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来源：年旅网

第 1-2 课时

教学课题第二章 AutoCAD 2007绘图基础第一节 AutoCAD 概述及基本操作授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体教学方法集中讲练德育渗透爱护计算机、很好地利用计算，树立计算机非游戏机的观念教学目标掌握AutoCAD 2007的基本操作重点难点工作界面的认识和绘图命令的使用、文件处理关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动导入新课：计算机辅助设计是一门多学科综合性应用技术，是现代设计方法与手段的综合体现。AutoCAD是美国Autodesk公司推出的通用技术及辅助设计与绘图软件，它在机械、电子和建筑等工程设计领域得到了大规模的应用，目前已成为最为广泛和普及的计算机辅助设计与绘图软件。本书AutoCAD 2007中文版为基础，介绍计算机绘图的基本操作和基本方法。讲授新课：一、AutoCAD 2007工作界面启动AutoCAD 2007后，会显示如图2-1所示的“工作空间”对话框。其中有两个选项：“三维建模”和“AutoCAD经典”。可以根据绘图情况选择，然后进入相应界面（如图2-2、2-3所示）。本章主要介绍经典用户工作界面，所以选择“AutoCAD经典”选项进入AutoCAD 2007的经典工作界面。（一）标题栏标题栏位于工作界面的最上方，其功能与其他Wingdows应程序类似，用于显示AutoCAD 2007的程序图标以及当前所操作图形文件的名称。备注课时分配 5′ 20′ 位于标题栏右侧的窗口管理按钮分别用于实现AutoCAD 2007窗口的最小化、向下还原（或最大化）和关闭AutoCAD操作。（二）菜单栏与快捷菜单 1 菜单栏位于标题栏的下方，是AutoCAD 2007的主菜单。中文版 AutoCAD 2007 的菜单栏由“文件”、“编辑”、“视图”等菜单组成，几乎包括了AutoCAD 中全部的功能和命令。单击其中的某一项，会打开相应的下拉菜单及子菜单。如“绘图”子菜单如图2-4所示。此外，AutoCAD 2007还提供有快捷菜单，又叫上下文跟踪菜单，利用这些菜单可以快捷高效地完成绘图操。单击鼠标右键就可打开快捷菜单。当前操作不同或光标所处的位置不同，打开的快捷菜单也不同。（三）工具栏 AutoCAD 2007提供了35个工具栏，每一个工具栏上均有一些形象化的按钮。将光标防盗工具栏按钮上停留一段时间，就会弹出一个文字提示标签，说明该按钮的功能。单击其上某一按钮可以启动相应的命令。 AutoCAD的工具栏是浮动的，用户可以将各工具栏拖到工作界面的任意位置。绘图时，用户可以根据需要打开或关闭任意工具栏，具体操作方法如下：在任意工具栏上右击鼠标，将弹出如图2-5所示的快捷菜单，利用该快捷菜单，可方便的选择打开和关闭相应的工具栏。（四）绘图窗口绘图窗口类似与手工绘图使用的图纸，用来显示、绘制和编辑图形的工作区域，用AutoCAD 2007绘图就是在此区域中完成的。由于AutoCAD 2007采用多文档设计环境，所以可以同时存在多个绘图窗口。（五）光标 AutoCAD 的光标由于绘图时坐标定位、选择对象等操作。当光标位于AutoCAD 的绘图窗口是为十字形状，故又称为十字光标，十字线的交点为光标的当前位置。（六）坐标系图标坐标系图标用于表示当前绘图使用的坐标系形式极坐标方向等。AutoCAD 提供有用户坐标系和世界坐标系两种坐标系。世界坐标系为默认坐标系。（七）模型/布局选项卡模型/布局选项卡用于实现模型空间与图纸空间的切换。（八）命令窗口

