四年级英语试卷分析表

2014-2015学年度第一学期 期中 质量评估题试卷分析

＿四＿年级＿英语＿科目 抽样人数 15 填表单位：长安镇新地学校

填表日期：2014.11.16

一、 大题得分情况表

题号 项目 平均得分 得分率 （%） 一 （听力） 二 三 四 五 六 一 （笔试） 二 三 四 五 六 8.8 9.2 4.5 4 3.9 8.3 9.2 3.6 8 7 3.5 7.3 88% 92% % 80% 78% 83% 92% 72% 80% 70% 35% 73% 二、对试题评价

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查.

三、对今后工作的建议 1、命题：

在今后的考试中，在加强单词短语拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加

强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。

2、教学教研：

（1）、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。（2）、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语

法功能（交际功能）。

2014-2015学年度第一学期期中质量评估题试卷分析

各 小 题 得 分 情 况 表

＿四＿年级＿英语＿科目 抽样人数 15 填表单位：长安镇新地学校

填表日期：2014.11.16 题号 得分率（%） 主要误点 题号 得分率（%） 主要误点 题号 得分率（%） 主要误点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 88% 辩图不清楚 92% 图片与单词没能对号入座 % 看图判断不准确 80% 辨音不过关 78% 单词记忆不掌握 83% 听辨单词不清楚 92% 句型掌握不到位 72% 单词短语书写不正确，不规范 80% 图片与单词没能够对号入座 70% 所学的一般疑问句和特殊疑问句没掌握好 35% 课文中的句型没记住，单词书写格式不规范 73% 没能正确理解句子的意思 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 11 29 47 12 13 14 15 30 31 32 33 48 49 50 51

16 17 18 34 35 36 52 53