初中古诗文专题练习文言文阅读专题训练八年级下册人教版语文试题下载

文试题下载

试题预览

初中古诗文专题练习 一、古诗词(30分)

1、与诸子登砚山 孟浩然

人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 [注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。

（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。 答：

（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。

答：

2、如梦令 严蕊

道是梨花不是；道是杏花不是 。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

（1）首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？

（2）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。 3、暮过山村 贾岛

数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。

（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。不得超过50个字。 答

（2）“边烽不过秦”上什么意思？表现了作者什么思想？答案不得超过35个字。

答：

（3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？

答案不超过60 个字。

答：

4、秋 词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

① 历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？ 答：

②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）

答：

5、山房春事二首（其二） 岑 参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

①三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ 答：

②这首诗抒发了怎样的感慨？ 答： 二、文言文

1、李生论善学者（12分 ）

王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

1．给下列句中加点的离注音并释义。 ①吾悉能志之 音( ) 义 ②李生说之曰 音( ) 义

③不应而还 音( ) 义 ④迨年事蹉跎 音( ) 义

2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ） A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见

3．翻译下面的句子

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。” 译句：

4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ） A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之 5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）

2、颜回好学《史记》（10分）

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”

1．指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死 ②今也则亡 2．解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸 ②门人益亲 ③弟子孰为好学 ④不贰过 3．翻译： 不迁怒，不贰过。 译文：

4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） 答：

3、邴原泣学《初潭集》（12分）

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于

是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．解释下面句中加点的词。

①凡得学者 ②然得而腊之以为饵 ③吾徒相教 ④徒以有先生也 2． 翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。 译文：

②一则愿其不孤，二则羡其得学 译文：

③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译文：

3．书塾中的老师值得我们敬佩的是 答：

4．我们应该向邴原学什么？ 答：

4、诫子书《诸葛亮》（12分）

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1．用现代汉语翻译下面的句子。

① 静以修身 ② 俭以养德

③ 非澹泊无以明志 ④ 非宁静无以致远 2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

答：

3．作者写这封信的用意是什么？ 答：

4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出

这两句话。

答：

5、陶侃惜谷《晋书》（12分）

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1．解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之

2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

A．向吾不为斯役，则久已病矣 B．意将隧入以攻其后也。 C．醉翁之意不在酒 D．去国怀乡 3．翻译：是以百姓勤于农植。 译文：

4．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？ 答：

6、 送东阳马生序（节选）宋濂（12分）

余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。

1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）

A． 无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请

2．翻译下列句子： ①以是人多以书假余。

②俟其欣悦，则又请焉。 3．回答下列的问题。

①“余因得遍观群书”的原因是什么？

②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？

4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？ 答： (59.55.234.118)

相关试题： 向你推荐的相关文章 相关文章列表

微信扫码分享