20′ 命令窗口是AutoCAD显示用户从键盘键入的命令和显示AutoCAD提示信息的地方。（九）状态栏状态栏用于显示或设置当前的绘图状态。状态栏上方最左边的一组数字反映当前的坐标，其余按键从左到右分别表示当前是否启用了栅格捕捉、栅格显示、正交模式、极轴追踪、对象捕捉、对象追踪以及是否显示线宽、当前绘图空间等信息。（十）工具选项板 AutoCAD 2007新增的功能，利用该“工具选项板”可以大大方便图案的填充。从“工具”菜单可随时关闭和打开。二、AutoCAD 2007基本操作（一）执行AutoCAD 命令 1.通过工具栏执行命令 2.通过下拉菜单执行命令 3.通过键盘执行命令（二）重复执行命令 1.按Enter键 2.通过快捷菜单重复执行命令（三）终止名利的执行可以通过按Esc键或单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“取消”项的方式终止命令的执行。（四）透明命令当在执行某一命令过程中需要执行某一透明命令时，可直接击对应的菜单项或单击工具栏上的对应按钮，而后根据提示执行该透明命令的对应操作，执行后AutoCAD 会返回到执行透明命令之前的提示。通过键盘输入透明执行的命令的方法为：在当前提示信息后输入“’”符号并输入对应的命令后按Enter键，而后根据提示执行对应的操作，执行后AutoCAD 又返回到透明执行命令之前的提示。（五）创建新图形文件（一）执行“NEW”命令，或下拉菜单“文件”→“新建”、点击工具栏“新建”

20′ 按钮，弹出“选择样板”对话框，如图2-6所示。（二）利用“选择样板”对话框选择样板后，单击对话框中的“打击”按钮，即可创建相应的新图形文件。（六）打开图形文件打开已有图形文件的命令是“OPEN”，也可通过下拉菜单“文件” →“打开”或点击标准工具栏中的“打开”按钮执行该命令。执行打开文件命令时，AutoCAD弹出“选择文件”对话框，如图2-7所示。用户可以在对话框中的大列表内选中某一图形文件时，AutoCAD会在右边的“预览”图相框中显示该图形的预览图像。通过该对话框确定要打开的图形文件，单击“打开”按钮，即可打开对应的图形文件。（七）保存图形文件绘图过程中要注意及时保存图形文件。将当前图形保存到文件的命令是QSAVE，也可以通过下拉菜单“文件” →“保存”或“标准”工具栏上的“保存”按钮执行该命令。如果将当前图形以新名字保存的命令是SAVEAS，也可通过下拉菜单“文件” →“另存为”执行该命令。执行SAVEAS命令，AutoCAD弹出与图2-8所示类似的对话框，通过该对话框确定图形的新保存位置和文件名字后，单击“保存”按钮，即可将当前编辑的图形以新文件名字保存。 AutoCAD 2007图形文件的格式为“（名称）.dwg”，用户在存档时，AutoCAD 2007会将上次的内容另存为同名称的bak文件，即在相同路径出生成一个“（名称）.bak”文件，其目的是用来恢复对修改不满意或因意外丢失“（名称）.dwg”文件时。恢复方法将该文件的后缀名由bak改成dwg即可。个别辅导集中答疑 25′ 课堂练习：所讲各种命令操作练习小结：略课后作业：以课堂练习中容易出错或不熟练的命令操作为作业教学反思 4

第 3-4 课时

教学课题第二节AutoCAD 2007对象特性与图层授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体教学方法集中讲练德育渗透爱护计算机，养成良好的学习习惯教学目标掌握AutoCAD 2007 图层技术重点难点 AutoCAD 图层技术关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课上练习中易出错的命令操作讲授新课：第二节AutoCAD 2007对象特性与图层一、图层操作图层是AutoCAD 提供的用于管理图形对象、提高绘图效率的重要工具之一。可以将图层，假想成一层爱一层的透明电子纸，用户可以在不同的图层上绘图，且各个图层可以采用不同的绘图颜色、线型以及线宽。（一）创建新图层启动AutoCAD，开始绘制一幅新图形时，AutoCAD自动产生一个图层名为“0”的特殊图层，它不能被删除或重命名，其各种特性均已预定。创建新图层的命令是LAYER，也可以通过下拉菜单“格式” →“图层”或“图层”工具栏上的“图层特性管理器”按钮执行该命令。（二）设置图层颜色备注鼓励学生勤于思考操作课时分配 10′ 10′ 10′ 10′ 先演示操作过程再学生操作图层颜色是指当在某图层上绘图时，如果将绘图颜色设为ByLayer（随层）从旁指导使绘出的图形对象的颜色。每一个图层都应该赋予一种颜色，不同的图层可以设置成相同的颜色，也可以设置成不同的颜色。设置图层颜色的方法：在图2-10所示的“图层特性管理器”对话框中，单击图层行上与“颜色”列的图标，AutoCAD弹出“选择颜色”对话框，如图2-11所示。对话框中有“索引颜色”、“真彩色”和“配色系统”三个选项卡，可通过这些选项卡为图层指定颜色。（三）设置图层线型图层线型是指在某图层上绘图时，如果将绘图线型设为ByLayer时绘出的

