提升英语教学思辨性研究——以英国议会制辩论赛为例
作 者：邱媛媛;颜研
作者机构：湖北工业大学外国语学院英语系,湖北武汉430068
出 版 物：文教资料
年 卷 期：2016年 第27期
摘 要：目前,我国的英语教育普遍存在“思辨缺席”的问题,致使英语专业的学生缺少思想和逻辑,无法充分运用自己的英语知识,在社会中竞争力不足。面对这一问题,提升英语教学的思辨性迫在眉睫。英国议会制辩论作为目前使用最广泛的英语辩论赛制,与思辨能力密切相关,且其涉及的范围国际化,内容新颖现代。将这种英语辩论融入英语教学,是一个有效可行的方法。
页 码：193-194页
主 题 词：英国议会制辩论;英语教学;思辨;思辨能力层级理论模型
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