中班游戏教案秋天到了.doc

篇一：中班游戏教案 丢手绢

——稻田镇幼儿园伦九英 一、 活动目标：

1、 发展幼儿的应变反应能力；

2、 促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机 能。 3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态， 对幼

儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的 表现能

力。

二、 活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围 成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊, 丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点 快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆 圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其 中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢， 然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑 到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。 如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢 手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的 位置则由刚才丢手绢的人代替。

木头人

——稻田镇幼儿园伦九英

游戏规则：一个人蒙眼，叫123,这时候其他人可以行动, 要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要 看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就 出局。

我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫， 我们都是木头人，看谁做得最最好！

1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动， 不许走

路不许笑！”

2、 口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势, 都必

须保持不动。

3、 如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这 个人是

游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令: “你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”

4、 然后再开始下一轮木头人游戏

中班户外活动教案《救小羊》 活动目标

1、 培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、 综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

活动准备

小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木 活动过程

1、 热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热 身。 2、

谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想 救

小羊。（想）

3、 游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊， 藏在山

洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻 山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一 对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开 小羊的手。）

4、 游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独 木桥。

把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐， 游戏开始。第二次游戏互换角色。

5、 放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿 和身体

做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神， 使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到 了快乐。

中班户外活动《勇敢的小鸟》 活动目标：

练习听指令变速跑，培养合作能力。 活动准备：

小鸟头饰若干，平整的场地。 活动过程：

1. 播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

幼儿欢快的活动身体。

2. 教师谈话，引入游戏。

骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你 做游

戏。

3. 游戏《勇敢的小鸟》 (1) 介绍游戏规则：

老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼 儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服， 跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开 始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到 妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。

(2) 孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。 4. 注意事项：

跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。 中班户外活动《揪尾巴》 【活动目标】

1、 训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵 活性，

发展幼儿身体的平衡能力。

2、 培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体 验游戏

的快乐。

【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘 【活动过程】

一、 幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。 二、 游戏开始：

1、 幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、 教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出 布条。 3、 教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5——6人为一组, 教师

数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机 会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进 行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人 的尾

巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、 幼儿探索布条的新玩法

2、 教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其 他什么

有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、 互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿 一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体 的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿 在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意 识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

力。 游戏准备: 小沙袋两个。 游戏过程： 一、 准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队, 站成做

操距离。2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训 练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

二、 游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称 叫“小杂技员”

教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红 蓝两组，分别面对面站在起点线后。

游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头 顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看 谁走的好。”

教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄 道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后 排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走 的快的队为胜。

规则：

1、 在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向

-J-i- +

刖走O

2、 走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即 拾起，

放3、在头顶上，再向前走。

3、 接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

三、 放松活动

教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋 友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸 爸妈妈一起玩。

四、 结束部分

篇二：中班律动游戏活动设计 中班律动游戏活动设计 ----- 摘果子 设计意图：

秋天到了，果子成熟了，红红的苹果、黄橙橙的橘子、金 黄的梨子、张开笑脸的石榴??非常诱人。孩子们对果子的外形 特征、颜色和味道都很感兴趣，尤其对果农们采摘果子的劳动 场面感兴趣，有想亲自到果园摘果子的欲望，因此我设计了一 节中班律动游戏活动《摘果子》。

活动目标：

1、 喜欢参加音乐律动游戏活动。 2、 学会基本步伐踵趾小跑步。

3、 能随音乐节拍模仿摘果子动作，积极参与摘果子游戏 活动。

活动重难点：

学会踵趾小跑步并会手脚协调表演摘果子动作。 活动准备：

1、 幻灯片《摘果子》。

2、 活动场地布置：苹果、梨子、橘子、石榴四棵大树， 树上挂

满果子。图形小路、纸折小篮子等。

活动过程:

1、 谈话导入课题：

提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋季） 秋季有哪些果子呢？你最喜欢吃什么果子？

教师小结：秋季是个丰收的季节，有很多果子都成熟了， 果农们都在

忙着采摘果子。小朋友们想不想看看他们是怎样摘果子的 吗？（想）

2、 观看幻灯片《摘果子》。

3、 小朋友观看了大人们是怎样摘果子的，你们是否愿意 学着大

人的样子去果园里摘果子呢？（愿意）今天就带 你们去果园摘果子吧，可是今天去果园的路很神奇，我们必须 学会一句神秘的口诀

才能到达果园，那这句口诀是什么，你们 知道吗？（不知道）就悄悄地告诉你们吧，这句口诀叫:

“踵耻小跑步”。幼儿跟着老师一起学习踵趾小跑步。你们学 会了 口诀之后还要学会摘果子动作才能顺利到达果园。

1、 幼儿学习律动《摘果子》，教师启发幼儿创编不同方 向的摘

果子动作。

2、 全体幼儿参与游戏活动：《摘果子》。

教师小结：今天小朋友们表现很棒，你们既是爸爸妈妈的 小苹果也是我们老师的小苹果，我们怎么爱你们也不嫌多。

3、活动延伸:

全体幼儿和老师一起跳舞《小苹果》 篇三：中班秋天来了备课

《在秋天里》 主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金

文学幼儿园

《在秋天里》 主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金

文学幼儿园

《在秋天里》 主题的学习活动计划 上海市儿童世界基金

文学幼儿园

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文学幼儿园

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文学幼儿园

篇四：秋天（中班上主题整理） 主题：秋天 主题活动背景：

秋高气爽，孩子们来到农庄，特别兴奋，他们发现了许多 幼儿

园和家里没有的东西：“看，这是橘子，它们是长在树上 的！”“我看到石榴也长在树上！”……孩子们围着自己发现 的果树高兴地叫着！在大自然中，孩子们获得了更多的感性经 验。在得到果树主人的同意后，孩子们帮着摘水果，感受着摘 水果的乐趣！

经过蔬菜园，孩子们看到的是一片绿油油的蔬菜：“这是 青菜，我吃过的。” “那是什么菜呀？”孩子们发现了自己不 认识的菜，非常好奇，陆阿姨一一向孩子们做了介绍，孩子们 听得非常认真，他们又认识了不少蔬菜。在菜园里，孩子们最 感兴趣的是拔萝卜，拔出的萝卜有大有小，有多有少，孩子们 比较着各自的萝卜，特别开心！

在回园的路上，孩子们还看到了许多树上飘落的叶子，就 象一只只蝴蝶，风儿一吹，“蝴蝶”飞舞起来！哇，秋天真的 好美，一切都是那么美好！孩子们感受到了秋天的美！

主题活动目标：

1. 通过有目的地观察和实践活动，培养幼儿对自然现象 的兴

趣。感受秋天明显

的季节特征。

2. 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，感受 秋天的

美，它带给我们

许多美好的东西。

3. 了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体 验丰收

的喜悦。知道一

些秋天的蔬菜、水果。

2

“秋天”主题学习活动总表

3 4 5

篇五：中班常识教案一一秋天的果实 中班常识教案一一秋天的果实 中班常识教案一一秋天的果实 ［活动目标］

1. 知道秋季是果实丰收的季节，能区别出干果和水果， 并进行

分类。

2. 让中班幼儿介绍家乡的果实，发展幼儿的口语表达能 力及社

会交往能力。

3. 提高幼儿观察、陈述能力，初步培养其尝试精神。

［活动准备］

1. 秋季水果（橘子、柿子、徜猴桃??）、干果（核桃、栗

子??）、实物若干。

2. 一棵挂满果实的树，篮子若干只。 3. 每人一碟果肉带牙签。

［活动过程］

一、音乐游戏“摘果子”

1. 师：秋天到了，果园的果子都成熟了，们去采果子吧, 小朋

友快准备好。

2. 幼儿随着音乐到果园去采果子。

二、幼儿常识活动

1. 第一次尝试活动。

师：小朋友采了很多果子，你知道它们是什么样的吗？请 小朋友互相介绍一下。幼儿分组观察、交谈。

小结：这些果子长在树上，都是果实，有的可以生吃，有 营养。

2. 第二次尝试。

师：这些果实有哪些不一样？怎样吃？果肉有什么不一样？ 幼儿尝试观察、操作和品尝果肉。

小结：这些果实有的水分多，有的水分少，有的皮容易剥 开，有的有硬壳，们把水分多的果子称为水果；水分少的果子 称为干果。

3. 第三次尝试。

师：你们还见过或吃过哪些果子，它们是干果还是水果？ 为什么这样分类？

请小朋友将桌上的果子分类，并比较异同。 幼儿尝试分类、比较。 三、幼儿游戏“开商店”

1. 让幼儿根据果子的种类送到商店摆放好。 2. 启发幼儿设计“开商店”的游戏角色。 3. 指导幼儿向客人介绍们商店的果子。