四年级语文家庭作业

姓名 班级 家长签字：

一、看拼音，写词语。

yáng yì zhuàn zhù mó zhàng zī yá liě zuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) zhâng zhòng tǎng ruò dūn xià lì shēng hē chì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

待（ ） 吭（ ） 剧（ ） 侍（ ） 抗（ ） 据（ ） 邻（ ） 踩（ ） 蛇（ ） 拎（ ） 睬（ ） 驼（ ） 三、选词填空。

开辟 开展

1、今年5月份，学校将会（ ）一次全校运动会。 2、这块地是爸爸为了种花生，特意（ ）的。 必须 必然

3、这项规定大家（ ）要遵守。 4、这件事情的发生是（ ）的。 四、照样子，写一写。 左．顾右．

盼 不．慌不．

忙 五、按要求写句子。

六、1、我爱游泳。我的游泳技术相当好。（用关联词连成一句话）

2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭......也......”写一句话）

3、他从容不迫地飞快地从里面跑出来。（缩写到最简单）

4、这个重要的事情难道不应该经过商量再去做吗?（改为陈述句）

5、树丛掩映着宫墙。（扩句）

七、修改病句。

1、他只要认真听讲，作业就会做得一塌糊涂。

2、小王和小张一向很友谊。

3、公园里盛开着五颜六色的红花。

4、看完电影后，使我受到了很大的教育。

八、阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想摸一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈的爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你真有意思！

1、连线。

雨点般的 羽毛 宝石似的 小嘴 金黄的 小脚 红红的 小眼

2、文章最后一句中的“小鸽子”是指（ ）。 A.没有长大的鸽子。 B.文章中的两对鸽子。

C.指所有写到的和没写到的鸽子。 D.文章中写到的两对鸽子的孩子。

3、文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有（ ）。 A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C.我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。 4、文章最后一句话有什么作用？

九、写作乐园。

写一种你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样捕食，怎样嬉戏，还可以写你么之间发生的事情，注意：要按一定的顺序写，语句要通顺哦！不少于400字。