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三年级下学期生命教育教案

来源:年旅网
教学内容: 第一课 感谢我的爸爸妈妈 基础教案 教学目标:感恩父母,培养家庭责任感,培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。 教学手段:讲授、多媒体 教学课时:一课时 教学过程: 激情导入,引发思考 “感谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢你”。你都感谢过哪些人呢? 小结:生活中有那么多人都值得我们感谢。但让学生从生活是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的中的点点滴滴人。你知道他们是谁吗?为我们付出最多,对感受到父母的我们帮助最大的是谁呢? 关怀是最平凡感念亲恩,说出感谢 而伟大的爱。 爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!在课前老师让同学们做了一个小调查,请同学们把你们调查表拿出来,一起来交流一下: 爱心大调查 指名汇报 个性设计 1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事? 2.同学们,请你数一数,一共有几件?仅仅是一天呀,父母就为我们做了这么多的事!你们今年多大了?从出生到现在,你跟父母一起生活了多少天?请拿起笔来算一算,好吗?生动笔计算( 3 )看到这些数字,你有什么感受? 师总结:是啊!父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了,他们的爱是无价的,是无法回报的,而我们作为家庭成员之一,也应当承担一些力所能及的家务劳动,培养家庭责任感。 课后记: 老师总结下一节课的这几天,就成为我们的孝心体验日,感受一下我们可以为父母做些什么,并且根据你的实际情况,制定一个孝心行动方案。让我们从内心深处珍惜父母的厚爱,对他们多一份感激,多一点回报吧!

教学内容: 第二课 眼、耳、齿的保健 基础教案 教学目标:1. 让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。 2. 通过实践活动,使学生掌握眼耳齿的保健方法,养成良好的生活习 惯。 教学手段:讲授、演示、多媒体 教学课时:一课时 教学过程: 导入 同学们,人身上有四件宝,你们知道是什么吗? 有一天,主人和他的宝贝们吵了起来,你们想通过交谈和讨知道为什么吗?看了小品你们一定能找到答论并联系实际,案,请看小品 《主人和他的宝贝》。 同学们,你们看懂了什么? 引导学生尝试用不同的方法个性设计 生:我明白了要好好爱护我们的眼睛,耳朵 进行探究活动。 和牙齿。 师:这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。 教学过程 保护眼睛 任意叫五名学生到前边后回到座位上,然后再到前边,把他们的双眼蒙上再回到座位上。 让他们谈谈两次回到座位的感受。 眼睛的保健方法 正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼 保护耳朵 耳朵对我们也很重要,耳朵对我们有哪些帮助呢? 耳朵的保健方法 师生共同边洗脸边按摩耳朵。 保护牙齿 每顿吃饭要靠谁来帮忙?生:牙齿 你们出生后长出的牙齿叫 —— (乳牙)乳牙掉了以后又长出的牙齿叫 —— (恒牙)恒牙掉了以后呢就不长了。 集体互动:同桌互相看一看谁的牙齿保护的好? 课后记: 通过很多的活动,活跃课堂气氛,让学生自己亲身体验眼睛、耳朵和牙齿的重要性,以童真的和激励的语言焕发起了学生智慧的火花;愉悦的教学活动调动了学生求知的欲望。

