中职制冷专业产教融合模式下考核体系构建探讨

THEORY·RESEARCH

中职制冷专业产教融合模式下考核体系构建探讨

文 王翠玲

［摘 要］从制冷和空调设备运行与维修专业目前运行的产教融合培养模式要求出发，通过分析当前考核模式存

在的弊端，引入适合职业教育培养模式的考核内容、模式构建，探索一套可以根据用人单位需求准确评价学生考核的模式。

［关键词］产教融合；考核体系；考核模式

一、产教融合人才培养模式要求构建新的考核体系

我国职业教育近些年逐渐形成了一些教育制度和教育原则，明确了“校企合作、工学结合”作为职业教育基本办学制度，传统的教学模式下一张试卷定分晓的考核模式与学生实用型、技能型培养模式相悖，必须重新构建一套新的考核体系适应产教融合的人才培养模式。

职业教育产教融合培养模式是通过搭台，使企业和学校、行业、社会共同推进职业教育发展。企业和学校双向“植入”，贯穿人才培养开发的全过程，校企深度合作，共同为企业培养应用型、技术型、技能型人才，为社会经济转型升级提供技能型人才的保障和支撑。行业发挥专业技能引领作用，是产教融合的重要主体之一，行业和社会组织在产教融合过程中的衔接是促进产教融合培养模式顺利实施的关键。基于学校、企业、行业和社会组织在产教融合过程中所起的作用，职业教育的考核体系构建中要着力于行业、企业、学校和社会组织各方的参与，按照用人企业的实际工作岗位需要，用最能反映学生实用型能力的考核方式来考核学生的真实水平。

二、中职制冷专业现有考核模式存在的问题（一）评价形式单一

目前，学生的考试评价形式受实训条件和课时安排仍为笔试考核。中职学生普遍文化课基础比较差，不善于用文字表达自己的知识和能力，所以一部分学生放弃笔试考核。这种考核形式仅能反映部分学生的学习情况，并不完善，无法对学生的综合职业能力作出评价。中职的培养目标就是为行业输送专业技术工人，他们的实践动手能力是适应岗位工作的重要指标。所以，单一的笔试考核模式已经不能服务于专业培养程度的鉴定。

（二）评价内容单一

由于考试形式的，理论考核最容易做到的就是考核理论，实践内容转化成笔答题，只能考核学生对实践技能知识的掌握程度，还是不能反映学生的工作能力。考核内容与企业岗位工作能力需求不对称。

（三）评价主体单一

目前，学生考核出题主体为任课教师，没有企业一线工作人员的参与，评价主体单一，学生的成绩受评价主体的主观影响，不能全面真实反映学生的实际能力。

（四）评价结果单一

学生评价结果过分看重期末成绩，学生的综合职业素质、平时学习过程、创新能力等实际职业能力的重要因素都被忽略。这种过分看重结果而轻视过程的评价模式是阻碍教学质量的提高和学生综合素质的提升的重要因素。

三、产教融合模式下新考核体系内容构建（一）相关社会能力考核

学生的综合素质考核是评价学生的重要组成部分，包括

14

协调管理、语言表达、法律知识、礼仪等方面，这些项目注重过程评价。

（二）理论知识考核

主要考核学生对理论知识的掌握程度，分项目测试、期中测试和期末测试各占一定比例，减少期末考试所占权重。

（三）实践技能考核

每项训练任务都安排一个考核，学生期末安排综合技能考核。学生顶岗实习成绩按工作标准要求每天由师傅做过程评价。

（四）创新能力考核

学生平时的训练要注意创新能力培养，在最后实践技能考核时加入10%的创新能力测试内容。

四、产教融合模式下新考核模式构建（一）评价主体多元化

专业指导委员会协助学校建立理论试题库和实践技能考核试题库，由系统抽题对学生进行理论考核和期末技能考核。专业指导委员会由行业协会、企业专家、一线岗位技术工人和任课教师组成，实现评价主体多元化，使评价主体更客观。同时以项目引领，以典型工作任务为载体的课程改革要求，凡是工作任务完成过程中涉及部门、岗位的人员都是完成工作任务的参与者，都可以成为评价主体。

（二）评价内容过程化

注重学生在项目完成过程中综合素质、动手能力、专业知识和技能掌握、创新能力的培养。工作过程评价分为小组评价、组间互评、教师评价三部分，通过多角度评价对工作过程进行全方位监控，侧重学生职业素养的培养、技能的掌握、团队协作能力和创新能力的评价。

（三）评价标准规范化

评价标准分为通用性考核和个性化考核两项。通用性考核以岗位职业能力要求为依据，建设理论题库和实践题库的评分标准，对于主要技能参考职业资格证书的考试标准，使期末考试与证书考核对接，直接取得社会认可的资格或技能证书。个性化评价是根据每位学生的特点设置的人性化、多角度评价方式，重点是充分发挥学生的特长，鼓励学生思考，形成促进个性发展的良好环境，使学生的知识状况、能力水平等在不同的考核中得以充分体现，对有见解或做出创新性成果的学生给以加分奖励。

参考文献：

李淑娣，宋晓静.新形势下要重视高职学生创新能力的培养[J].科学大众，2009（4）.

［作者单位］

山东省潍坊商业学校

（编辑：刘莉琴）

Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.