图形对象采用的线型。不同的图层可以设成相同的线型，也可以设成不同线型。设置图层线型的方法：在“图层特性管理器”对话框中，单击图层行上与“线型”列的图标，AutoCAD弹出如图2-10所示的“选择线型”对话框，从中选中所需线型，单击“确定”按钮，即可为对应图层指定线型。如果线型列表框中没有所需的线型，则应先加在该线型。单击“选择线型”对话框中的“加载”按钮，AutoCAD弹出如图2-13所示的“加载或重载线型”对话框，单击“文件”按钮选择所需线型后，单击“确定”按钮，就可以将相应的线型显示在图2-142所示的“选择线型”对话框中，供你使用。（四）设置图层线宽图层线宽，是指在某图层上绘图时，如果将绘图线宽设为ByLayer时所绘出图形对象的线条宽度。设置图层线宽的方法：在“图层特性管理器”对话框中，单击图层行上与“线宽”列的图标，AutoCAD弹出如图2-14所示的“线宽”对话框，可以为图层选择相应的线宽。二、“对象特性”工具栏的使用 AutoCAD提供了“对象特性”工具栏，如图2-15所示，可通过该工具栏快速、方便地设置绘图颜色、线型以及线宽。 “对象特性”工具栏上主要项的功能如下：（一）“颜色控制”下拉列表框该列表框用于设置绘图颜色。可通过该列表设置绘图颜色或修改当前图形的颜色。（二）“线性控制”下拉列表框该列表框用于设置图层线型。可以通过该列表设置绘图线型或修改当前图形的线型。（三）“线宽控制”下拉列表框该列表框用于设置绘图线宽。可以通过该列表设置绘图线宽或修改当前图形的线宽。三、管理图层（一）设置当前图层在绘图过程中，若设置某一图层为当前图层，则此后所绘图形均在该图层上，并具有该图层的特性，直至当前图层被从新设置位置。（二）删除图层在图2-10中，选择某个图层，单击“删除”按钮，即可完成。（三）打开和关闭图层在“图层特性管理器”的图层列表框中，与“开”列对应的是小灯泡图标。

及时纠正错误 5′ 20′ 单击小灯泡图标可打开或关闭图层。如果小灯泡颜色是黄色，表示对应图层是打开的；如果是灰色，则表示对应图层是关闭的。（四）图层的冻结与解冻如果冻结某一图层，那么该图层上的图形对象不能被显示出来，也不能输出到图纸，而且也不参与图形之间的运算。被解冻的图层正好相反。（五）图层的锁定于解锁锁定某一图层后并不影响该图层上图形对象的显示，即锁定图层上的图形仍然可以显示出来，但用户不能改变锁定图层上的对象，不能对其进行编辑操作。如果锁定图层是当前图层，用户仍可以在该图层上绘图。在图2-10“图层特性管理器”的图层列表框中，与“锁定”列对应的是关闭或打开的锁定与解锁。锁打开表示该图层没有被锁定，锁关闭则表示该图层被锁定。（六）设置图层是否打印绘制的图形可见才可能被打印输出。用户可以选择需要和不需要的图层，在图2-10“图层特性管理器”的图层列表框中，选中图层，单击打印机图标，使其上出现禁止符号，该图层上绘制的图像将不被打印输出。若要打印输出，只需再单击一次。个别辅导集中答疑 25′ 课堂练习：所讲各种命令操作练习小结：略课后作业：以课堂练习中容易出错或不熟练的命令操作为作业教学反思

