儿童发展评估量表

自理--社会能力 1.能喜吸允和吞咽2.能用手抓住脚或把手伸进嘴里 3.能双手伸出做准备被抱起的姿势 4.对从抱着他到放下有反应 5.能玩一个玩具达三分钟之久 6.对给他穿衣服时 没有反抗 7.对别人的接触有 反应 8.在帮助下能够用 一水杯喝水 岁 9. 能咀嚼食物 10. 会用手抓东西吃 11.能够拿东西敲着玩 12.多数情况下，对 “不”或“不动” 的指令有反应 语言能力 1.本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应 2.对声音有微笑的反应3.能够确定声响的方向，并可以把头转向声音 4.能够分辨一些不同的声音 5.见到食物有要吃的反应 6.丫丫发音，能够发出多种声音 7.能发双音（如：妈妈、大大„） 8.低声喃喃自语 9.听音乐时显得很高兴 10.对词语和手势有适当的反应（如：在讲“再见”时能招招手） 11.能做一些简单的要求（如：抓住球） 12.会用比划或手势来表达要求 13. 能抬起双手来配合13. 能够摹仿周围穿衣服 的声音 14. 当其他儿童在场玩14. 能够摹仿两个时，能引起他的注视简单的词 两 15.对自己在镜子里的15. 在问他时，能 像很感兴趣 够指出身体的一 15. 能脱袜子，但不能个部位 脱鞋子 16. 能主动讲出两 16. 能独自用水杯喝水个字的简单的词 18.能遵从二、三种简17.能够指出什么 单要求 是鞋、衣服或玩具 19. 能自己使用勺子吃18.能讲五个词汇岁 东西（可有一些漏洒）19.能够在画册上20.懂得亲吻玩具娃娃指出三种不同的或玩具熊 东西 20. 能帮助收拾玩具 21. 能够讲出听到感知和思维 1.目光能跟随运动的物体 2.认识熟识的人 3.能注视身边的物体 4.目光能跟随滚动的球 5.对于面孔消失时有反应（如：会玩藏猫猫的游戏） 6.主动地要得到一些东西 7.当一个勺子从桌子上掉下时能用眼睛看着 8.对镜子里的像有反应 9.能够拉起用绳子系住的玩具 10.能注视并拿开下面盖着一块糖或一个玩具的手帕 11.能用一根棍子敲打着玩 12.为了取出倒扣杯子下面的东西会把杯子拿开 13. 会敲打、碰击两个以上的小木块 14. 试图摹仿涂划（在纸或其它东西上乱画） 15.会将不同形状的木块放入模板（嵌板）中适当的位置 15. 自己用笔涂涂画画 16. 能够说出玩具娃娃的四个以上的部位 17. 有开始使用精细动作 1.会常常举起手或松开握着的拳 头 2.会玩手和玩手指 3.能短时间地抓住拨浪鼓并注视它 4.手能自如地抓握和松开 5.能抓一臂之外的邻近的东西 6.能用拇指和食指捏小球 7.会在桌子上扔开小木块并再拿起来 8.会翻书 粗大动作 1.俯卧时能从床垫上抬起头来 2.在坐着时能将头竖起来半分钟3.能自己坐几分钟 4.会滚动和翻身 5.用爬或拱使身体向前运动 6.能爬着站立起来 7.能扶着床沿或扶着家具行走 8.能直着坐在小椅子上 9. 会用食指准确地触摸小的东西10.有目的的拿画笔，但不很准确 11.会摹仿把小豆子（或小扣子）丢进瓶子里 11. 会打开盒子的盖子 12. 用三块小木块搭一座“塔” 13. 会剥糖纸（不一定能剥开） 14. 能一页一页地翻书 16.能穿三个直径10. 不用扶自己坐一会儿 11. 自己跑一会儿 12. 扔球或踢球（不一定准确）12.不用扶着墙或家具，从坐在地上站起来 13.独自跑动 14.扶着上楼梯（得有人跟随着） 15.走得很好，仅仅偶尔会跌倒16.蹲着玩，不用22.对捉迷藏有兴趣 23.在熟悉的人那里可呆一会儿 24.能脱衣服（不一定能解扣子） 的个别的词 22. 当被问到有什么要求时能说出三个愿望 23. 在询问下可以讲出身边发生的三件事 24. 能讲出两个词的短句 24.会翻着看画册 25. 可以回避简单的危险（如热炉子等） 26.能用塑料管吸饮料27.能口头表达愿望 28.洗手后能擦干双手29.能按要求与他人分享东西 30. 会使用勺子几乎不再漏洒 31. 累时会提出休息的三 要求 32. 会用筷子吃饭 33.上厕所时会自己脱 裤子 33. 会洗手 34. 不管在白天或夜里岁 要上厕所时会讲 36.试着帮助做一些家务活儿 26. 能讲出二种职业的名称（如：妈妈是老师） 27. 能回答“你叫什么？”说出自己的名字 28. 能说出面前的四、五个物品的名称 29. 知道“大”、“小” 30. 能够说出三个词的句子 31. 能够重复说出二个数字 32. 能够说出四十个以上的用品 32.能使用“我”或“我们”，“我的” 33. 能够听故事达五分钟时间 34. 能说出自己的名和姓 35.能够复述出有五个音节的句子36.能够正确的认识十个以上的不家庭用品的迹象（如：拿勺或碗）19.能按照要求指出两个人 20.使用两个小棍子摹仿击鼓动作 21. 能够认识身边或画书上的七件东西 22.