《学前教育学》考试试题

-------题号 一 二 三 四 五 六 总分 ----- -得分 - - - -- - -- --

- - -- --一、填空题（每空1分，共25分）

- - -- - --1、 又被称为符号游戏，是指幼儿通过 和 扮演角 -：---号-色。

序订级-班-2、我国的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展 的建设者-- -- - --和人。

- -- - --3、幼儿园课程主要通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为 - -- - -- -三种类型 、 和 。

-- - -- --4、从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看，幼儿园课程的实施形式可分 - -：---号--为 、 和 。

-学--- -- -5、幼儿教育基本体操 、 、 。 - 装6、在我国学前教育包括三个方面，即 、__________与__________。 - -- - -7、学前儿童道德情感的特点是 、 、 。

- - -- - -：-8、构建现代学前教育的三个基本要素为 、 和 。 --名---姓----9具体来说，学前教育可以分为 、 、 三个时期的教育。 - -- -

-- - -- - -二、判断题（每题1分，共10分） - - -- - --1、（ ）教育是指学校教育。

- -- - -：--2、（ ）幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。 -级---班---3、（ ）教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。 -------4、（ ）3~4岁是幼儿学习口头语言的关键期。

-5、（ ）幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的。

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6、（ ）凡是对幼儿的发展有好处的内容都要纳入幼儿园课程中。

7、（ ）幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子，必须忠实地执行课程方案。

8、（ ）幼儿园日常生活活动都需要在教师的统一指导组织下进行。 9、（ ）幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的中期目标。 10、（ ）“玉不琢，不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。

三、单项选择题（每题1分，共18分）

1、19年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A、《义务教育法》 B、《未成年人保》 C、 《儿童权利公约》 D、《幼儿园工作规程》

2．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。 A、尊重儿童的个性 B、培养幼儿积极的情感体验 C、重视儿童学习的自律性 D、重视儿童的主动操作

3、\"染于苍则苍，染于黄则黄。”这原来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的？

A、颜色 B环境 C、遗传 D、物质

4、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( ）起着决定性的作用。 A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性 5．蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。

A、儿童中心 B、儿童生命 C、适应自然 D．反对成人化 6．直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。

A、幼教领导 B、幼儿教师 C、幼教设施 D．幼儿家长

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线7、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的日标是( )。 -----A、全园教育目标 B、中期目标 C、近期目标 D．行为目标 -------8．从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。 - -- - -- -A、幼儿园生活环境 B、幼儿园心理环境

-- - -- - -C、幼儿园教育的切外部条件 D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 - - -- - --9．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到 - -- -：--发展，这是因为在制定学前教育日的时未考虑到( )。

-号-序订A、社会发展的需要 B、教育方针 C、教育 D．学前儿童的需求 级-班----10、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格” - - -- - --属于（ ）目标的范畴。

- -- - -- -A、智育 B、体育 C、德育 D、美育 -- - -- --11．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 - - -- -：-A、让儿童尽情地随意玩耍

--号---学--B、在安全的前提下按谬程的要活清无水印 - -- - - C、为儿童舒展筋骨而进行活动

装 --D、教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

- - -- - --12．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小 - -：---名--时。

-姓---- --A、 1～2 B、2～3 C、3～4 D、4～5 - - -- - -- -13、个体社会化是（ ）

-- - -- - -- -A、在成长过程中自然而然就形成的 B、由遗传素质决定的 C、同外界 -- - -：---环境相互作用的过程中进行的 D、在社会而不是家庭中进行的 级---班-----14、学前教育的基本活动是（ ）

------A、上课 B、游戏 C、作业 D、户外活动

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15、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（ ） A、儿童平均发展 B、儿童全面和谐发展 C、创造了的培养 D、儿童智力的开发

16、下面哪个不属于幼儿园教学活动的特点（ ） A、基础性 B、生活性 C、游戏性 D、安全性

17、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( ) A、示范法 B、范例法 C、观察法 D、参观法

18、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（ ）。

A、儿童的遗传素质 B、家长的文化素养 C、儿童的早期经验 D、学校的教育方式

四、名词解释（每题3分，共15分） 1、幼儿园的物质环境：

2、间接教学：

3、幼儿园课程：

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线 ---- ------

-- - -- - --4、保教结合:

- -- - -- - -

- - -- - -- -

-- -：---号-

序订级-班-5、最近发展区：

-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -

- - -- -：---

号---学--五、简答题（每题5分，共20分） - -- - - 装1、幼儿园课程的基本要素有哪些？ - --- -- - -- - -- ：--名---姓--- - - -- - --- -- - -- - --

- -- - -- --2、幼儿园教育活动的基本原则是什么？ ：---级---班--

--------

-

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3、教师如何扮演好在幼儿园中的角色？

4、简述幼儿园环境创设的原则？

5、制定学前教育目标的依据？

六、案例分析题（每题12分，共12分）

目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教

育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、

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------线识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家

“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知

------ - -长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

- - -- - -- -请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

-- - -- - -

- - -- - -- -：---号-序订级-班--- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -：---号---学--- -- - - 装 - -- - -- - -- - -：---名---姓---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -：---级---班-----------

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