校长的经验交流发言稿

关于校长的经验交流发⾔稿　　篇⼀：校长经验交流演讲稿

　　发⾔稿　　某某⼩学AAA

　　学校管理经验交流汇报演讲稿　　各位领导：

　　⼤家好！很⾼兴今天能与⼤家⼀起讨论学校管理经验。

　　现在就我校在⼯作中的做法与各位校长交流，有不对之处，敬请指正。　　⼀、（学校管理）注重班⼦队伍建设 强化教师思想政治学习

　　学校的发展师资是关键，学校要发展⼀要有凝聚⼒强、服务意识浓的领导班⼦，⼆要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

　　1、注重班⼦队伍建设

　　“车跑得快，全靠车头带”，没有⼀个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔领导上都有⼀个最基本的底线，那就是必须是⼀线的教师⾻⼲。他们与教师们，风⾬同⾈，同⽢共苦；教学⼯作挑重担，教学研讨作标兵；管理学⽣⾛在前，服务教师⽤真⼼。形成了⼀个榜样型的领导集体。　　2、强化学习研讨，促进教师队伍发展

　　教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育⽬标，必须通过每⼀个教师来实现。教师专业的成长⼀靠学习⼆靠研究。为促进教师的成长，学校制定了⼀系列的保障措施。

　　⾸先加强教师职业道德建设，加强德育⼯作，积极引导⼴⼤教师确⽴“敬业博学、律已开拓”的教风。

　　3、制订可操作易执⾏的科学的管理制度 ，做到事事有准则 在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是⼀项必须要做⽽且要认真做好的重要⼯作，因为它是实施依法治校、提⾼管理绩效的前提。“⼈叫⼈动⼈不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可⾏的各项规章制度，并严格按制度约束师⽣的⾏为是搞好学校⼯作的最有效途径。

　　⼆、（教育教学）全⾯更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改⾰，坚持质量为本不放松。

　　教学质量是教育的⽣命线，提⾼教学质量，是⼴⼤学⽣、家长的迫切愿望。是学校发展的基⽯，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精⼒投⼊到提⾼教学质量上来。

　　⾸先抓好教学常规落实。切实改⾰备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学⽣的不同情况，因材施教，特别加⼤对学习困难学⽣的个别指导⼒度。落实集体备课制度，充分利⽤好⽹络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中⼼地位。⾯向全体学⽣，向课堂要效益，向课堂要质量 。

　　其次，⼤⼒推进课堂教学过程的⾰新。改变驾轻就熟的教学⽅式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学⽣出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。

　　六、（安全）加强学校安全和内部稳定⼯作，落实安全和稳定⼯作⽬标管理责任制

　　1、加强领导，建⽴责任制。成⽴安全和稳定⼯作领导⼩组，健全各项安全和稳定⼯作的措施和制度；层层签定安全⼯作⽬标管理责任书，严格落实安全和稳定⼯作责任制。

　　2、认真做好安全知识教育，提⾼学⽣的⾃救、互救意识和能⼒。按照 “六个⼀”的要求，切实做到每⽉召开⼀次安全教育师⽣⼤会，每班每周召开⼀次安全教育主题班会，每期举⾏⼀次“安全知识”竞赛，每个学⽣每学期做⼀篇安全教育⽅⾯的作⽂，开辟⼀个安全教育专栏，举⾏⼀次安全防护技能演练。

　　3、加⼤对安全隐患排查的⼒度，采取果断措施，预防安全事故的发⽣，做到天天排查，周周⼩结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。　　4、建⽴安全信息通报制度。

　　七、（财务）强化后勤管理 全⾯保障教育教学活动

　　学校后勤管理⼯作是学校⼯作的重要组成部分，后勤⼯作的好坏，直接影响着学校教育教学⼯作的顺利进⾏。

　　1、处理好学校的经费管理。建⽴健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“校财局管校⽤”的逐级审批原则；保证专款专⽤，接受上级有关部门的检查及⽼师监督。　　2、做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，⽽且

