爱眼护眼 从我做起

《爱眼护眼 从我做起》教学案例

活动目的：

1、通过活动让学生认识“近视眼”的危害，了解近视眼形成的原因，增强护眼意识。

2、引导学生关注身边的人，体会疾病给人们带来的痛苦和烦恼，学会理解他人。

3、通过活动培养学生的团队观念，学会合作，共同完成任务。引导学生积极思考，做勤于探索的“发现者”；培养同学的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。

4、启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识。培养学生搜集、整理信息的能力。

活动过程：

一、情景引入主题

我和张家口真是有缘，夏天刚领略了草原天路之美，又在冬季来到了美丽的古城宣化。张家口的美景真是令我目不暇接，眼花缭乱。可是呼出的哈气却来捣乱，让我不得不摘掉了眼镜。你们知道是为什么吗？当我再抬起头眼前的美景都变得模糊一片，唉……都是近视惹的祸。

我强烈呼吁爱护我们的眼睛吧！

二、现场小调查

相信现场有好多人和我有同感。

现在咱们同学们做一个小调查。调查现场同学和评委老师中的近视比率。

看来近视的人数真的是很多，在今年期间代表山东中医药大学眼科主任毕宏生抛出了一串令人瞠目结舌的数字，中国中小学生近两亿人，其中小学生近视比率40%，初中生近视比率60%，高中生70%--80%。近视已经成为当今社会的普遍现象，而一旦成了近视眼，就再难现儿时清澈明亮的双眸。

近视给人们带来的烦恼和痛苦随处可见，请同学们来说说吧。

（自由发言：总结，如果不全；立即反馈补充。）

① 视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

② 升学受限(如航空、航海专业)、参军受限、找工作受限。许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。

③ 近视具有遗传性。

④ 中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊白内障、视网膜出血和脱离而致盲。

三、眼睛的基本结构和成像原理

人的眼睛就像一架非常精密的照相机，不用调节镜头就能自动的把外界各种事物像清晰的呈现在视网膜上。其中睫状肌就起着这样的调节作用。如果总是把书本放得离眼睛很近，看电脑、手机的时间太长，睫状肌总是处于一种状态，就会失去弹性，眼睛自然也看就不清楚了。因此，后天因素对近视眼的形成起了绝对的作用。

一旦患上近视，任其发展不进行有效的矫治，会造成高度近视，这时眼球形状就会变长。高度近视眼的危害不仅会影响日常生活，还会有很多并发症，如视网膜脱离、白内障、青光眼等，且度数越高，引起并发症的可能性越大，严重的还会导致失明及眼球萎缩。

四、关注各种眼部疾病

从《星光大道》中走出的盲人歌手杨光，想必大家都很熟悉吧，他8个月就因病双目失明，也就是说他还在嗷嗷待哺时就走进了黑暗的世界，在他的世界里从来没有关于这个世界的任何影像记忆和任何颜色的概念。

美国著名作家海伦凯勒，在一岁半时因病失明失聪，她在《假如给我三天光明》中写到，“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难，……”比起他们，我们是何等的幸运。

是的，除了近视，还有好多人由于的各种不同的原因，处在眼部疾病的痛苦之中。

1、请同学想一想，在你身边还有哪些这样的例子呢？

小组讨论发言。出示图片

2、看来这些图片对一些同学的触动很大，你还想了解什么？请同学们以小组为单位，把你们最想深入了解的三个主题写到纸上。展示汇总。

五、你们的需要就是我们的目标！

通过这一节课我们确定了同学们想要了解研究的主题，请同学们在下节课前根据自己的兴趣组合成小组，为我们下面的实践活动做好准备。