《五官兄弟》教学反思

来源：年旅网

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（五官兄弟）教学反思

对于一年级新生来说，什么都是新奇的，同学是刚认识的，老师也不是原来的，课堂学习也和原来的形式不一样。所以，要想上好科学课，非得下一番功夫不可。

（五官兄弟）一课是大象版一年级科学的第—课。这课的教学目标是：〔1〕能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，了解这些感觉器官的功能。〔2〕通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、外表粗糙程度形状等特征。〔3〕激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。所以，这节课我先从问题“谁了解五官是什么？都有哪些？〞入手，以引起学生的兴趣。这个问题，对于他们来说，非常简单，于是纷纷举手。这时也是我强调课堂常规的时候了。我找了几个举手非常规矩的学生来答复下列问题，并告诉学生为什么要他们来答复。在以后的答复下列问题中，多数学生都能按我的要求去做。在轻松愉悦的气氛中，学生通过观察，对手、眼、耳、鼻、舌的作用有了更多地了解。

在表达交流环节，我拿出事先打算好的香蕉，先让学生观察，再把观察所得进行交流。如学生说“我发觉香蕉是黄色的〞，我就追问“你用了五官中的哪个？〞如此方法，学生加深了每个器官的作用。

这节课，学生轻松愉悦的掌握了教学目标的要求。

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