《杨氏之子》教案

来源：年旅网

　　教材分析：

　　《杨氏之子》选自南朝刘义庆地《世说新语》，该书是一部主要记在汉末至近代士族阶层言谈轶事地小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

　　教学目标：

　　1、会写5个生字，毁人3个生字。能正确读写“家禽”等词语。

　　2、有感情的朗读课文。背诵课文。

　　3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。

　　教学过程：

　　一：直接导课。

　　这是今天我们要学习的课文，板书课题（读题目）。

　　二：检查预习情况。、

　　1:这篇文章出自哪本书？作者是谁？

　　2:检查朗读情况。

　　a、指名读课文.b、出示课件（课文指导如何断句）c、师范读。d、生自由读。e、指名读、齐读。

　　3:理解词语意思和认识生字.

　　a、诣什么意思？（拜见。主要指对拜见长辈或拜见自己尊敬的人。）

　　b、“聪惠”的惠什么意思?。（“惠”同“慧”，智慧的意思。）

　　4、交流古文的意思。

　　三、背诵古文。

　　四、理解杨氏之子的聪明和有礼貌。

　　师：你们会背了，老师还有问题要提，课文的第一句说杨氏之子“甚聪惠”，意思是非常聪明。那么，你从哪儿看出来他非常聪明呢?（生回答）

　　师：读书就要逐字逐句地体会，就要细细地品赏。就要咬文嚼字，这样才能把话中话都读出来。

　　同学们果然很聪明，通过自学学得很棒！

　　板书：

　　杨氏之子

　　诣：拜见

　　惠：通“慧” 智慧

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