区域活动：做麻花

一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能

二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）； 一个盘子，泥工板，范例一盆麻花 三、活动过程：

1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？

2、操作：

A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌：

橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

1 / 16

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。

提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

小班区域活动教案30篇 幼儿园小班活动：好玩的布垫 【设计思路】

小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

【活动目标】

1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 【活动准备】

1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、\"小猫\"、\"小狗\"、\"小鸡\"等玩具若干。 3、音乐教案。 【活动过程】

2 / 16

一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？(教师拿出布垫)。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。\"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。\"(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，可以说不同的身体部位)师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。

师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

师：(拍手)真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮\"嘭\"响的时候，小朋友将布垫向上扔)。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)

师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏：小司机

3 / 16

师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。\"小汽车，嘀

湖南花信教育--扎根幼教事业，开展落地实用的课程，服务幼教人。 园长幼师通--帮助园长和教师专业提升的服务平台！

嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。\"引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(教案打雷)哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

四、放松休息

终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

小班区域活动教案30篇 区域活动：巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】

1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。

4 / 16

2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】

1.关键经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所：本班各游戏区域室内：美工区、益智区。室外：娃娃家。 3.游戏材料：

(1)美工区：橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。

(2)益智区：动物娃娃3个；瓶娃娃6个；有形状的食物、图片若干；黄豆、绿豆等若干。(3)娃娃家：厨房、小客厅、娃娃家卧室等。

【游戏过程】

一、导入活动，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。 1.美工区：制作巧克力豆豆、包糖果。

玩法：幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。

2.益智区：喂娃娃

玩法：一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。

3.娃娃家：

玩法：丰富幼儿的角色意识，会用简单的语音交往。

5 / 16

三、教师巡回观察与指导。

重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价

1.表扬游戏中表现好的幼儿，指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树，给森林里的小动物们。 3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。 小班区域活动教案30篇 区域活动：有趣的指纹 一、活动导入

昨天我们观看了黑猫警长的动画片，谁知道黑猫警长是用什么办法破案的？ 二、活动探索 1、幼儿观察指纹

2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹 3、有什么办法能让指纹放大？ 4、指纹的特性

总结：每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹永远不会变，因此用来辨别人，叔叔用来侦破案件抓坏人。

5、指纹被用在哪些科技产品中？

指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机

6 / 16

三、教师出示指纹画作品，引导幼儿大胆想象创作。

喜欢指纹画的小朋友，一会可以到科学区先填好记录表，再开始作指纹画。 活动前黄老师要提出要求： 1、轻手轻脚，保持安静。 2、小心使用剪刀，针的工具。 3、保持桌面、地面、衣服的整洁。 4、结束后所有物品物归原处。 小朋友们能做到吗？

好，现在请一组小朋友选择你喜欢的区域进区卡。 小班区域活动教案30篇

幼儿园小班活动教案：天公公的脸

活动目标：能听信号做相应动作并保持平衡。

活动准备：物质准备：三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)。 活动过程： (一)热身运动。

师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。 (二)介绍游戏玩法。

1.师：小朋友你们知道吗？天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一

7 / 16

下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏\"天公公的脸\"，当老师举起\"天公公笑了\"的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起\"天公公生气了\"的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起\"天公公哭了\"的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。

2.请个别幼儿示范。

师：现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏\"天公公的脸\"，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。

3.教师根据幼儿游戏情况点评。 (三)交代游戏规则与要求。 1.师：现在老师有几个要求：

第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。

第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。 第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。 (四)组织幼儿游戏。 1.幼儿第一次游戏。

师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。 2.评价游戏情况。

师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。

3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。

8 / 16

师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。

(五)引导幼儿自创不同动作。

师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。

园长幼师通--帮助园长和教师专业提升的服务平台！ (六)放松活动。

师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。 小班区域活动教案30篇 幼儿园小班教案：我要上厕所 活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动准备：

1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

9 / 16

2、集体讨论：

（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受： （1）、出示体验。

（2）、请幼儿谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

二、引导幼儿观看教案，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、教案一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、教案二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、教案三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、教案四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕

10 / 16

4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。 四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养 小班区域活动教案30篇 幼儿园小班活动教案：我的小脚 活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 活动准备：

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。 活动过程：

1、听《我的身体》音乐活动小脚。 2、和小脚做游戏。 （1)脚上有什么？

11 / 16

数一数：一只脚上有几个脚趾？(幼儿数)哪个脚趾最大？ 师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。 （2)挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？ 师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽--

（3)比比脚大小；和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？

教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大？

师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。 3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。 小班区域活动教案30篇

幼儿园小小班语言教案：什么动物吃什么 一、活动目标：

1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣； 2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物； 3、初步感受有节奏的语言。 二、活动准备：

12 / 16

1、小鸡、小鸭、小狗头饰；

2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具； 3、粘贴背景图案三个； 4、图谱一张。 三、活动过程：

（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》 （二）基本部分：

1、小鸡来做客，出示小鸡头饰

导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好

老师引导幼儿给小鸡问好

\"小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？\"（鼓励幼儿：真棒） 2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭 \"嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？\"

（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）

师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒） 3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗 \"咚咚咚～～\"（敲门声）

13 / 16

\"咦！是谁在敲门呀？\"

请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来\"汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？\"(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)

师\"今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）

4、以图谱的形式引出儿歌：

师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫； 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。\" （以不同的形式教念儿歌） （三）结束部分：

幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）

师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～

四、活动延伸：

小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。

14 / 16

小班区域活动教案30篇 大家来上幼儿园 【活动目标】：

1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时： 一、活动准备： 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程： (一)导入：师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗？

2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。 (二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了？ 2、它们来幼儿园的时候怎么样？

15 / 16

3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？ (三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。

(四)、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。 (五)、识字游戏 三、活动建议：

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价：

1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会地念儿歌。 第二课时：

一、活动准备：幼儿用书、故事字卡

16 / 16