2020年各地模拟题情景默写分类汇编(上)高中篇目

2020年各地模拟题情景默写分类汇编（上）

【高中篇目】

1. 《诗经·氓》

（1）《诗经·氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“__________________，__________________”。

（2）《诗经·氓》中写女主人公追忆当年与男主人公嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“________________，________________”。

（3）《氓》中“__________，_____________”两句写出了女主人公的刚烈和决绝。

（4）《诗经·氓》中，女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度的两句是“_____________，___________”。

（5）《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是“________________，________________”。

（6）《氓》一诗中多用比兴手法，托物寓意，其中“___________，___________”两句用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情。

（7）《诗经》以托物起兴的写法著称，《关雎》中的诗句“____________”用鸟的鸣叫声来引出爱情:《氓》中的诗句“_________________”, 用桑叶的新鲜润泽来暗示当时女子的年轻貌美。

（8）《诗经·氓》中女主人公述说自己从早到晚从事家务劳作辛苦的两句是“___________，____________。”

（9）《氓》表现男子以忠厚老实的面貌出场，并以“贸丝”为借口来求亲的句子是：_________，____________。

（10）《卫风.氓》中“___________，_______________”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，表达内心的不满。

（11）《卫风·氓》中用来表现因思念而痛苦，与“一日不见，如隔三秋”有异曲同工之妙的诗句是“_____________，_____________”。

2. 《离骚》

（1）《离骚》中作者用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“_____________________，_____________________”。

（2）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“__________________，__________________”。

（3）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“________________，________________。”

（4）“________________，________________ ？”——即使身体遭受肢解亦无改初衷，心志受挫，也绝不妥协！屈原于《离骚》里发出的坚定心声，至今仍感染着华夏万千子民。

（5）屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“________________，________________ 。”

（6）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“________________，________________”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

（7）屈原《离骚》中“________________，________________”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。

（8）屈原在《离骚》中用“________________，________________”表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。

（9）《离骚》中表明当时社会中的人们违背是非标准追求邪曲，竞相把苟合取悦别人奉为信条的语句是“________________，________________”。

（10）在《离骚》中，以香草为喻，表明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“________________，________________”。

（11）屈原《离骚》中,暗示作者忍受委屈和指责,接着以“________________，________________”两句表现诗人要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。

（12）在《离骚》中，屈原以“________________，________________”两句表明自己虽遭贬抑，但仍要修身洁行，不在乎别人如何看待自己。

（13）屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，不能体察自自己忧国忧民之情的两句是“________________，________________”。

（14）屈原在《离骚》中常用比兴手法来表情达意，其中用佩带香草香花来表明自己要修养品行的句子是“__________________，_________________。”

（15）在《离骚》“__________________，_________________。”两句中，屈原连用两个表示忧愁烦闷之意的词语，将胸中郁积已久的愁闷尽情倾吐出来，震动人心。

（16）《离骚》中用“________________，________________”表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩。

（17）屈原《离骚》中的“__________________”一句表达了诗人要保持清白而献身正道的决心；但“__________________”一句却揭露了当时诗人遭到诽谤的社会现实。

3. 《阿房宫赋》

（1）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是：“_____________________，_____________________”。

（2）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“__________________，__________________”两句。

（3）《阿房宫赋》借古讽今，作者以警告唐敬宗应当对秦之灭亡，哀而鉴之，不要重蹈覆辙并以此作结的句子是__________________，__________________。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中说：“__________________，__________________”两句，表明不吸取历史经验教训让人痛惜。

（5）杜牧《阿房宫赋》“__________________，__________________”两句写出了秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形，从而表现其奢侈之风。

（6）杜牧的《阿房宫赋》中“________________，________________”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

（7）客观因素是通过主观发挥作用的。在《阿房宫赋》中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是“________________，________________”

（8）杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，________________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（9）杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“________________，________________？”

（10）杜牧的《阿房宫赋》中写到秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉，揭露和控诉了秦这种自私无道的语句是：“________________，________________ 。”

（11）杜牧《阿房宫赋》中的“________________，________________”两句，写出了楼阁各随地势而建、错落有致的状态，也写出了宫室结构的精巧。

（12）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“________________，________________ 。”

（13）杜牧《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错，曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多的两句是“________________，________________ 。”

（14）杜牧《阿房宫赋》中，运用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行径的句子是“________________，________________ 。”

（15）杜牧在《阿房宫赋》中以“________________”描写焚烧椒兰时的情景，以“________________ ”形容宫车经过时的情形。

（16）杜牧《阿房宫赋》中以“________________，________________”两句描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

