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《杨氏之子》教案

来源:年旅网

  教材分析:

  《杨氏之子》选自南朝刘义庆地《世说新语》,该书是一部主要记在汉末至近代士族阶层言谈轶事地小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

  教学目标:

  1、会写5个生字,毁人3个生字。能正确读写“家禽”等词语。

  2、有感情的朗读课文。背诵课文。

  3、能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。

  教学过程:

  一:直接导课。

  这是今天我们要学习的课文,板书课题(读题目)。

  二 :检查预习情况。、

  1:这篇文章出自哪本书?作者是谁?

  2:检查朗读情况。

  a、指名读课文.b、出示课件(课文指导如何断句)c、师范读。d、生自由读。e、指名读、齐读。

  3:理解词语意思和认识生字.

  a、诣什么意思?(拜见。主要指对拜见长辈或拜见自己尊敬的人。)

  b、“聪惠”的惠什么意思?。(“惠”同“慧”,智慧的意思。)

  4、交流古文的意思。

  三、背诵古文。

  四、理解杨氏之子的聪明和有礼貌。

  师:你们会背了,老师还有问题要提,课文的第一句说杨氏之子“甚聪惠”,意思是非常聪明。那么,你从哪儿看出来他非常聪明呢?(生回答)

  师:读书就要逐字逐句地体会,就要细细地品赏。就要咬文嚼字,这样才能把话中话都读出来。

  同学们果然很聪明,通过自学学得很棒!

  板书:

  杨氏之子

  诣:拜见

  惠:通“慧” 智慧

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