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学硕专业方向:
001舞蹈学系 学术学位
811专业理论与素养(考试范围:评论与写作、舞蹈理论) 01舞蹈学基础理论方向(全日制) 02中国古代舞蹈史方向(全日制) 03中国民间舞蹈文化方向(全日制) 04舞蹈与宗教方向(全日制) 05中国舞蹈美学方向(全日制) 06舞蹈身体语言方向(全日制) 07舞蹈人体科学与训练学方向(全日制) 08舞蹈教育学方向(全日制) 09舞蹈心理学方向(全日制)
812专业理论与素养(考试范围:案例分析写作、艺术创意产业理论) 10艺术创意产业方向(全日制)
813专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、科学发展史与舞蹈教 育理论) 11中国古典舞、 中国民族民间舞、芭蕾舞发展史与教育理论方向(全日制)
811专业理论与素养(考试范围:评论与写作、舞蹈理论) 12舞蹈评论方向(全日制)
814专业理论与素养(考试范围:作品评论、音乐剧史与音乐剧理论) 13音乐剧艺术和产业方向(全日制)
*注:所有的专业方向的专业一考试科目为:711舞蹈学基础理论(考试范围:艺术概论、舞蹈历史)
《六代舞》
1、 周代的《六代舞》是西周雅乐的主要内容,关于他的演出仪式用途都有名文规定,不能随便使用,周代将这些乐舞用于礼仪祭祀。
可分为文舞、武舞两大类,其中《云门》、《大章》、《大韶》、《大夏》属于文舞; 《大濩》、《大武》则属于武舞。 2、春秋战国时期舞蹈的功能
百家争鸣时期,儒家提出了“乐教”。他们认为乐教可以教育群众,影响群众,儒家发展了舞蹈的教育功能。 3、隋唐时期舞蹈的功能
隋唐时期,”七部乐“”九部乐“在当时具有政治功能。 4、时期
蔡元培,提出用美育代替宗教。美育(舞蹈、音乐、美术)。舞蹈具有美育功能,舞 者的快乐是从筋骨中发出来的,是用一种运动来实现感情冲刺的。
七部乐:以国伎为首,统称燕乐。隋代在结束了南北朝的局面统一中国后,按历代统治 者“功成作乐”的常规,于开皇初年(约公元581—585年)集中整理了汉族传统的、兄弟民族的、外国传入的各种乐舞,制定了七部乐。此七部乐为:一曰国伎,二曰清商伎,三曰高丽伎,四曰天竺伎,五曰安国伎,六曰龟兹伎,七曰文康伎(礼毕)。如此,隋朝也就开创了历史上在宫廷宴享典礼中使用成套乐舞的先例。它不仅能显示一个国家的统一与强大,
还表现出某种气度和魄力。
九部乐:到了隋炀帝时期,又设置清乐、西凉、龟兹、天竺、康国、疏勒、安国、高丽、礼 毕等为九部乐,亦即提升杂技中的康国、疏勒入部,并以“西凉”一名代替“国伎”。,是新中国第一部取材于敦煌壁画的舞蹈作品,也是戴爱莲的代表作品之一。
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