　　更应当注意节流，重视节约物⼒，做好校产的保管．维修⼯作，⼤⼒提⾼校产的使⽤率，延长校产的使⽤年限，加速校产使⽤的周转率。管好校产必须建⽴和健全各种财产管理的责任制。

　　以上所讲，是本⼈在管理⼯作中的⼀些粗浅见解和具体做法。回顾以往，很多⼯作还不尽⼈意。我们还有许多⼯作不够规范化、不够细致化，教研⽔平、教育质量还需要进⼀步提⾼。我们将⼀如既往、持之以恒，全⾯提⾼教育教学质量，努⼒办成⼈民满意的教育。　　谢谢⼤家！

　　篇⼆：校长管理经验交流材料

　　⽴⾜乡村献真情 率先垂范铸楷模 —— 利⾟县农村⼩学发展研讨会发⾔材料　　尊敬的领导、各位同事⼤家好！

　　今天坐在这⾥，和⼤家⼀起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可⽤来交流的经验。只能把⼗⼏年来所做、所得和所感向⼤家汇报⼀下。主要有以下六点：　　⼀、公正公平、为⼈朴实，让教师敬重你。

　　公正公平，是⼀个村⼩校长最难做到的。⽆论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励⾯前，有时校长很难吃得准。这⽅⾯我是这样做的，⽐如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个⼈的想法与学校整体安排相结合，在教师个⼈利益受到冲突时，教师必须牺牲个⼈利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾⾃⼰的亲属和朋友，相反要把最困难的⼯作尽量安排在他们⾝上，这样，在其他教师眼⾥，就会觉得这个校长还算公平。校长不要摆架⼦，从⾔谈举⽌到⼯作、⽣活都要和教师⼀样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的⼀个，这也是蠃得教师敬重的⼀个⽅⾯。　　⼆、平易近⼈、以诚相待，让教师亲近你。

　　平易近⼈，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学⽣家长，还是与外界⼈员办事，都需要做到这⼀点。⼀个微笑、⼀个点头能拉近两⼈的关系。便于化解各种⽭盾，解决⼯作难题。有位⼥特岗教师因受到学⽣家长的奚落，⼼⾥很难过，躲在屋⾥呜呜地哭，我帮助她分析了⽭盾的根源，并且希望她能⼤度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解她，⼯作⼜开始紧张起来。以诚相待，才能以⼼换⼼。有些问题不是⼀下⼦就能解决的，关键是你能否⽤诚⼼打动他。校长是为教师服务的，不能⽄⽄计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做有思想问题教师的⼯作，让他们放下包袱，专⼼⼯作。⼀旦你攻破他们的⽭盾点，他就会为你所⽤。正所谓“亲其师，⽅能信其道”。　　三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。

　　勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。⽆论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须⾛在前⾯。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善⾃⼰的⼯作⽅法、利⼰利校。踏踏实实就是在⼯作中少摆花架⼦，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的⾓度据实分析学校状况，

　　毫⽆保留地剖析⾃⼰的不⾜与失误，接受来⾃于各⽅⾯的合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，⽼师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。

　　四、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。

　　说起领导艺术，就是想办法让教师⾃觉的、⼼服⼝服地跟着你⼲。教师最需要的就是尊重，你给了他们⾜够的尊重，他们就会⽆怨⽆悔跟着你⼲。⽐如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能⽤表扬的⽅法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误⼯问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看李⽼师刚拨下吊瓶就来上课，真让⼈感动”⽼师听着舒服，即使是⼩病⼤养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管理者必备的。现在村⼩校长⽆⼈权、⽆财权，有些⽼师根本不把村校长当个⼈物，不跟校长唱反调已经是⼗分够意思了。那么要想开展⼯作怎么办？就得感情沟通，有时⾃掏腰包趁休息时间组织⼏位聚⼀聚，桌上去谈⼯作，效果⾮常好。事后，有问题的教师也会反思，校长图个啥？冰冷的⼼也出现了消融迹象。校长的⼯作也出现了好的转机。

