高考语文复习--诗歌鉴赏--对比阅读导学案 学生版+教师版

编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）

班级 姓名 小组学习目标

诗歌对比鉴赏 导学流程

教学目标

1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范 2.在比较阅读中培养诗歌鉴赏能力

自主学习

命题特点：不同诗人作品的比较，同一诗人作品的比较。 课内与课外诗歌的比较，两首课外诗歌的比较。 命题考点：1、比较形象 2、比较语言 3、比较表达技巧4、比较内容情感 比较鉴赏基本原则：整体把握，求同辨异。 比较鉴赏，即“求同辨异”。

比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别： 一是阅读的对象在数量上的区别， 二是比较鉴赏多了一道“作比较”的步骤。 比较方法：求“同”关键词 寻“异”关键词。

大部分的比较类诗词都可以借助关键词来更好地分析异同。

关键词可能是描述意象的名词、形容词，可能是直接或间接表明情感的动词等，当然也有的找不出具体的词，要结合诗词的整体内容去理解。

简易口诀：读标题，解要素，看注释，推主旨，品语句，体情感，细辨析，找异同。

合作探究

阅读两首古诗，然后回答问题。

齐安郡中偶题 暮热游荷池上

杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画\"荷\"的形象？请指出两首诗中\"荷\"所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

当堂训练

【比较语言】阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。

登崖州城作 李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

注： 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。

两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。

柳诗之“望”

【比较表达技巧】阅读下面两首诗歌，完成题目。

捣练子令 李煜

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

春江花月夜（节选） 张若虚

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

张若虚诗“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”与李煜词的末尾两句“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”都是借月表现了人物的情感，它们表现的方式有何不同？请简要分析。

【比较内容情感】阅读下面这首宋词，完成下面题目。

鹧鸪天 辛弃疾

有客慨然谈功名因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡觮③ ，汉箭朝飞金仆姑④ 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤ ，换得东家种树书⑥ 。 注：①锦襜（chān）突骑：精锐的锦衣骑兵。襜：战袍。衣蔽前曰“襜”。②夜娖（chuò）：整理 ③银胡觮（lù）：箭袋 ④金仆姑：箭名。⑤平戎策：指辛弃疾上书给皇帝为光复中原、抵抗金兵出谋划策的《美芹十论》、《九议》等⑥换得东家种树书：指归隐山林，过田园生活。 这首《鹧鸪天》的上片和下片分别表达了词人怎样的思想感情？这样写有什么作用？

当堂训练参

【比较语言】阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。

参：柳诗之“望”在末句，虚写置身峰头，以自己化身千万置身每个峰头这一奇妙的想象来收束全篇，表达了对故乡亲友的强烈怀念。 【比较表达技巧】阅读下面两首诗歌，完成题目。

参：李煜词采用视听结合、声色交融的方式，写出秋月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人内心孤独的心弦，引发了他的满怀愁情。张若虚诗运用了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，但月光多情相依，卷不走也拂不掉，生动地表现了思妇内心无法摆脱的愁苦和迷惘。

【比较内容情感】阅读下面这首宋词，完成下面题目。

参：上片抒发了词人杀敌报国的豪迈情怀。下片表达了词人韶华易逝的感叹，英雄空老的无奈。两相对比，更突出词人不能实现自己政治理想的苦闷，使情感表达更加深沉，词人的人生悲剧色彩更加浓郁。

高三语文学科导学案教师版

编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）

班级 姓名 小组学习目标

诗歌对比鉴赏 导学流程

教学目标

1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范 2.在比较阅读中培养诗歌鉴赏能力

自主学习

命题特点：不同诗人作品的比较，同一诗人作品的比较。 课内与课外诗歌的比较，两首课外诗歌的比较。

命题考点：1、比较形象 2、比较语言 3、比较表达技巧4、比较内容情感 比较鉴赏基本原则：整体把握，求同辨异。 比较鉴赏，即“求同辨异”。

比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别： 一是阅读的对象在数量上的区别， 二是比较鉴赏多了一道“作比较”的步骤。 比较方法：求“同”关键词 寻“异”关键词。

大部分的比较类诗词都可以借助关键词来更好地分析异同。

关键词可能是描述意象的名词、形容词，可能是直接或间接表明情感的动词等，当然也有的找不出具体的词，要结合诗词的整体内容去理解。

简易口诀：读标题，解要素，看注释，推主旨，品语句，体情感，细辨析，找异同。

合作探究

阅读两首古诗，然后回答问题。

齐安郡中偶题 暮热游荷池上

杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画\"荷\"的形象？请指出两首诗中\"荷\"所表现出来的

不同情感特点，并作简要分析。

求“同”关键词？（学生找出）恨 愁→拟人 辨“异”关键词？（学生找出）回首 背 低面 藏

参：都采用拟人的修辞手法。杜诗凄怨低沉。“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人感伤迟暮之恨，表露作者伤感不平之情。杨诗活泼有趣。“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。

当堂训练

【比较语言】阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。

登崖州城作 李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

注： 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。

两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。

柳诗之“望” 求“同\"关键词:望

辨“异”关键词？（学生找出）高楼 帝京 若为 峰头 故乡

参：柳诗之“望”在末句，虚写置身峰头，以自己化身千万置身每个峰头这一奇妙的想象来收束全篇，表达了对故乡亲友的强烈怀念。 【比较表达技巧】阅读下面两首诗歌，完成题目。

捣练子令 李煜

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

春江花月夜（节选） 张若虚

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

张若虚诗“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”与李煜词的末尾两句“无奈夜长人不寐，

数声和月到帘栊”都是借月表现了人物的情感，它们表现的方式有何不同？请简要分析。 求“同\"关键词:月

辨“异”关键词？（学生找出）数声 月 到 徘徊 卷不去 拂还来

参：李煜词采用视听结合、声色交融的方式，写出秋月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人内心孤独的心弦，引发了他的满怀愁情。张若虚诗运用了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，但月光多情相依，卷不走也拂不掉，生动地表现了思妇内心无法摆脱的愁苦和迷惘。

【比较内容情感】阅读下面这首宋词，完成下面题目。

鹧鸪天 辛弃疾

有客慨然谈功名因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡觮③ ，汉箭朝飞金仆姑④ 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤ ，换得东家种树书⑥ 。 注：①锦襜（chān）突骑：精锐的锦衣骑兵。襜：战袍。衣蔽前曰“襜”。②夜娖（chuò）：整理 ③银胡觮（lù）：箭袋 ④金仆姑：箭名。⑤平戎策：指辛弃疾上书给皇帝为光复中原、抵抗金兵出谋划策的《美芹十论》、《九议》等⑥换得东家种树书：指归隐山林，过田园生活。 这首《鹧鸪天》的上片和下片分别表达了词人怎样的思想感情？这样写有什么作用？ 辨“异”关键词？（学生找出）壮岁 拥万夫 渡江 汉箭朝飞 叹 白髭须 换

参：上片抒发了词人杀敌报国的豪迈情怀。下片表达了词人韶华易逝的感叹，英雄空老的无奈。两相对比，更突出词人不能实现自己政治理想的苦闷，使情感表达更加深沉，词人的人生悲剧色彩更加浓郁。