大班体育教案小小飞行员

设计背景：

幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容爱好盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日“神州十号”发射成功了，小孩们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上认识，为小孩们设计了体育活动--小小飞行员，把纸飞机投掷设计成“飞行--空战”主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿爱好，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中把握投掷的正确动作。

活动目标：

1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿积极创想，主动参与活动的爱好。

2、通过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的差不多要领，进展幼儿的投掷能力和活动能力。

3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养幼儿的团队意识和互助合作的适应与能力。

活动预备：

1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。

2、场地布置：各小组飞行的空域和野战机场。

活动过程：

（一）、开始部分：激趣导入、预备活动师：小朋友们，“神州十号”飞船发射成功了，你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢？（幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试）那好，老师带大伙儿开飞机好吗？

1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗……2、出示各种飞机编队飞行的图片，告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。

3、让幼儿自由讨论进行分组编队，尝试按图片模拟飞行。

（评析：爱好是最好的老师，假如教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，幼儿一定能积极主动投身活动中，成为活动的主人。）（二）差不多部分：体验探究、提高展现师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大伙儿能够进行正式飞行了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高

最远。

1、幼儿到各自事先划分好的“空域”尝试飞行，教师分别参与各组活动，引导幼儿互相比较、互相观看，查找合理的投掷方法。

2、各小组集中“野战”机场，比一比谁是特技飞行员，幼儿再次进行集合。

3、各小组举荐幼儿进行展现。

4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为“特技飞行员”，并给予鼓舞。

5、师：想当特技飞行员的小朋友请举手！噢，大伙儿都想当，那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展现，让幼儿查找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法。

6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿互相学习，共同提高。

7、再次集中到“野战机场”，进行“特技飞行小队”竞赛，师幼共同评议。

8、师：飞行员表现得真棒！现在我宣布飞行训练完成，接下来我们进行演习。教师说明演习规则：由四五名幼儿扮演“侦查机”冲过幼儿伏击的“阵地”。

9、教师紧张地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，预备打击敌人，幼儿回到“阵地”。

10、教师持大型纸飞机扮演“敌机”与幼儿“空战”，巩固投掷的方法。

（评析：竞赛是幼儿喜爱的方式，有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识。先让幼儿练习再进行总结指导，表达了幼儿是真正的活动主体。“空战”形式新颖，幼儿情绪激昂，乐此不疲，如此在不知不觉中幼儿的投掷能力得到了锤炼和提高。）（三）终止部分：轻松愉快、交流分享1、“胜利喽！”师幼随着轻巧的音乐进行欢呼，并做放松小游戏--犒劳飞行员。

2、指着“坠毁”的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了。

3、幼儿相互交流飞行体会。

4、一张张汗盈盈的小脸充满着成功的欢乐，回活动室。

（评析：让幼儿进行大胆地评议、交流，使他们在体育锤炼中学会分析问题、解决问题，主动查找欢乐与成功，他们的能力一定会逐步的增强和提高。）自我评析：

本次活动采纳主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情形，幼儿在自主的空间里，积极练习、交流感悟、合作探究。事先

担忧没有进行预演会“出洋相”，事实上只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担忧纸飞机的破旧会阻碍投掷的成效，事实上担忧是余外的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正“活动”了起来。