第 5-6 课时

教学课题第三节Auto CAD 2007二维基本命令授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体教学方法集中讲练德育渗透很好地利用计算机，养成良好的学习习惯教学目标掌握AutoCAD 2007二维基本命令重点难点 AutoCAD 2007二维基本命令关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课上练习中易出错的命令操作讲授新课：第三节Auto CAD 2007二维基本命令执行AutoCAD 2007的绘图命令，可利用提供的“绘图”下拉菜单和“绘图”工具栏，也可（如图2-19所示），也可以在命令窗口输入相应的命令。常用的是前两种方法。一、点的位置确定及坐标用AutoCAD 2007绘二维图形时，经常需要用户指定点的位置，如指定线段的端点、圆的圆心等。利用AutoCAD 2007，一般可通过用鼠标在屏幕上拾取点、用对象捕捉方式捕捉特殊点、通过键盘输入点的坐标三种方式确定点的位置。 AutoCAD的坐标有绝对坐标和相对坐标之分，而且在每一种坐标形式中，又分直角坐标、极坐标等。（一）绝对坐标绝对坐标指相对与当前坐标系的坐标原点的坐标。 1.直角坐标对于二位绘图而言，某点的直角坐标用它的X、Y坐标值表示，坐标值之间要有逗号隔开。例如，如果输入一个点，其X坐标为60，Y坐标为40，那么在要求输入点的提示后输入“60,40”后按Enter键即可。 2.极坐标一个点的极坐标用坐标原点与该点的距离和这两点之间的连线与坐标系X轴正方向的夹角来表示，其表示方法为“距离<角度”。在默认设置下，AutoCAD的X轴正方向为0°放向、Y轴正方向为90°方向。例如，某二维点距坐标原点的

备注鼓励学生勤于思考操作课时分配 10′ 15′ 先演示操作过程再指导学生操作距离为80，坐标系原点与该点的连线相对于坐标系X轴正方向的夹角为60°，那么该点的极坐标为80<60。极坐标的几何意义如图2-21所示。（二）相对坐标相对坐标指相对于前一点的坐标。对于二维绘图而言，相对坐标也有直角坐标和极坐标两种形式，其输入格式与绝对坐标的输入格式类似，但要在输入的坐标面加符号“@”。例如，已知前一点的直角坐标为（60,40），如果输入点的提示后输入“@20，-15”则则表示新点相对于前一点的坐标为（20，-15），即新点的绝对坐标为（80,25）。二、绘线命令（一）绘制线段命令 AutoCAD 2007绘制直线的命令是LINE，也可通过下拉菜单“绘图” →“直线”或“绘图”工具栏上的直线按钮执行该命令。（二）绘射线命令射线命令是指定的起点向单方向无限延长的直线，一般用作绘图辅助线。AutoCAD 2007绘制射线的命令是RAY，也可通过下拉菜单“绘图” →“射线”执行该命令。（三）会构造线命令构造线是向两个方向无限延长的直线，一般也用作绘图辅助线。此处介绍构造线的特殊情况—二维构造线。绘构造线的命令是XLINE，也可通过下拉菜单“绘图” →“构造线”或“绘图”工具栏上的构造线按钮执行该命令。（四）会多段线命令二维多段线是由直线段、圆弧段构成，且可以有宽度的图形对象。绘二维多段线的命令是PLINE，也可通过下拉菜单“绘图” →“多段线”或“绘图”工具栏上的多段线按钮执行该命令。三、绘正多边形命令 AutoCAD 2007可以绘制出3~1024条边的正多边形。绘正多边形的命令是POLYGON，也可通过下拉菜单“绘图” →“正多边形”或“绘图”工具栏上的正多边形按钮执行该命令。四、绘矩形命令 AutoCAD 2007用于绘矩形的命令是RECTANG，也可通过下拉菜单“绘图”

巡回辅导发现问题及时解决 10′ 5′ 5′ →“矩形”或“绘图”工具栏上的矩形按钮执行该命令。五、绘圆弧命令 AutoCAD 2007用于绘圆弧的命令是ARC，也可通过下拉菜单“绘图” →“圆弧”的子菜单或“绘图”工具栏上的圆弧按钮执行该命令。六、绘圆命令 AutoCAD 2007用于绘圆的命令是CIRCLE，也可通过下拉菜单“绘图” →“圆”的子菜单或“绘图”工具栏上的圆按钮执行该命令七、绘椭圆和椭圆弧命令 AutoCAD 2007用于绘椭圆和椭圆弧的命令是ELLIPSE，也可通过下拉菜单“绘图” →“椭圆”的子菜单或“绘图”工具栏上的椭圆按钮或椭圆弧按钮执行该命令。 5′ 5′ 5′ 30′ 个别辅导集中答疑课堂练习：所讲各种绘图命令操作练习小结：略课后作业：以课堂练习中容易出错或不熟练的绘图命令操作为作业教学反思