（17）《阿房宫赋》中____________，____________两句写阿房宫占地极广且极为高大，以 表现其雄壮之美。

（18）在《阿房宫赋》中，杜牧极言宫廷音乐之声繁盛，堪比闹市鼎沸人声的两句是：“________________，________________”。

4. 《赤壁赋》

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，_____________”两句概括了曹操的在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是_____________________，_____________________ 。

（3）《赤壁赋》中通过夸张、侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是__________________，__________________。

（4）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短暂，个体渺小”的句子是：“__________________，__________________” 。

（5）苏轼《赤壁赋》指出“__________________，__________________”，而从不变的角度来看，我们和万物一样都是永恒的。

（6）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________ 。

（7）面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在《赤壁赋》 中用________________，________________抒发人生短暂的感慨。

（8）苏轼在《赤壁赋》中描述自己吟诵《诗经·陈风·月出》中诗句的句子是“________________，________________ 。”

（9）苏铽《赤壁赋》中“________________，________________”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。

（10）古人常常在诗文中通过效果来侧面描写音乐，如白居易在《琵琶行》中，写琵琶女第一次演奏之后的音乐效果的句子是“________________，________________”；苏轼在《赤壁赋》里写吹洞箫的朋友的箫声时，以蛟龙和寡妇的表现写音乐的句子是“________________，________________。”

（11）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“________________”；而如果从不变的角度看，“________________”，所以不必羡慕江水和明月。

（12）《赤壁赋》中，作者夜游赤壁，用“________________，________________。”两句描绘明月升起后的画面，跟王勃的《滕王阁序》里“秋水共长天一色”有相同的意境。

（13）《赤壁赋》中________________，________________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。

（14）苏轼在《赤壁赋》中表达“世界万事万物都处于运动之中，没有一瞬间不发生变化”的感悟的两句是:“___________，____________”。

（15）苏轼《赤壁赋》中用“_______________，_______________”二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

5. 《逍遥游》

（1）《庄子，逍遥游》指出“________________，________________”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句：“________________，________________ 。”

（3）《逍遥游》中以“________________，________________，________________”写出了真正逍遥的三种人及其状况。

（4）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________________，________________ 。”

（5）《庄子•逍遥游》中“________________，________________ 。”两句，表明宋荣子这种摒弃名利的人，是不会被毁誉所左右的。

（6）《逍遥游》中用“________________，________________”赞扬了宋荣子能认清物与我的分际，辨明荣与辱界限的品质。

（7）《庄子·逍遥游》第一段中“________________”一句，描写鹏背之广；“________________”一句，描写鹏翼之大。

（8）自由是庄子的核心追求之一。在《逍遥游》中，庄子认为只有“________________，________________”才能达到真正的自由。

（9）庄子在《逍遥游》中用“________________，________________”两句表明自己对于求福之事不曾急于追求什么。

（10）庄子的《逍遥游》中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“___________________，________________”，强调风对大鹏起飞的重要性。

（11）”自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中的“___________________，_________________。”两句。

6. 《蜀道难》

（1）李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如“__________________，__________________”两句就引用了“五丁开山”的神话传说。

（3）李白《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“________________，________________”。

（4）李白《蜀道难》中“________________，________________ ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（5）李白的《蜀道难》中“________________，________________”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。

（6）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

（7）《蜀道难》中，描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的句子是“________________，________________”。

（8）《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是“________________，________________”。

（9）《蜀道难》中“________________，________________”两句，通过摹写一些动作细节，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情刻画出来。

（10）《蜀道难》一诗中逶迤的蜀道，有极其奇险的风光，其中描写水石相激、山谷

轰鸣的惊险场面的诗句是“______________，________________”

（11）李白《蜀道难》中“______________，________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（12）李白在《蜀道难》中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至，不可逾越的句子是：“______________，________________”。

（13）李白《蜀道难》中，用“______________，________________”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。

（14）《蜀道难》中，李白极写了水石相击、山谷轰鸣的场面，大呼其险后，不禁感慨道：“________________，___________________!”