　　五、尽⼼尽⼒、⼤公⽆私，让群众相信你。 2010年，我校⾃筹资⾦利⽤暑期把学校所有空地都硬化了，既⽅便了学⽣，⼜有利于搞好环境卫⽣。武

　　带领局领导班⼦来我校检查时，看见我正带领所有教师正在挥汗如⾬，忙得不亦乐乎，很受感动，回去后就为我们解决了建设幼⼉园的资⾦。我们的⼀举⼀动周边的群众都看在眼⾥，这给我们的⼯作带来了很多便利。如今我校要建教学楼、⾜球场（顺便说⼀下，我校被省教育厅体育局批准为⾜球教育基地），需要征地，周围的群众都⽐较⽀持，他们说：“校长还不是为了学校的发展？学校办好了，孩⼦有学上，对⼦孙后代都有利啊！”⼏年来，在上级领导的指导与群众的⽀持下，倍感欣慰的是我们教师队伍的凝聚⼒、奉献精神、勇往直前的战⽃⼒⼀直在我们永兴镇位居前列，先后被评为教育教学先进单位、教学质量先进单位、防辍保学先进单位，我个⼈也被评为利⾟县中⼩学优秀校长。但我也清醒的认识到成绩属于过去，在今后的⼯作中我将⼀如既往，加强学习，

　　不断提⾼⾃⾝素质，廉洁⾃律，努⼒克服⼯作中的缺点和不⾜，以饱满的⼯作热情和持之以恒的⼯作⼲劲与⼴⼤师⽣⼀起，同⼼同德、众志成城，为把沟北⼩学办成⼈民满意的学校⽽不懈努⼒。　　六、博学厚积、内功，让教师佩服你。

　　博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。

　　“学然后知不⾜”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习我更加认识到⾃⼰已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了⼀个问题，那就是怎样做才是⼀个合格的校长。　　1、⼀个好校长应当是学习型的。

　　“问渠何得清如许，为有源头活⽔来”。⼀切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。校长不能满⾜于现状，要牢固树⽴终⾝学习的态度。学习靠的是兴趣，靠的是⾃觉，学习的动⼒来源于⼯作的需要。如果，管理⽅法陈旧，把⼀个好端端的学校交给⼀个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。⼀个不懂现代管理、不掌握现代管理技术⼿段的校长，既便有再⼤的热情也不会创造出惊⼈的奇迹。现在，⽹络学习和同⾏借鉴是最好的平台，⽹上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴，随时可以物化成⾃⼰的理念。当⼀个校长知识积累到⼀定程度时，思维⽅式和⾏为⽅式都会改变，随之⼯作的效率、管理的成果就会⼤增。另外，管理者也要在全校⼤兴学习之风，打造⽂化内涵。

　　2、⼀个好校长应当是开拓型的

　　所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思⾃⼰、提升⾃⼰。校长要⽤发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学⽅向、育⼈⽅向、⽂化⽅向等，都要符合时代的潮流。⼀个学校要有⼀个崭新的办学理念，⽆论在领导班⼦、师资建设⽅⾯，还是在特⾊⽴校、⽂化建设⽅⾯；或者在德育⼯作，⾏为养成⽅⾯；或者在艺术教育、体育活动⽅⾯，都应当站在时代的⾼度，按着国家的发展纲要去设计。⽐如，⼀个学校的校训、教风、学风最能体现办学⽅向和育⼈⽅向，必须精⼼设计，给师⽣以⽿儒⽬染。还有学校潜在的制度⽂化，不能还像以前⼀样强制约束，⽽应当是重在巧妙地启发和引导。　　3、⼀个好校长应当是追求型的

　　追求，就是理想、信念和⾏动。校长应牢牢树⽴⼀种信念，即，视师⽣发展为⼰任。有了这种崇⾼的追求，就会有⼀种⾃觉提⾼、加紧研修的内⼒。作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对⼯作的强烈责任感和办好学校的崇⾼使命感。校长要善于在对事业的执着追求过程中逐步培养⾃⼰崇⾼的教育信念。⼀个校长⼯作的好坏关系着⼀个学校的发展，关系着千百个家庭⼦⼥的成长和前途命运，也关系到⼀个国家的兴旺发达和⽂明进步。所以说，⼀个校长不能光靠劲头来完成⾃⼰的⼯作，⽽应当追求⽤头脑去⼯作，追求⼀种符合社会发展的办学理念。“⽤明天的眼光，办今天的教育”，这是⼀种真正意义的追求。⼀个有前瞻性的校长，才能端正办学⽅向，才能带出⼀⽀好队伍，教出⼀批好学⽣。　　4、⼀个好校长应当是服务型的

