六年级下册语文第一单元试题及答案

及答案

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶(è wù);你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高;但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕(rǎo rào)着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。 2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是

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3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。 4、作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳的身上究竟有着怎样的精神?结合选文，用自己的话说一说。 思辨巧言堂

最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢? 对小雪说： 对其他同学说： 作文起跑线 以下主题任选其一

一、手指、杨柳……这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。

二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来(联系现实生活)。 六年级下册语文第一单元试题答案 选文：

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在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、和杂草一模一样;花 2、自信、坚持、努力 (启发略) 基础工作室

一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和 2、正确字、音为： (1)幸而 幅度 座无虚席

(2)薄(bó)弱 刹(chà)那间 转(zhuǎn)化 二、1、略

2、欣赏、玩赏;不知所措、惊慌失措 3、(1)因为……所以 或者 如果……就会

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(2)虽然……但是

三、按原文填空，其它合理即可。 阅读小天地

一、1、如果……就……就; 一旦 ; 也

2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 (合理即可) 3、略

二、1、划去的音为è、rǎo 近义词“依偎”

2、活泼的孩子;使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。

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