（15）李白的《蜀道难》中，通过神话传闻写出蜀国有着久远的历史的句子是：“______________，_________________”。

7. 《琵琶行》

（1）类比联想是联想的一种形式。《琵琶行》中的一句“_____________________，_____________________”，由琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。

（2）白居易在《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“________________，________________ ”。

（3）白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“________________，________________”

两句表明乐音又变得激越、雄壮。

（4）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“________________，________________”这两句诗上。

（5）白居易<琵琶行》中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感的两句是“________________，________________”。

（6）白居易《琵琶行》中描述琵琶女的弹奏到达高潮，银瓶乍破，铁骑突出，忽而当心收拨，一声裂帛，于是屏息凝声，四下皆静。此处以静来衬托琵琶女演奏技艺高超的句子是：________________，________________ 。

（7）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意或思念之情。如：《琵琶行》中的“________________”一句就表达了一种凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________”一句就表达思念之情。

（8）白居易在《琵琶行》中用“________________，________________”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏间歇仍能使读者感受至深。

（9）白居易在《琵琶行》中用“________________，________________”两句诗写出大弦和小弦交错奏时的美妙感受。

（10）《琵琶行》中作者“以江月为文澜”，如“________________”一句，借月侧面表现琵琶曲强大的感染力；“________________”一句，借月烘托出琵琶女独守空船的凄凉。

（11）在《琵琶行》中“________________，________________”两句形容琵琶声在沉咽、

暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐章。

（12）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，借景物描写侧面烘托琵琶女的高超技艺。

（13）朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说“________________，________________”，真有点儿！

（14）《琵琶行》写琵琶女“嫁作商人妇”后，“琵琶女”回忆往事，伤心流泪的两句是“________________，________________”。

（15）《琵琶行》中能体现诗人与琵琶女感情的共鸣、点明全诗主旨的句子是: “________________，________________”。

（16）《琵琶行》中诗人千呼万唤后，通过动作神态来表现琵琶女难言之痛的诗句是“________________”；琵琶女最后一次弹奏时，体现众人被感染的诗句是“________________”。

（17）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________， _______________”两句表达了这样的意思。

（18）《琵琶行》中，诗人采用了视听结合的艺术手法来表现琵琶女演奏独特的艺术效果，其中“__________________，__________________”两句，描摹生动形象，将全曲推向高潮，随后她收拨一划，戛然而止。

（19）白居易在《琵琶行》中写久住浔阳城而感到低洼潮湿，看到竹木丛生的诗句是: “__________________，__________________”。

（20）白居易在《琵琶行》中用“__________________，__________________”，表现出自己被贬后的孤独与无助，需借酒消愁的苦闷。

（21）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

（22）《琵琶行》中，正面写琵琶乐曲起伏变换的旋律，包括演奏乐曲的动作和曲调的句子是:___________________，___________________。

（23）白居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“___________________，___________________”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。

8. 《劝学》

（1）荀子在《劝学》中以 “木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“________________，________________。”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

（2）荀子在《劝学》中阐说“学”和“思”的关系的句子是：“________________，________________ 。”

（3）关于“学”与“思”的关系，《论语·为政》中说“思而不学则殆”，《荀子·劝学》

也说“________________，________________ ”，两者观点相近。

（4）《荀子·劝学》中写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的，是因为用心专一；“________________，________________ ”，是因为用心浮躁。

（5）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。 《老子》 中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_____________，___________”。

（6）《劝学》中以“________________，________________ ”强调君子并非有何差异，只是善于借助外力而已。

（7）《劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“__________________，_______________________”。

（8）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“________________”这句话印证了这句话。

（9）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“__________________”，踮起脚极目远眺，却“__________________”。

（10）用一系列比喻来说明一个道理：君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。这个道理在《劝学》中是这样表述“________________，________________。”

（11）荀子在《劝学》中用“__________________，_______________________”两句，强调学习对于增加人的智慧和端正人的行为的积极作用。

（12）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“__________________”。

（13）《劝学》中，作者联系生活实际，得出“__________________，_______________________”的结论 ，强调学习的意义在于提升、改造自己。

（14）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“_______________，________________”。

（15）有句谚语说:“只要功夫深，铁杵磨成针。”《劝学》中表达了类似意思的句子是:“_______________，_______________”。

（16）《荀子·劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”原因的分析，最后得出的结论是“_______________，________________”。

（17）《荀子·劝学》中“_______________，________________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（18）荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“_______________，________________”的观点。

9. 《师说》

（1）韩愈在《师说》中用“_____________________，_____________________ ”正面解释了教师的职能和任务。

（2）韩愈在《师说》中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“________________ ，________________ ”。

（3）《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________，________________”的观点是相同的。

（4）唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 “ ________________，________________” 其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

（5）《师说》中提到士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： “ ________________，________________”

（6）《师说》中强调从师是为了学道，和从师对象的年龄大小无关的两句是： “ ________________，________________”？

（7）《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝。”与韩愈在《师说》中引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“ ________________，________________”的观点是相同的。

