Ｌｅｇａｌ ｓｙｓｔｅｍＡｎｄ Ｓｏｃｉｅｔｙ ｛｝；Ｊ占社会 ２ ０ ０ ９．７（下） 毛 农村现代远程教育对 会主义新农村 建设影晌的研究 张丽曼 摘要本文主要从农村现代远程教育发展的现状出发，以锦州市黑山县白厂门镇头台村为例，主要研究了现代远程教育 在政治、经济、文化和教育四个方面对社会主义新农村建设的影响，并根据该村的实际情况，分析指出进行现代远程教育的 具体措施． 关键词现代远程教育社会主义新农村 中图分类号：Ｇ４０．０１１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９．０５９２（２００９）０７－２８１－０１ 中国党第十七届委员会第三次全体会议，全面系统 而提高农民的经济收入。另外，远程教育也帮助农民利用网络寻 地回顾总结了我国农村改革发展的光辉历程和宝贵经验，加快推 找市场，在提供便利的同时也创造了更大财富。 进社会主义新农村建设，大力统筹城乡发展，对夺取全面建设小 （三）农村现代远程教育对社会主义新农村建设的文化影响 康社会新胜利具有重大而深远的意义。 网络文化更新速度快、传递形式多样的特点，使远程教育在 一、现代远程教育的现状及其发展历程 丰富农民农余生活、培养农民良好素质的方面起到不可替代的作 随着现代化生产力水平的提高，现代化高科技也越来越多地 用。 走进农村，改变着农村的发展现状，“现代远程教育”就是其中的 现代远程教育把健康、积极向上的生活方式带到农村，农民 一个。 们的农余生活由此不再单一、枯燥，取而代之的是健康、丰富、积 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术 极向上；网上曾有人评论说“农民素质低下是‘三农’问题的瓶颈”。 手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础 所以要提高农民的综合素质，加强现代远程教育是解决该问题的 上的网络教育。农村现代远程教育是以先进的科学技术和网络 有效途径，农民可利用现代教育信息来补充自己各方面素质的不 文化、创新文化等为依托，以提升农民的思想价值为目的，促进农 足。头台小学的校长和老师也参加了这次远程教育培训。经过 村各项工作协调进行的一种发展方式。 这次培训，他们深刻认识到了接受新式教育对小学生学习和发展 远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育：第 的重要性，并在培训结束后，将此次的学习内容和经验做了系统 二代是２Ｏ世纪８Ｏ年代兴起的广播电视教育；第三代就是现代远 整理，把这项内容落实到学生的实际学习中。 程教育。 三、进一步实行农村现代远程教育的具体措施 伴随现代科技信息的普及和应用，农村的面貌正逐渐发生变 （一）注重对环境的分析 化，而“远程教育”这一名词也正在为大多数人所接受。以锦州市 经济发展水平及社会进步状态构成了教育发展的宏观环境。 黑山县白厂门镇头台村为例，据调查显示，该村有ｌ２％的家庭中 现代远程教育在中国呈现出的广阔的发展前景和迅猛的发展态 正在使用计算机，５７％的人认为现代信息技术可以加快致富的脚 势，以及国家对远程教育普及应用给予的高度重视，为现代远程 步，９３％的家长鼓励孩子们从小就应注重信息技术的采集和交流。 教育的发展创造了良好的环境。所以农村应抓住机遇发展自我， 由此数据不难看出，现代远程教育正在农村普及化，并且逐步打 实现价值的提升。 开农村信息闭塞的大门。 （二）充分利用各种有利的学习资源 二、农村现代远程教育的广泛应用及积极作用 资源包括媒体、教学材料等。媒体的使用形式包括文字、图 （一）农村现代远程教育对社会主义新农村建设的政治影响 像、视频和动画等等，该村可根据实际情况，选择与之相应的形 现代科学技术的广泛应用使广大人民群众参政议政的权利 式：在教学材料方面，农村教学材料较分散，故可将学员分成多个 得到真正的保证；且远程教育使广大农民接受到了更加广泛、便 小组，每组派代表去学习，再将所学知识教给其他组员。 捷的信息，有助于加强基层民主建设，保障切实的民主权利，稳固 （三）将农村中小学作为现代远程教育的重点目标 了农村基层建设。 “发展经济，应优先发展教育”。发展农村中小学现代远程教 例如，在２００９年召开期间，全国网民通过网络向提 育，首先要在学校中安排专门人员负责远程教育工作：其次要加 出了许多建议，及时反映了民声。头台村委会认识到现代远程教 强学校、教师之间知识的交流和更新；再次应注重提高老师的技 育对基层民主建设的重要性，于是利用网络资源召开村民代表会 能水平：最后须注重学生的实践。 议，展示了新时代的社会风貌；设立网上意见箱，及时听取群众的 在中国经济飞速发展的今天，农村经济仍旧有很大的发展空 意见。 间。中国党已经将解决“三农问题”、建设社会主义新农村等 （二）农村现代远程教育对社会主义新农村建设的经济影响 作为党制定各项农村的出发点和落脚点，只有将“三农”问题 随着社会经济的快速发展，城乡之间的经济差距也随之日益 解决好，社会主义新农村的建设才能大阔步的前进。 扩大，于是缩小城乡差距，已成为解决“三农”问题、建设社会主义 新农村的重中之重。 参考文献： 头台村村委会积极搜索网上相关致富信息，经过实地考察， 【１】彭坤明主编．中国现代远程教育发展论纲．南京：南京师范大学出版杜．２００６年版． 【２】陈乃林主编．现代远程高等教育教学及管理研究．北京：中国人民大学出版社．２００５ 选择适合该村实地情况的致富信息，发展相应的农副业生产，从 【３】王继新，李书明主编．远程教育原理与技术．武汉：湖北科学技术出版社．２００５年版 作者简介：张丽曼，沈阳师范大学马克思主义学院。 ２８１
