部编三年级下册语文第二单元测试卷

2019部编新人教版三年级下册语文第二单元测试卷

一、看拼音写词语。

ɡēnɡ tián jiāo ào qiān xū hé bì chí tánɡ xīn shǎnɡ bié zhì jià zhí 二、比一比，再组词。

守( ) 骄( ) 恼( ) 秤( ) 映( ) 宋( ) 桥( ) 脑( ) 称( ) 影( ) 三、字词句段运用。 1.按要求写词语

源源不断 _______ ______ ______ ．．

无忧无虑 _______ ______ ______ ．．

邯郸学步（来自寓言故事的成语）_______ ______ ______ 灰心丧气（描写神态的四字词语）_______ ______ ______ 2.根据提示仿写句子

（1）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头:“这．．．．．．．．．四条腿太纤细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

他___________________________:“你真是急死我了!” （2）例：“真的，一只陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 ．．．．．．“哇，好大的一条蛇!” 所有的人___________________________ （3）还有什么能够代替？(换一种说法，意思不变)

______________________________________________________ 3.读通知，注意格式，然后根据下列情景另写一则通知。

情景：通知各班领取新校服

通知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日 _______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________

四、口语交际。

小明所在的班级实行班干部轮流制度。该不该实行班干部轮流制，大家来讨论一下吧。你的观点是什么？请写下来。

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、根据课文内容填空。

1.宋人______________。___________，兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________。最后一句的意思是___________________________________________ 2.本单元课文都是寓言故事，读了《守株待兔》这个故事，我明白___________________________________________的道理；读了《陶

罐和铁罐》这个故事我明白______________________________的道理；读了《美丽的鹿角》这个故事，我明白________________________的道理；读了《池子与河流》这个故事，我明白_____________________的道理。

3.最初，鹿认为自己的角__________，心情是__________，而四条腿__________，心情是__________；遭遇狮子后，鹿认为自己的角__________，四条腿__________，心情是__________。 六、阅读与感悟。

（一）

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1.写出下列词语的近义词。

骄傲——（ ） 懦弱——（ ） 恼怒——（ ） 轻蔑——（ ） 羞耻——（ ） 2.解释下列词语在文中的意思。 奚落: 相提并论:

3.从________可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：________________________。

4.“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话是_______（谁）说的，从这句话中我们可以看出_______________________________。 5.请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。 ________________________________________

6.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

___________________________________________________________

（二）

从前齐国有个想发财的人，一天，他到集市，直奔卖金子的地方，抓了黄澄澄的金子就走。官吏抓住他，问道：“这么多人都在，你为

什么公然抢夺人家的金子？”他说：“我拿金子时，只看见金子，并没有看见人。” 1、这是一则：

A、历史故事（ ） B、小故事（ ） C、寓言小故事（ ） 2、这则故事：

A、讽刺了社会上那种见钱眼开，见金不见人，唯利是图的财迷。（ ）B、告诉我们不要公然抢夺人家的金子。（ ） C、说明抢夺人家金子是犯罪行为。（ ） 七、看图画写作文。

答案：

一、耕田 骄傲 谦虚 何必 池塘 欣赏 别致 价值 二、略

三、1. 步步为营 洋洋得意 依依不舍

无边无际 无影无踪 无声无息 守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑 无精打采 垂头丧气 兴高采烈 2.跺了跺脚 都惊讶地叫起来。 没有什么能够代替。 四、略

五1. 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。

2. 《守株待兔》不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。 《陶罐和铁罐》每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

《美丽的鹿角》我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。

《池子与河流》人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

3. 美丽 得意 难看 抱怨 没用 让它狮口逃生 感激 六、（一） 1.略

2. 奚落:讥笑。

相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

3.陶罐和铁罐的对话 陶罐容易破碎

4.这句话是陶罐说的，说明陶罐很谦虚，希望彼此友好地相处。 5.陶罐：谦虚 毫不软弱 铁罐：傲慢无礼 狂妄自大

6.尺有所长，寸有所短，说不定我比你寿命长呢！ （二） 1.C 2.A