人教版音乐一年级上册《过新年》教学设计

课 题 《小拜年》

教学目的 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。 重 难 点 观赏

教学环节

一、听音乐进入教室，拍手踏步。 二、组织教学，师生互相问好。 三、点名。

四、复习《火车开了》、《》。 五、学唱《龙咚锵》。

1、用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。

2、听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，

唱熟歌曲。

3、教师可将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。敲击给

大伙儿听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验制造的成功与愉悦。 4、编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。 六、倾听《小拜年》。

1、初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。 2、想一想冬季里都做哪些游戏?

3、复听音乐仿照冬季里你喜爱的游戏，或由学生分组看图进行北方生活小

品表演。 七、编创与活动：认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。 1、由教师逐一示范其正确的演奏姿势。 2、把学生分成小组，探究演奏方法，要求：

(1)有几种敲击方法?

(2)如何样敲击长短不同的声音?

4、将各小组探讨过的方法一一展现，看哪一组发觉的方法多，敲击出的不

同的声音多。 信息反馈

第十课 过新年（２课时）

课 题 《新年好》

教学目的 通过唱《新年好》感受中外小朋友过新年的不同音乐乐趣。并

通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

重 难 点 游戏 教学环节

一、听音乐进入教室，拍手踏步。 二、师生互相问好。 三、点名。

四、复习歌曲《龙咚锵》。

１、教师领读歌词。

２、学生有感情地朗读歌词。 ３、教唱歌曲１－２遍。

４、老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐句） ５、学生随琴唱歌。

６、请２－３名学生上台单独表演或小组表演唱。

五、学唱《新年好》。

1、听歌曲《新年好》的录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感受

的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。

2、全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟

敲击每小节第一拍。还能够敲击第三拍。 六、倾听《平安夜》。

1、初听《平安夜》时提示学生：说一说内心有什么感受?

2、教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有

所了解，带着感情充分地感受歌曲安静、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。

七、复习学过的歌曲。

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