教学内容: 第三课 快乐多多身体好 基础教案 教学目标:1.了解快乐是种神奇的感觉,它不但会传染,而且在传递的过程中还会越来越多。 2. 在分享快乐秘诀的时候,掌握更 多的快乐的方法。 教学手段:讲授、多媒体 教学课时:一课时 教学过程: 故事导入: 1.用生动的语言讲述《金色的小房子》这个故事。 2.看了同学门的表演你有什么感受? 在活动中培养3.在生活中你有没有这样的经历?如果有,请学生的快乐意和大家分享一下。 识,懂得快乐是了解自我对快乐分享情况 健康的好朋友。 从“问号屋”的第一题入手,先自己如实地回答问题,然后再分享:你觉得自己愿意和别人分享快乐吗?一般情况下,你都愿意和谁分享你的快乐呢? 把“问号屋”的第二题《小林的烦恼》转化成个性设计 课本剧演一演,看完表演之后,以小组讨论的形式,说一说小林的烦恼是什么,我们可以用什么办法来解决小林的烦恼。 在互动场中体验快乐,分享快乐 收集快乐:请把自己最快乐的一件事,最想与人分享的一件事写在纸上,然后叠成“开心果”,投入“分享宝盒”里。 分享快乐:请一名同学随机抽取“分享宝盒”的一颗“开心果”,将上面的内容念给大家听或者表演给大家看,其他同学对此说出分享快乐的话,或在纸上写下简短的词语或句子,叠成“开心果”送还给当事人。 活动分享——你送出了一个“开心果”,收到了多少“开心果”? 出示并请学生读一读智慧树的内容。 寻找快乐秘诀,按照“训练古”的方法完成活动。 课后记: 马克吐温说:“欢乐的滋味,如果要充分体会,就需要有人分享才行”来吧,同学们,让我们把一个快乐变成大家的快乐!

教学内容: 第四课 从一滴水说起 基础教案 教学目标:1. 感知水的重要性,了解我国水资源缺乏的状况。 2. 懂得节约用水,树立环保意识和 社会责任感。 教学手段:讲授、多媒体 教学课时:一课时 教学过程: 谈话导入,揭示课题 画水滴图,启发学生联想:你想到了什么? 揭题:今天,我们就——从一滴水说起。 联系生活 感知水的重要性。 1.在我们的生活中哪些方面需要水呢? 培养学生自觉养成珍惜水资个性设计 2.水与我们的生活息息相关,我们的生活离不源的好习惯,主开水,你经历过口渴或缺水的时刻吗?说说当动参与力所能时的情景和你的感受吧! 体验淡水资源的匮乏。 1.能直接被我们人类利用的淡水到底有多少呢? 2.借助1000颗绿豆让学生直观感知水资源的匮乏。 及的节水环保活动。 3.同学们,这小小的3颗绿豆就相当于我们全球60多亿人可以利用的淡水资源!此时此刻,你们有什么想法吗? 4.人类可利用的淡水资源只相当于这三颗小小的绿豆,尤其是我国,淡水资源只相当于世界平均值的 1/4,现在你的心情怎样,又想说些什么呢? 5.读了这些数据,看了这些开裂的土地,干渴的儿童,你想说些什么呢? 了解家庭中浪费用水的现象。 同学们,我们的淡水资源是那样有限,可令人痛心的是在我们的生活中依然存在着浪费水的现象。通过调查,你们发现了吗?各小组交流发现。 课后记: 当我们用心去爱我们的家园时,当我们用心去做好每一件与节水有关的生活小事时,我们的家园将更美丽,我们的生活将更幸福。

教学内容: 第五课 呵护美好的生命 基础教案 教学目标:1. 生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。 2. 我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。 教学手段:讲授、多媒体、幻灯片 教学课时:一课时 教学过程: 导入: 我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天让每一个同学撼地的生命力,是令我的肃然起敬的,有贤者参与,认识到在言:日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有成长的道路上,间,让我们共同领略一次人生的旅程吧! 活动过程: 1.播放《泰坦尼克号》沉船经过,配乐。 2.诗歌颂《为生命喝彩》 3.课本剧《生命、生命》 4.散文《歌颂致敬的白衣天使》 5.学生论谈 -- 畅谈我们的人生 可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。 个性设计 6.故事《生命如歌》《刘诗影的不应该》 7.保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选 总结: 关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。 课后记: 一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧!