第7-8 课时

教学课题第四节 AutoCAD 2007辅助绘图工具授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体教学方法集中讲练德育渗透善于利用计算机，养成良好的学习习惯教学目标掌握正交功能和对象捕捉工具的使用重点难点正交功能和对象捕捉工具的使用关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课操作不够熟练和容易出错的绘图命令讲授新课：一、正交功能正交功能用于控制是否已正交模式绘图。在正交模式下，用户可以方便绘出与当前坐标系的X轴或Y轴平行的直线。例如：水平线和垂直线。启用正交模式的切换方法是：（1）单击状态栏上的正交按钮。按钮压下时启用正交模式，否则关闭正交模式。（2）按F8键。二、栅格捕捉与栅格显示（一）栅格捕捉栅格捕捉是指AutoCAD可以在绘图窗口内生成隐含分部的栅格点，当通过鼠标移动光标时，这些栅格点就象有磁性一样，可吸附光标，使光标只能落到某一栅格点上。 1.启用栅格捕捉（1）单击状态栏上的“栅格”按钮。按钮按下时启用栅格捕捉功能，否则关闭该功能。（2）按F9键。（3）执行SNAP透明命令，在给出的提示中执行“开（ON）”选项启用栅格捕捉工能，执行“关（OFF）”选项则关闭该功能。 2.设置栅格捕捉间距利用“草图设置”对话框中的“捕捉和栅格”选项卡，可以方便的设置栅格捕捉间距。用于打开“草图设置”对话框的命令是DSETTINGS，也可以利用菜

备注课时分配 10′ 20′ 15′ 单“工具” →“草图设置”执行该命令。（二）栅格显示栅格显示是指AutoCAD可以在绘图时显示出按指定行间距和列间距均匀分布的栅格点。绘图时，利用其可以方便的实现图形之间的对齐、确定图形对象之间的距离等。 1.启用栅格显示功能（1）单击状态栏上的“栅格”按钮。按钮按下时启用栅格显示功能，否则关闭栅格显示。（2）按F7键。（3）执行GRID透明命令，在给出的提示中执行“开（ON）”选项启用栅格显示工能，执行“关（OFF）”选项则关闭该功能。 2.设置栅格显示间距利用图2-26所示的“捕捉和栅格”选项卡，可以设置用于栅格显示的间距。三、对象捕捉 AutoCAD提供对象捕捉功能，可以迅速、准确地捕捉到可见实体的某些特征点，从而能够精确的绘制图形。利用AutoCAD 2007提供的13中对象捕捉模式，“对象捕捉”工具栏如图2-27所示。点击图2-28“草图设置”中的“对象捕捉”选项如图2-28所示。打开“对象捕捉”快捷菜单（打开该菜单的方式是按下Shift键后单击鼠标右键，如图2-29所示）可执行对应的对象捕捉功能。单击状态栏上的“对象捕捉”按钮或F3键，可实现自动对象捕捉功能启用与否的切换。个别辅导集中答疑 15′ 30′ 课堂练习：所讲各种命令操作练习小结：略课后作业：以课堂练习中容易出错或不熟练的命令操作为作业教学反思

第 9-12课时

教学课题第五节 AutoCAD 2007的图形编辑授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体教学方法集中讲练德育渗透善于领用计算机，养成良好的学习习惯教学目标在练习的基础上掌握图形编辑的各种命令重点难点工作界面的认识和绘图命令的使用、文件处理关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课上操作不熟练和容易出错的命令操作讲授新课：一、删除对象删除图形对象与用橡皮擦出图纸上的图形类似。删除图形对象的命令是ERASE。也可通过下拉菜单“修改” →“删除”或“绘图”工具栏上的删除按钮执行该命令。备注课时分配 15′ 20′ 用AutoCAD 2007可以恢复最后一次用ERASE命令删除的对象。实现此操作的命令是OOPS（没有对应的下拉菜单和工具栏按钮）。二、复制对象复制对象是指将选定的对象复制到其他位置。用语复制对象的命令是COPY。也可通过下拉菜单“修改” →“复制”或“修改”工具栏的复制对象按钮执行该命令。三、移动对象移动对象是指将选定对象从一个位置移动到另一位置。移动对象的命令是MOVE。也可通过下拉菜单“修改” →“移动”或“修改”工具栏上的移动按钮执行该命令。四、镜像对象镜像对象是指将选定的对象对于镜像线做镜像（即反射）。该功能特别适合绘制对称图形。用于镜像对象的命令是MIRROR。也可通过下拉菜单“修改” →“镜像”或“修改”工具栏上的镜像按钮执行该命令。五、旋转对象旋转对象是指将选定的对象绕基点旋转指定的角度。用于旋转对象的命令

