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评《慈母情深》

来源:年旅网

  教学目标:

  1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。

  2、有感情地朗读课文,感受慈母情深,亲情无价。

  3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。

  教学重点:有感情地朗读课文,感受慈母情深,亲情无价。

  教学难点:初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。

  教学过程: 

  一、预习生字词

  1、把本文中的生字、新词在文章中画出来,不懂的词语可运用工具书帮助解决。课后两条横线中的生字注音(在下面写出你认为最难记的5个词语)

  2、解释下面词语的意思:

  失魂落魄:

  震耳欲聋:

  疲惫:

  龟裂:

  3、给下面画线的字注音:

  龟 裂          挨 的很近 脊  背         攥 着  钱

  3、说说课文主要写了一件什么事?这件事突出了母亲的什么特点?

  二、再读课文,感悟慈母情深

  1、仔细默读,画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么?

  2、读句子,完成练习

  (1)我穿过一排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。

  从这段文字中,可见母亲工作的环境                。可是她却大度地掏出钱来给我买书,可见,这是一位什么样的母亲?                       

  (2)“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。”

  作者为什么要这样说呢?

  三、语言实践,倾诉情感

  同学们,此时此刻,你们心里一定涌动着爱暖流,请你把它说出来,把你心中的感动、感激、感怀说出来!你可以对文中这位母亲说,也可以对自己的母亲说,还可以对天下所有的母亲说。

  四、课堂测试:

  1、写出加点的字的注音。

  (1)那天,母亲数(     )落了我一顿,又把钱如数(       )给了我。

  (2)母亲用龟(     )裂的手数(     )钱给我。

  (3)她的头和缝纫(           )机挨(     )得很近。

  (4)我走到那个角(   )落,看见一个极其瘦弱的脊(  )背(  )弯曲着。

  2、用下面的词语说一句话。

  失魂落魄:                                                    。

  震耳欲聋:                                                        

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