大班第十一周教案及计划

主题活动: 小工具大妙用 一、小工具大妙用 1、傻子和狮子

2、铅笔盒里的文具 二、紙工训练（注意记忆能力） 三、自然教育：体能释放

1、小狗运瓜

2、竞争游戏 四、我的数学 9的分成

五、识字：

毛 巾 七、拼音： an en in 八、手工

《神奇的向日葵》 九、字宝宝

乌鸦 瓶子 剪刀 尺 小木屋 铅笔

大班：王老师 吴老师 周老师

活动1 傻子和狮子

一、活动目标。

1、学习儿歌，尝试区分相似音。 2、感受作品诙谐有趣的意境。 3、学唱歌曲《傻子和狮子》。 二、活动准备。

1、“儿歌”：《傻子和狮子》。 2、CD：《傻子和狮子》。

3、儿歌中出现的狮子、虱子、小孩的图片，石子、柿子、梳子、扇子的实物。 三、活动过程。

1、认识儿歌中出现的形象及物品。

-----出示图片及实物，请幼儿观察并讲述。

-----图片上有什么？（柿子、扇子、石子、虱子、梳子、狮子等。） -----老师逐一把这些物品名称写下来，请幼儿看看这些字的发音有没有共同点。

2、欣赏儿歌《傻子和狮子》。

-----请幼儿翻开幼儿用书，观察儿歌《傻子和狮子》的画面。 -----鼓励幼儿说一说画面的内容。

-----用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵2遍，请幼儿们讨论：

儿歌中的内容与小朋友们讲述的是否相同？

-----请幼儿欣赏CD，教师逐次出示儿歌中出现的物品。

----重点指导幼儿-学习这些相似词的正确发音，并练习。 -----跟着CD学唱歌曲《傻子和狮子》。

活动2 铅笔盒里的文具

一、活动目标。

1、掌握常见文具的使用方法，能安全使用文具。 2、初步建立工具收纳的概念。 二、活动准备。

1、“生活小绝招”：《铅笔盒里的文具》。 2、挂图：《铅笔盒里的文具》。

3、铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀、铅笔盒（有隔层的）。 三、活动过程。

1、了解文具及安全使用方法。

----当我们写字、做作业的时候，需要什么工具？ ----铅笔、橡皮擦、尺子、卷笔刀，这些工具都是文具。

----我们在使用这些文具的时候，需要小心什么呢？（铅笔很尖，要小心戳伤；橡皮擦不能放到嘴里，小心噎到；有些尺子很尖，比如三角尺，使用的时候不要对着别人。）

----怎样才能尽可能避免受到伤害呢？（不要拿着文具玩，不要拿着文具乱跑。）引导幼儿说出：要收拾好文具，不要乱扔。 2、认识文具盒。

----怎样才能把文具收拾好呢？（用完就收，用东西装起来。） ----什么是专门用来收放文具的？（文具盒。）

----说说文具盒是怎样的？也可以把你知道的文具盒画在黑板上，让大家看一看。

----出示文具盒和多种文具，将文具散乱地放进文具盒，让幼儿知道文具盒装不下所有的文具。引导幼儿继续讨论：为什么文具盒装不下这些文具？ 3、整理文具盒。

----和幼儿一起阅读生活小绝招《铅笔盒里的文具》，提醒幼儿收放文具的方法：上面薄的一层放铅笔、尺子，下面厚的一层放卷笔刀、橡皮擦，铅笔要一根一根放整齐。

----用文具盒收纳文具有什么好处？（整齐、安全、容量大、容易找、便于使用、便于携带等）

4、教师总结：文具需要专用的文具盒进行收纳，其他种类的工具也需要专用的工具箱进行收纳。

活动3 9的分成 一、活动目标

学习9的分成，了解9的不同分法。 二、活动准备

1、《我的数学》第18页。 2、9颗糖果。 三、活动过程 1、出示糖果 ----这是什么？

----有几颗？（1、2、3、····9颗）

2、我现在有9颗糖，把1可糖果送给佳佳，我自己还有几颗？

----请小朋友们想一想。 ----把2颗送走，还有几颗？ 3、老师现在来变魔术。

----把所有糖果抓在两只手里，打开左手有3颗，请小朋友们

猜猜右手里有几颗？

----换一种抓法，左手有4颗，请问右手有几颗? 4、打开《我的数学》第18页。

----你知道另一只手有几颗糖吗？写在框框里。 ----并写出9的分成。