（8）《师说》借李蟠前来求学，阐明从师求学的道理，最后还赞许了李蟠能遵行古人风尚，从师学习，这两句是“__________________，__________________”。

（9）在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专家。这可以用《师说》中“__________________，_______________”解释。

（10）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“___________”，点出李蟠的文

章爱好，而“____________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（11）韩愈在《师说》中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“____________，___________”。

10. 《锦瑟》

（1）李商隐在《锦瑟》中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是_____________________，_____________________。

（2）李商隐《锦瑟》一诗中的“________________，________________”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。

（3）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是：“________________，________________”。

（4）李商隐《锦瑟》中，感慨当年不够珍惜，如今往事成风，无奈只剩怀念和回忆的诗句是：________________，________________ 。

（5）《锦瑟》中“________________，________________”一联引用庄周梦蝶的故事，以言人生如梦、往事如烟之意。

11. 《登高》

（1）杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“_____________________，_____________________。 ”

（2）杜甫在《登高》中发出“__________________，__________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

（3）杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“________________，________________ 。”

（4）杜甫的《登高》中，借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是“________________，________________”。

（5）杜甫《登高》中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“________________，________________ 。”

（6）杜甫在《登高》中用“__________________，__________________”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，其中也蕴含着自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。

（7）杜甫的《登高》一诗中的名句“______________，________________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（8）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。杜甫的《登高》以 “_____________，________________。”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。

（9）杜甫在《登高》中“______________，________________”两句从空间、时间两个方面着笔，表达了诗人沦落他乡、年老多病的无限悲愁情绪。

（10）杜甫《登高》中被宋人罗大经《鹤林玉露》称“此十四字之间含有八意”的一联诗句是“______________，________________”。

12. 《念奴娇·赤壁怀古》

（1）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“________________，________________ 。”

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中我们可以从“_______________”感受到周瑜儒将的风采，也可以在“____________”感受到苏轼苍老的形象，两者对比不禁让人感叹。

（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“________________，________________ 。”两句表现了诗人以酒祭江，对人生的无尽感慨。

（5）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜在赤壁之战中指挥若定的英雄形象的语句是：“________________，________________ 。”

（6）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中用雄奇壮丽景象渲染了环境气氛，继而表达了对英雄的向往之情，词中起到承上启下的句子是“________________，________________ 。”

（7）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“________________，________________ ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

（8）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中发出“________________，________________ ”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

（9）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的“______________,________________”生动描绘了周瑜的英气勃发。

13. 《永遇乐·京口北固亭怀古》

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是_____________________，_____________________。

（2）（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“________________，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写统治者妄想追求霍去病那样的筑坛祭天功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“________________，________________”。

（4）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 中“________________”表现了刘裕的声威气势。“________________”则刻画出刘义隆狼狈之态。

（5）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的句子是:“______________，_____________”。

（6）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________________，________________”。

（7）《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是“________________，________________”。

（8）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“________________”一句写出了南朝宋文帝的惨败，和前面写其父刘裕如虹气势的诗句“________________”形成鲜明对比，借古讽今，表达了对南宋统治者的批判。

14. 《虞美人·春花秋月何时了》

（1）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中“________________，________________”两句，紧承上阙内容，想象故国物是人非的景象，传达出深深的悲伤和哀愁。

（2）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“________________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。

（3）古人常以同一意象来表情达意。苏轼《水调歌头·明月几时有》中“____________，_____________”就与南北朝谢庄《月赋》中“隔千里兮并明月”相似；欧阳修“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”则与李煜《虞美人》中“______________?______________”相似。

（4）李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“____________________”也是勾起作者故国之思的自然景象。

2020年各地模拟题情景默写分类汇编（参）

【高中篇目】

1. 《诗经·氓》

（1）桑之未落，其叶沃若。

（2）总角之宴，言笑晏晏。

（3）反是不思，亦已焉哉。

（4）淇则有岸，隰则有泮。

（5）总角之宴，言笑晏晏。

（6）于嗟鸠兮，无食桑葚。

（7）关关雎鸠 其叶沃若

（8）夙兴夜寐，靡有朝矣。

（9）氓之蚩蚩，抱布贸丝。

（10）夙兴夜寐，靡有朝矣。

（11）不见复关，泣涕涟涟。

2. 《离骚》

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

（3）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。

（4）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

（5）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

（6）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

（7）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（8）不吾知其亦已兮，苟余情之信芳。

（9）背墨绳以追曲兮，竞周容以为度。

（10）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

（11）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（12）不吾知其亦己兮，苟余情其信芳。

（13）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

（14）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

（15）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

（16）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

（17）伏清白以死直兮 谣诼谓余以善淫（或：众女嫉余之蛾眉兮）

3. 《阿房宫赋》

（1）鼎铛玉石，金块珠砾。

（2）覆压三百余里，隔离天日。

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（4）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（5）鼎铛玉石，金块珠砾。