10′ 是ROTATE。也可通过下拉菜单“修改” →“旋转”或“修改”工具栏上的旋转按钮执行该命令。六、阵列对象阵列对象是指按矩形或环形方式多重复复制对象。用语阵列对象的命令是ARRAY。也可通过下拉菜单“修改” →“阵列”或“修改”工具栏上的阵列按钮执行该命令。（一）矩形阵列执行ARRAY命令，AutoCAD弹出“阵列”对话框，如图2-32所示。如果要执行矩形阵列，应选中对话框中的“矩形阵列”单击按钮，如图2-32所示。 1.“行”、“列”文本框 “行”、“列”文本框分别用于确定矩形阵列的行数与列数，用户可直接在对应的文本框中输入数值即可。 2.“偏移距离和方向”选项组 3.“选择对象”按钮 4.“预览”按钮 5.“确定”、“取消”按钮（二）环形阵列如果选中图2-31所示“阵列”对话框中的“环形阵列”单击按钮，AutoCAD切换到环形阵列设置界面，如图2-33所示。 1.“中心点”文本框 2.“方法和值”选项组（1）“方法”下拉列表框（2）“项目总数”、“填充角度”和“项目间角度”文本框 3.“复制时旋转项目”复选框 4.其他功能七、修剪对象修剪对像是只用作为剪切边对象修剪其他对象（称这样的对象为被修剪对象），即将被修剪对象沿剪切边断开，并删除位于剪切边一侧或位于两条剪切边之间的部分，如图2-34所示。用于修剪操作的命令是TRIM。也可通过下拉菜单“修改” →“修剪”或“修剪”工具栏上的修剪按钮执行该命令。八、延伸对象延伸对象是指将指定的对象延长到指定的边界。用于延伸操作的命令是EXTEND。也可通过下拉菜单“修改” →“延伸”或“修改”工具栏上的延伸按

30′ 15′ 钮执行该命令。九、缩放对象缩放对象是指将选定的对象相对于指定的基点按比例放大或缩小。用于缩放对象的命令是SCALE。也可通过下拉菜单“修改” →“缩放”或“修改”工具栏上的缩放按钮执行该命令。十、偏移对象偏移对象是指对指定的直线、圆弧、圆等图形对象做同心偏移复制。用于偏移对象的命令是OPPSET。也可通过下拉菜单“修改” →“偏移”或“修改”工具栏上的偏移按钮执行该命令。十一、倒角 AutoCAD用于在两条直线之间倒角的命令是CHAMFER，倒角示例如图2-35所示。也可通过下拉菜单“修改” →“倒角”或“修改”工具栏上的倒角按钮执行该命令。（一）选择第一条直线（二）多段线（P）（三）距离（D）（四）角度（A）（五）修剪（T）十二、创建圆角 AutoCAD用于在两图形对象之间创建圆角的命令是FILLET，示例如图2-38所示。也可通过下拉菜单“修改” →“圆角”或“修改”工具栏上的圆角按钮执行该命令。个别辅导集中答疑 30′ 15′ 课堂练习：所讲各种命令操作练习小结：略课后作业：以课堂练习中容易出错或不熟练的命令操作为作业 45′ 教学反思

第 13-14 课时

教学课题 § 3-6运用AutoCAD 绘制平面图形教学方法集中讲练授课班级 2014机电授课日期 3.26 辅助教学多媒体德育渗透养成良好的学习习惯教学目标掌握包括文件一般操作、绘图设置、绘图和编辑命令的使用等重点难点绘图和编辑命令的使用关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课所学各种命令，尤其易错命令操作讲授新课：§ 3-6 运用AutoCAD 绘制平面图形一、启动AutoCAD 2007 选择经典工作界面。二、设置图层、线型、颜色、线宽 “格式” →“图层”或点击“图层”工具栏上的“图层特性管理器”图层按钮执行LAYER命令。在AutoCAD 弹出的“图层特性管理器”对话框中，单击“新建图层‘命令按钮，进行相应的设置，设置结果如下图所示。备注课时分配 10′ 15′ 四、画图（一）画粗实线（二）画虚线（三）画点划线