教学内容: 第六课 时间的脚步 基础教案 教学目标:1. 通过活动让学生认识到珍惜时间的重要性。 2. 培养学生养成珍惜时间的好习 惯。 教学手段:讲授、多媒体、幻灯片 教学课时:一课时 教学过程: 猜谜导入: 同学们,老师给大家带来了一个谜语,你们想不想猜? 世界都可以看的到它,但摸不到它,使学生意识到钱不可以买,但人人叫它等它不等好不听话那人的生命是有是什么?(时间)这节课我们学习第六课《时限的,属于一个间的脚步》。板书课题。 人的时间也是教学过程 有限的,时间是感觉一分钟 不会为任何人师:“时间老爷爷把时间给了每一个人,它自停留的。 己一分一秒地不停地向前走,看这是什么?”出示一个钟表。“你们认识这个最细最长的是什么吗?”秒针。秒针走了一圈时间就过去了一分钟,那么一分钟究竟是多长时间呢?我们个性设计 来感觉一下好不好?当老师计时开始的时候,你闭上眼睛,当你觉得一分钟到了的时候,就睁开眼睛看看钟表,然后说说你的感觉。 体验一分钟 师:“一分钟到底能做多少事情呢?让我们来做一个实验,先来一个全班的一分钟口算比赛,请大家准备好笔和本,看大屏幕,老师说开始就写。”大屏幕出示口算题。计时结束,统计一下写得最快的同学是谁。让同学们向他学习。 寻找一分钟 师:“一分钟我们能做的事可真不少,在日常生活中爸爸妈妈他们一分钟能做些什么呢?课前同学们已经做了调查,现在在小组交流一下你的调查结果。” 课后记: 光阴似箭,日月如梭,时间的脚步走得飞快,时间对于每个人都是平等的,我们无法让时间停下来。那么一个人怎样在有限的时间里生活得更有意义呢?那么就应该珍惜属于自己的时间,合理有效地利用时间,做时间的主人。

教学内容: 第七课 学习本领有乐趣 基础教案 教学目标:1.了解学习本领的重要性,指导增强学习是有技巧的,学会有意识地培养个人的学习本领的能力。 2通过活动训练,使学生掌握一些 常用的学习本领的技巧.。 教学手段:讲授、多媒体、幻灯片 教学课时:一课时 教学过程: 问号屋 你喜欢学习吗?你会学习么?做一个简单的测试,了解自己的学习状态。 1.我喜欢提出问题。 □ 2.我喜欢拆装东西。 □ 3.我喜欢把事情搞清楚。 □ 4.我喜欢动手做实验。 □ 5.我喜欢跟同学讨论。 □ 6.我喜欢仔细观察事物。 □ 7.我喜欢想办法解决问题。 □ 互动场 填一填下面的表格,和同学们比一比,谁的收通过活动,把学习场所假定在生活的各个场景里,让学生能够认识到身边的每一个人都能给你新知识。 个性设计 获大。 原来不会玩的游戏 我会玩____我非常开_这些游戏了。 心。 原来不认通我会写____我___识的字 过_个字了。 __。 原来不会 学我会做____我_______ 习 _了。 原来不会 ____ 训练谷 写下自己的学习秘诀,或者向别人请教学习的秘诀。同学之间交换学习的锦囊妙计。 课后记: 学习是我们获得知识、增长技能,成为一个有本领的人;学习是我们找到了乐趣,我们在学习的收获中品尝喜悦。

__。 我会做____我____了。 __。

教学内容: 第八课 安全过暑假 基础教案 教学目标:1. 让学生谨记方方面面的安全事项。 2. 让学生树立安全意识,过一个平 安、健康、快乐的暑假。 教学手段:讲授、多媒体、幻灯片 教学课时:一课时 教学过程: 谈话导入 转眼间,暑假就要来临,要充分利用暑假的时通过教育,使学间,注意劳逸结合,好好休息,保证有充沛的生知道暑假期精力投入到下一学期的学习中去。过一个愉快间应该如何注而又充实的假期!为了保证同学们过一个平意交通安全、防安、欢乐、祥和的暑假,今天给大家上一节暑火、防电安全、假安全教育课。 注意事项 注意交通安全 饮食安全及自我保护安全进一步认识安全个性设计 自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。 的重要性,提高横穿公路要走斑马线等,不得随意横穿。 不得在马路上骑自行车。 注意水的安全 自护自救能力。 不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等。 电的安全 要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。 注意火的安全 不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。 注意其他方面的安全 不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。 外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母找回或及时拨打110,请求叔叔的帮助。 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。 课后记: 安全事项涉及方方面面,只要我们时时注意、处处警惕,平安就一定会来到我们身边,健康就一定会常伴我们左右。希望大家从现在开始,树立安全意识,过一个平安、健康、快乐的暑假。

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