《少年王冕》优质课教学实录及片段思考

　　教学要求】

　　1,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵第五自然段.

　　2,学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语.

　　3,理解课文内容.感受王冕刻苦勤奋的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德.

　　【教学重难点】通过课文感受王冕勤奋好学,孝敬长辈,是教学的重点.

　　【教学时间】二课时

　　第一课时

　　【教学要求】

　　1,正确,流利地朗读课文.

　　2,学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语.

　　3,初读课文,了解大意,学习理清课文层次.

　　【教学准备】投影片,教学挂图,课前查阅资料

　　【教学过程】

　　一,导入新课,介绍背景

　　1,师导:上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事,认识了武艺高强,沉着应变的好汉林冲.今天我们又要认识一位有名人物——(板课):少年王冕

　　2,师生相互补充介绍王冕,吴敬梓及其《儒林外史》.

　　王冕:元画家,诗人.字元章,号煮石山农,浙江诸暨人.出身贫寒,幼年给人放牛,靠自学成为诗人,画家.性格孤傲,鄙视权贵.诗画皆负盛名,尤善画梅.著有《竹斋集》.

　　吴敬梓:清小说家.字敏轩,号粒民.善诗赋,尤以小说著称,著有《儒林外史》,《文木山房集》等.

　　《儒林外史》:长篇小说.书中刻划了各类士人的精神面貌,成为中国古典讽刺文学的杰作.

　　二,初读课文,检查预习

　　1,师:本文选自古典小说,语言风格较现在有些不同,同学们在预习中有什么困难吗

　　2,师生交流,解决预习中的困难.

　　3,出示生字,词语,检查预习情况.

　　4,指名分节朗读课文,相机正音.

　　5,自由再读课文,思考:我还有什么地方没读懂

　　6,交流,疏通.

　　三,再读课文,理清层次

　　1,生自由默读课文,思考:课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事

　　2,交流:

　　三个时间段:"眼看三个年头过去","不知不觉三四年过去了","到了十七八岁"

　　3,根据时间顺序进行分段,引导概括大意.

　　一(1)王冕幼年由于父亲早亡,家境贫寒.

　　二(2～4)王冕体谅母亲的艰难,辍学给人家放牛.

　　三(5～6)王冕受雨后美景的感染和启发,奋发图强,刻苦学画,终有所成.

　　四(7)十七八岁时,王冕每日作画读诗,从此家境转机,不愁衣食.

　　4,练习用段意串连法概括课文主要内容.

　　四,品读课文第一段

　　1,轻声读课文,思考:从中,我了解了哪些信息

　　2,交流:

　　3,齐读课文.

　　五,练习书写生字