能够把三个大小不同的碗或杯子套叠起来 23.能指出玩具娃娃的五个部分（眼睛、鼻子、手、腿、头发）24.有“多”的概念（想要更多的东西） 25. 有“所属”的表示（我的，„给我） 26. 会将圆形、方形和三角形放入模板中 27. 有“一”的数字概念 28. 能够指出三对一样的卡片 29.能指出三件隐藏着的东西 30.能够指出玩具娃娃的六个不同部分 31. 懂得介词“在上面”，“在下面”的意思 32. 知道不同物体的使用价值（说得出什么能吃，什么能穿）33.能把五块小木块排列成一行34.能够分拣出两种不同的颜色（红、蓝）的积木块 约为24mm的珠子” 手扶 18. 用六块木块垒一座“塔” 19. 描画水平线和垂直的线 20. 能接住滚动的球（四次中能接三次） 21. 能用塑料块做简单的结构拼装21.至少能串四个12mm大小的珠子 22. 能照样子将纸张对折 23. 正确地用手指拿粉笔 24.在桌子上用橡皮泥搓成“香肠 17. 站着不用扶，用脚踢球 18. 攀登家具和越过障碍物 19.扶着东西上楼梯（单足踏台阶） 19. 扶着东西下楼梯（单足踏台阶） 20. 原地双脚跳跃 21. 按照别人的样子，用足尖行走 22. 不用扶单足站立片刻 24.会骑三轮车 同物品 37. 会穿大衣（不一定会扣扣子） 38. 懂得听短故事 39.能自己从饮水机的水龙头里取水喝 39. 会独自上厕所（可以不会擦） 40. 会用筷子自己吃饭（可稍有沾污） 41. 和其他小孩一起玩，没有大的摩擦 43.用吸管饮水，不会折断吸管 44. 会脱鞋和袜子（不一定会打结） 45. 会刷牙 46. 可以离开母亲（如上幼儿园） 四47. 会自己洗脸 48.会玩拼插搭的玩岁 具，没有烦乱行为 37. 能够复述出三个数字 38. 能说得出名字和性别 39. 会认识五种动物 40. 会用“好多××”（如：那里有好多球） 41. 能够按照“动物”、“玩具”和“食品”将图片分类 42. 会唱简单的歌曲 43. 会询问“为什么” 44. 能够自己简单地叙述发生过的事情 45. 能表达感觉（如：我好冷） 46.讲话悠然自得，能简短地与人交谈 46. 能够说出对应的词（如：快、慢；冷、热） 48.喜欢听故事 49.晚上完全可以自己脱衣服睡觉 50.能扣49.能背诵简单的儿歌 35.闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分 36.按照要求指出红色、蓝色和黄色 37. 知道画出的东西的用处（勺子、梳子、杯子）38.认识数字1、2 39.能够拼出由三、四块板组成的拼板 40.分辨有方块和圆图的卡片 41.用三块木头搭一座桥 42.懂得什么能够在天上飞，什么能够在地上跑，什么能够在水里游（认识鱼、鸟、汽车的图片）43.从声响中可以分辨出两种以上的铃声（电话铃声，打字机声，自行车铃声，汽车喇叭声„„） 44.有二的数字概念（这是几块木板？） 45.懂得“较大”，“较小” 46.能够将剪成三块的狗的图片拼起来 47.能说出磁带录音机的声响是大了，还是小了48.能够分辨四种几何图形（圆、方块、三角形、六边形） 48. 能够说出白天或黑夜里我们24. 会撕纸 25. 会用剪刀剪东西（可以表现费力且不准确） 26. 按照要求画圆（不一定精确） 28.懂涂抹颜色 29.能够使用剪刀，不按线剪 30.能描画“十”字 31. 按照样子用粉笔画出H或V 32.会按快、慢或轻、重敲打东西 25. 能接住大球26.用足尖行走3m远 26. 能持水杯行走3m远 27. 不用扶，上下楼梯（双脚跟进）29.不用扶，上楼梯（单足踏台阶）30.跨越跳20cm远 32. 从沙发上双脚跳下 32.单脚原地跳 33. 能按照要求画出一个圆 33. 单脚跳跃 34.上下楼梯不大的扣子 51.能对别人表述，例如背诵诗歌或唱歌 52.能够区别衣服的前面和后面 53.玩具玩过之后能按要求将其收拾好 .能够扣中等大小的扣子 55.能够完全自己上厕所，包括洗手和系好衣服 56.能自己穿好衣服，不包括系鞋带 57.会用刀子切苹果 58.能做一些在外面的小差使（如帮忙送东西到邻居家） 59.懂得胜、负，如能玩比赛的游戏 60.能自己穿衣服并试图系鞋带子 50.说出的话有90%能被人理解51.能拼出a、o、e三个音 52.按照顺序完成三项指令 53.能够认识至少七种不同的颜色.能自发地使用新词 55.通过对使用特性描述来解释两个词（如：杯子是干什么用的？喝水用的） 56.以简单的形式来阐明三个词（如：什么是球、床、衣服、钥匙、苹果） 57.会讲五个词以上的句子 58.会用“昨天„„”、“刚才„„”59.不再使用幼儿的语言形式（如：叠语，我要吃糖糖等） 60.会叙述想象性的故事 备注： 1.此儿童发展评估量表用于评估和训练内容参考之用，不能作为诊断使用。 2. 此评估量表不宜作为智力评量的依据，因儿童处于不断发展中。