（四）画细实线（五）编辑和删除多余线条使用“修剪”、“偏移”、“镜像”、“复制”等编辑命令，将图形中多余部分编辑掉。效果如下图所示。 20′ 10′ 二、存盘退出点击保存按钮或“文件” →“保存”，将画好的“线性练习”重新保存，注意在画图过程中要随时执行该操作。按第二章AutoCAD基本操作方法，退出AutoCAD 2007程序。 35′ 课堂练习：习题册中形体三视图绘图练习小结：略课后作业：课堂为完成练习为作业个别辅导集中答疑教学反思

第 15-18 课时

教学课题 § 3-6 运用AutoCAD 绘制平面图形教学方法集中讲练授课班级 2014机电授课日期辅助教学多媒体德育渗透养成良好的学习习惯教学目标掌握包括文件一般操作、绘图设置、绘图和编辑命令的使用等重点难点绘图和编辑命令的使用等关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课所学各种命令，尤其易错命令操作讲授新课：§ 3-6 运用AutoCAD 绘制平面图形一、启动AutoCAD 2007 选择经典工作界面。三、设置图层、线型、颜色、线宽具体操作如下： “格式” →“图层”或点击“图层”工具栏上的“图层特性管理器”图层按钮执行LAYER命令。在AutoCAD 弹出的“图层特性管理器”对话框中，单击“新建图层‘命令按钮，进行相应的设置，设置结果如下图所示。备注课时分配 10′ 15′ 四、画图（一）画粗实线（二）画虚线

35′ （三）画点划线（四）画细实线（五）编辑和删除多余线条使用“修剪”、“打断”“复制”、“偏移”等编辑命令，使用“删除”命令将轮廓线中多余部分删掉。

35′ 35′ 二、存盘退出点击保存按钮或“文件” →“保存”，将画好的“几何作图”、“平面轮廓图形”“手柄”重新保存，注意在画图过程中要随时执行该操作。按第二章AutoCAD基本操作方法，退出AutoCAD 2007程序。个别辅导集中答疑 45′ 课堂练习：习题册中及合作图绘图练习小结：略课后作业：课堂为完成练习为作业教学反思

第 19-20 课时

教学课题 § 3-7 运用AutoCAD 绘制三视图教学方法集中讲练授课班级 2014机电授课日期 4.2 辅助教学多媒体德育渗透养成良好的学习习惯教学目标掌握包括文件一般操作、绘图设置、绘图和编辑命令的使用、三视图的作图关系等重点难点绘图和编辑命令的使用、三视图“三等”关系的应用等关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课所学各种命令，尤其易错命令操作讲授新课：§ 3-7 运用AutoCAD 绘制三视图一、启动AutoCAD 2007 执行文件→保存（另存为），在路径对话框中输入文件名，例如“三视图实例”，文件后缀名.dwg不需要输，CAD会自动加上去，如下图所示。二、设置图形范围根据机件的大小设定图形的绘图范围位210×297，采用比例1:1，选定A4图纸。具体操作如下： “格式” →“图形界限”如图3-41 指定左下角点或[开（ON）/关（OFF）]：在屏幕上任拾取一点↙ 指定右下角点：@210,297↙ “格式” →“图形界限” 重复新设置模型空间界限：指定左下角点或[开（ON）/关（OFF）]：on↙ 命令：<栅格开>如图3-42 三、设置图层、线型、颜色本图例除0层外，再新增和设置两个图层：辅助线层，红色，线型Continuous，线宽0.15；轮廓线层，黄色，线型Continuous，线宽0.35。具体操作如下：

