个人发展五年规划

个人发展五年规划

教师进修学校

李淑娥

时代的飞速发展，教育改革的持续深化，教师品位的不断提高，现在的教师不仅能自豪今天，更要能善待明天，放眼未来。

一、指导思想：

以理论和“三个代表”重要思想为指导、以党的教育方针为指针、以提高学生全面素质为宗旨、以培养学生创新能力和实践能力为重点，实现教育三个新突破：现代教育技术手段的新突破、特色有新突破、面向全体学生，教学质量提高有新突破。努力减轻学生的课业负担，深化教育改革，加强科学管理，完善制度，优化教育资源。

二、发展目标：

1、未来五年中，抢抓机遇，凝心聚力，加大教改力度，努力丰富自身内涵，提高教研能力。打造高素质教研组，努力推出蚌埠市，跨入省内优秀行列。

2、树立正确的人才观，以学生的发展为本，建立新型的师生关系。以现代教育理论为指导，以现代教育技术为突破口。全面优化教学的一切过程，研究教法，指导教法。努力探索分层教学方法。建立尊重学生、发展学生个性特长的新局面。立足我校实际，对教学理念、课程教材、课堂教学的过程与方法进行改革，做到知识与技能、过程与方法、情感

态度价值观的三位一体。关注每个学生的全面发展、关注每个学生的学习方式、关注每个学生的智能类型、关注每个学生的生活经验、关注每个学生的处境与感受。引导学生主动学习，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。最终促使学生全面终身发展。

三、具体内容和措施：

1、用书籍润泽生命，让书香升华人生。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必须要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。读书，不仅是教师本人精神的需要，还是教师工作的需要。

苏霍姆林斯基认为，一个教师应该博览群书，但是主要阅读五方面的著作：第一，要读马克思、恩格斯和列宁的著作，对自己进行马列主义世界观的教育，学会用主义的观点来看待世界和人；第二，要读与自己所教学科相关的学科的书籍；第三，要读关于杰出人物的生平和斗争事迹的书；第四，要读心理学书籍；第五，要读文艺书籍。

书籍对于教师而言是最可宝贵的精神财富。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让教师在专业发展迈上快车道。

2、积极投身于学校校本教研活动中

在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者

提出了新的更高的要求。为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我要积极投身于学校校本教研活动中。

3、提高自身素质，坚持参加进修学习

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习，尽快提高专业化水平。优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪

教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

5、一学期写一篇高质量的论文

6、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

7、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。

如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。因而，规划中不能没有基本功的训练。