3. 每年龄段的项目即代表该年龄（周岁）的儿童应能完成（通过）的项目。

4. 对照本量表，根据被评儿童的年龄依项评估，若某项未能通过，该项即可训练。 5. 评估间隔时间依不同情况而定，一般最好在1---3月之间评估一次。 6. 若家长在评估和训练过程中遇到问题，泰州天线宝宝为你专业指导。

7.此儿童评估量表为泰州天线宝宝所有，仅供内部参考用，任何人不得翻印。

都做些什么 50.能够计数到3 51. 以形象描述“球”或“汽车”或以它们的用处来描述 52. 画一个人，至少有二个部分（头和躯体） 53.能够做到：给我三部汽车，三块木头„„ 53. 能够表述：我们的眼睛或耳朵是做什么的 55.按照要求用六块木块搭一个“金字塔” 56. 可以拼十二块的拼板玩具 57.知道房子是用什么东西造的58.懂得：我们有书做什么（有房子做什么„„？）59.识别物质（如：勺子、鞋、桌子是什么做的？） 60.认识钱并说得出二种或二种以上的钱币（如：一角、一元„„） 34. 能熟练地使用抹布擦桌子 35. 能使用笔描出菱形 36. 能拧开（旋口的）瓶盖 37. 能按照要求画出一个人，有头、躯干和腿 38. 照画一个方块39.能用剪刀按照划好的线剪东西40.能试着系活扣 用扶（单足踏台阶） 34. 单脚站立4至8秒钟 35. 跟尖步态脚连脚行进 36. 向上抛球 38.能仰卧起立39.能按照音乐动作 40.能将小皮球扔进纸篓大的筐中（站在2米，四投两中）