教科版五年级下册科学《给冷水加热2》教学设计

来源：年旅网

（教科版）五年级科学下册教案

第二单元热 2.给冷水加热

教学目标：科学概念

●水受热以后体积会增大，而重量不变。过程与方法

●从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 ●设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。情感态度价值观

●乐于发现新的问题，愿意积极探索。教学准备：

为每组准备：可封口的小塑料袋，水槽；热水，冷水；天平，试管；气球皮，剪刀橡皮筋。教学活动： (1)引入。

●提出问题：要使一杯冷水变成热水，有哪些方法？ ●师生交流。

(2)给塑料袋里的冷水加热。

●在密封的小塑料袋里装满冷水，然后浸入热水盆里。 ●仔细观察冷水袋的变化。 ●根据看到的现象尝试做出解释。 ●小组讨论，谁的解释更有说服力。 ●全班交流。

●物体在水中的沉浮和哪些因素有关？

●冷水由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？ ●再次对冷水袋上浮的原因做出自己的推测。 (3)研究热水上浮的原因。

●我们怎么去证明我们的推测(或假设)？

●设计方案。

●研究水在变热过程中重量是否发生变化。 ●研究水在变热过程中体积是否发生变化。 (4)分析整理。

水在变热过程中哪些方面发生了变化。我们观察到了什么现象？有什么疑问？

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