一、教案背景
《盲人摸象》是一款适合幼儿园大班儿童进行体育游戏的活动,是一种亲子互动的盲人摸象游戏,能够让孩子们在游戏中了解小象的习性和基本特征,同时也会锻炼孩子的触觉能力和想象力,提高了解环节中孩子的分析和思考能力。
二、教材分析 1.活动的目的
通过适当的游戏,调动幼儿的积极性,激发幼儿的竞争意识,以及锻炼他们的触觉能力、团队协作能力和快速反应能力,进一步促进幼儿的身体健康和健康快乐成长!
2. 活动的形式
本活动采用游戏“盲人摸象”的方式进行。 三、教学方法
1. 教师引导法:由教师首先展示游戏规则,并阐述游戏的目的和意义,引导孩子们参与游戏。
2. 学生探究法:也就是在规则确定好了之后,让孩子们探究游戏的方式和方法,自己动手实践。
3. 小组合作法:鼓励孩子们小组内合作,提高竞争意识,共同完成任务。
四、教学过程 1. 热身运动:
活动前,教师带领孩子们做适当的体操热身,动作应简单明了易于理解,不要过于复杂。
2. 游戏规则展示:
首先由教师向孩子们展示“盲人摸象”的游戏规则:游戏中假装有一个大象在房间里,大象被盖上了一条大毯子,孩子们眼睛瞪得大大的,做‘盲人’,用手去摸象,猜象的一些特征。要求孩子们用想象力去想象一只大象的形态、皮肤特征等等。同时,为孩子们做好安全的保障,并提示孩子们要注意安全。
3. 游戏开始:
让孩子们轮流试着摸一下盖在大象上面的毯子,用手去触摸大象身上的特征或猜测大象的形态。小组内要有团队协作和竞争意识,在规定时间内,小组能够找到第一个猜中大象的特征及形态者,就是本场比赛的胜者。
4. 游戏总结:
在游戏结束后,借助孩子的双手让他们更加直观地感受大象的形态,给孩子们展示一些有关大象的图片,让孩子们对大象有进一
步的认识,同时让每一位孩子都能意识到自己参与了这个游戏,从而对团队合作和集体竞争产生更深的理解。
五、教学评估
1. 教学目标评价:
是否达到了能够锻炼孩子的触觉能力、快速反应能力,营造团队竞争和合作的环境以促进孩子的身心健康成长的目的。
2. 教学过程评价:
着重评价教师在课程开展过程中是否能够恰当地引导孩子进行游戏,协调孩子间的关系,提升孩子的积极性和参与度。
3. 教学效果评价:
通过孩子们的表现和实际反馈,来对本次教学效果进行评估,是否达到了预期目的。
以上就是幼儿园大班体育游戏教案《盲人摸象》的教学内容。小朋友们在游戏中能够了解到大象的一些特征和习性,同时也能够锻炼孩子的触觉能力和想象力,帮助孩子更好地了解和认识自己的身体,从而不断提升孩子的身心素质。这样的游戏不但能够带给孩子们欢乐和成长,同时也能够帮助孩子们在日常生活中更好地展示自己的特长和潜能。
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