（6）覆压三百余里，隔离天日。

（7）族秦者秦也，非天下也。

（8）鼎铛玉石，金块珠砾。

（9）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（10）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（11）各抱地势，钩心斗角。

（12）后人哀之而不鉴之，以使后人而复哀后人也。

（13）蜂房水涡，矗不知其几千万落。

（14）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

（15）烟斜雾横 雷霆乍惊

（16）一肌一容 尽态极妍

（17）覆压三百余里 隔离天日

（18）管弦呕哑，多于市人之言语。

4. 《赤壁赋》

（1）舳舻千里，旌旗蔽空

（2）月明星稀，乌鹊南飞。

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（4）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（5）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

（6）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（7）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

（8）诵明月之诗，歌窈窕之章。

（9）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（10）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 泣孤舟之嫠妇，舞幽壑之潜蛟。

（11）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也

（12）白露横江 ，水光接天。

（13）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。

（14）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬

（15）清风徐来，水波不兴。

5. 《逍遥游》

（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

（3）至人无己 神人无功 圣人无名

（4）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

（5）举世誉之而不加劝 ，举世非之而不加沮。

（6）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

（7）不知其几千里也 其翼若垂天之云

（8）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩。

（9）彼于致福者，未数数然也。

（10）风之积也不厚，则其负大翼也无力。

（11）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

6. 《蜀道难》

（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

（2）地崩山催壮士死，然后天梯石栈相钩连

（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（4）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（5）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（6）飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。

（7）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（8）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（9）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（10）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（11）嗟尔远道之人 ，胡为乎来哉？

（12）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

（13）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

（14）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

（15）蚕丛及鱼凫 ，开国何茫然。

7. 《琵琶行》

（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀鸣。

（4）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

（5）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

（6）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（7）杜鹃啼血猿哀鸣 杨花落尽子规啼

（8）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（9）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

（10）唯见江心秋月白 绕船月明江水寒

（11）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀鸣。

（12）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

（13）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（14）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

（15）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

（16）犹抱琵琶半遮面 满座重闻皆掩泣

（17）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。

（18）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀鸣。

（19）住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

（20）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

（21）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（22）轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳)后《六幺》。

（23）今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

8. 《劝学》

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（4）蟹六跪而二鳖，非蛇鳝之穴无可寄托者。

（5）故不积跬步，无以至千里。

（6）君子生非异也，善假于物也。

（7）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（8）学不可以已

（9）不如须臾之所学也 不如登高之博见也

（10）君子生非异也，善假于物也。

（11）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（12）不如须臾之所学也 不如登高之博见也

（13）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

（14）锲而不舍，金石可镂。

（15）锲而不舍，金石可镂。

（16）君子生非异也，善假于物也。

（17）故木受绳则直，金就砺则利。

（18）君子生非异也，善假于物也。

9. 《师说》

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）闻道有先后，术业有专攻。

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（4）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。

（5）位卑则足羞，官盛则近谀。

（6）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

（7）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（8）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（9）闻道有先后，术业有专攻。

（10）好古文 六艺经传皆通习之。

（11）道之所存，师之所存也。

10. 《锦瑟》

（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

（4）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

（5）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

11. 《登高》

（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台

（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（4）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（5）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（6）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（7）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（8）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（9）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（10）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

12. 《念奴娇·赤壁怀古》

（1）江山如画，一时多少豪杰。

（2）人间如梦，一尊还酹江月。

（3）羽扇纶巾 早生华发

（4）人生如梦，一尊还酹江月。

（5）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（6）江山如画，一时多少豪杰。

（7）人生如梦，一尊还酹江月。

（8）江山如画，一时多少豪杰。

（9）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

13. 《永遇乐·京口北固亭怀古》

（1）金戈铁马，气吞万里如虎。

（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（3）封狼居胥，赢得仓皇北顾。

（4）气吞万里如虎 赢得仓皇北顾

（5）金戈铁马，气吞万里如虎。

（6）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

（7）千古江山 英雄无觅孙仲谋处

（8）赢得仓皇北顾 气吞万里如虎

14. 《虞美人·春花秋月何时了》

（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

（2）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流

（3）但愿人长久，千里共婵娟。（4）小楼昨夜又东风

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。