备注课时分配 10′ 35′ “格式” →“图层”或点击“图层”工具栏上的“图层特性管理器”图层按钮执行LAYER命令。在AutoCAD 弹出的“图层特性管理器”对话框中，单击“新建图层‘命令按钮，进行相应的设置，设置结果如图3-43所示。四、画图（一）画作图辅助线（1）将辅助线层设置为当前图层。（2）执行“绘图” →“构造线”或点击“绘图”工具栏上的构造线按钮，在屏幕设置的绘图区域选择一点，确定主视图和左视图的最左端面位置（3）重复执行“构造线”命令，在刚才的构造线上去一点，确定主视图的下端面位置，如图3-44所示。（二）画主视图（1）将轮廓线层置为当前图层，并单击状态栏中的线宽按钮，使两图层的线宽可见。（2）以辅助线的交点为主视图左下起点，用基本绘图命令画主视图，如图3-45所示。（三）画俯视图和左视图辅助线（1）将辅助线层设置为当前图层。（2）用“修改” →“偏移”或“复制”命令将图中水平和垂直辅助线偏移或复制到主视图的最右端面、最上端面，以便根据“长对正”“高平齐”的规律，确定俯视图各组合体的左右端面（长度）、左视图各组合体的上下端面（高度）。（3）重复执行该命令，偏移水平和垂直辅助线，确定俯视图的后端面和左视图的后端面位置。如图3-46所示。（四）画俯视图和左视图（1）根据俯视图后端面位置，按尺寸画俯视图，如图3-47a所示。（2）根据“宽相等”、“高平齐”的关系，画左视图，如图3-47b所示。（五）编辑和删除多余线条（1）使用“修剪”、“拉伸”等编辑命令，将轮廓线中多余部分编辑掉。（2）使用“删除”命令，将会图辅助线删除或使用“图层管理器”将辅助线层关闭，效果如图3-48所示。

45′ （六）添加图框和标题栏（1）根据A4图纸幅面，画图纸边框。（2）选择标准标题栏形式，画好标题栏。这样完整机件三视图绘制完毕，如图3-49所示。二、存盘退出点击保存按钮或“文件” →“保存”，将画好的“三视图实例”重新保存，注意在画图过程中要随时执行该操作。按第二章AutoCAD基本操作方法，退出AutoCAD 2007程序。个别辅导集中答疑课堂练习：习题册中形体三视图绘图练习小结：略课后作业：课堂为完成练习为作业教学反思

第 21-24课时

教学课题 § 3-7 运用AutoCAD 绘制三视图教学方法集中讲练授课班级 2014机电授课日期 4.3 辅助教学多媒体德育渗透养成良好的学习习惯教学目标掌握包括文件一般操作、绘图设置、绘图和编辑命令的使用、三视图的作图关系等重点难点绘图和编辑命令的使用、三视图“三等”关系的应用等关键教学内容的操作演示，抓住练习环节教学过程组织教学：结合学生情况灵活机动复习提问：上次课所学各种命令，尤其易错命令操作讲授新课：§ 3-7 运用AutoCAD 绘制三视图一、启动AutoCAD 2007 执行文件→保存（另存为），在路径对话框中输入文件名，例如“三视图实例”，文件后缀名.dwg不需要输，CAD会自动加上去，如图3-40所示。二、设置图形范围根据机件的大小设定图形的绘图范围位210×297，采用比例2:1，选定A4图纸。具体操作如下： “格式” →“图形界限”如图3-41 指定左下角点或[开（ON）/关（OFF）]：在屏幕上任拾取一点↙ 指定右下角点：@210,297↙ “格式” →“图形界限” 重复新设置模型空间界限：指定左下角点或[开（ON）/关（OFF）]：on↙ 命令：<栅格开>如图3-42 三、设置图层、线型、颜色、线宽具体操作如下： “格式” →“图层”或点击“图层”工具栏上的“图层特性管理器”图层按钮执行LAYER命令。在AutoCAD 弹出的“图层特性管理器”对话框中，单击“新建图层‘命令按钮，进行相应的设置，设置结果如下图所示。备注课时分配 10′ 20′ 24

四、画图（五）编辑和删除多余线条二、存盘退出点击保存按钮或“文件” →“保存”，将画好的“三视图实例”重新保存，注意在画图过程中要随时执行该操作。 25 15′ 35′ 10′ 按第二章AutoCAD基本操作方法，退出AutoCAD 2007程序。个别辅导集中答疑课堂练习：习题册中形体三视图绘图练习小结：略课后作业：课堂为完成练习为作业教学反思

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