　　⼩学校长管理的原则⼤同⼩异，但我追求的是⼈⼈是管理者、⼈⼈是被管理者、⼈⼈是受益者境界，这就要校长转变思想，不能把⾃⼰看成领导，校长就是师⽣的服务者，要求师⽣做到的校长必须要⾝先⼠卒、做出表率、⼒求突破： 坚持以研促教，努⼒提⾼课堂教学效率，确保学校可持续发展。新的教育理念强调“教书育⼈、管理育⼈、服务育⼈”。其中“服务育⼈”也占有重要的地位。校长的⼀切⼯作都是为育⼈⽽服务的。⽐如，校长应当为师⽣提供优雅的教学环境，应当为师⽣提供必要的⼯作、学习、⽣活条件。应当为学⽣受到公平教育安排最好的教师，还应当为学⽣综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之后，就会投⼊到全⾝⼼的服务当中去。就会⾝体⼒⾏、⾛在教师之前。如果，⼀个校长摆不正⾃⼰的位置，把⾃⼰当作别⼈服务的对象。那么培养出来的学⽣，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的教育。所以，从

校领导班⼦到全体教师都应当成为为学⽣成长服务的群体。这样，学校的⼯作会是另⼀种局⾯。当今的社会也强调创建服务型社会，这正是学校教育⾸先要追求的。　　5、⼀个好校长应当是特长型的

　　所说的特长型，就是说校长应当有⼀⽅⾯的强项，或对某⼀⽅⾯特别精通。这有利于办特⾊学校，培养专业⼈才。⽐如，⼀个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育⽅⾯有特⾊；⼀个精通计算机的校长，肯定在电教和⽹络建设⽅⾯有所建树；⼀个艺术造诣极⾼的校长，⼀定在校园⽂化建设⽅⾯有长⾜发展。⼀个善于交际的校长，会在争取资⾦办学，集资办学⽅⾯⼤显⾝⼿。所以，校长要善于发现⾃⼰的长处，专攻术业，发挥⾃⼰特殊才能为创　　建特⾊学校⽽做出⼀份贡献。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏”。我要把这次校长管理经验交流会上，兄弟学校的优质管理经验借鉴到我校的管理实践中去，找出⾃⼰的不⾜，紧紧抓住德育、教学这两个中⼼，带动体、卫、艺发展，把学⽣培养成德识并举、才艺双馨的合格⼈才。把我校办成“让教师成才，让学⽣成长”的⽂化摇篮。　　谢谢⼤家

　　篇三：校长管理经验交流材料　　他⼭之⽯，可以攻⽟

　　校长管理经验交流会材料 乌孝峰　　尊敬的中⼼校领导、各位同事⼤家好！

　　今天坐在这⾥，和⼤家⼀起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可⽤来交流的经验。只能把⼗⼏年来所做、所得和所感向⼤家汇报⼀下。主要有以下六点：　　⼀、公正公平、为⼈朴实，让教师敬重你。

　　公正公平，是⼀个村⼩校长最难做到的。⽆论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励⾯前，有时校长很难吃得准。这⽅⾯我是这样做的，⽐如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个⼈的想法与学校整体安排相结合，在教师个⼈利益受到冲突时，教师必须牺牲个⼈利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾⾃⼰的亲属和朋友，相反要把最困难的⼯作尽量安排在他们⾝上，这样，在其他教师眼⾥，就会觉得这个校长还算公平。在天盛号⼯作期间，那⾥有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。为⼈朴实，也很重要。校长不要摆架⼦，从⾔谈举⽌到⼯作、⽣活都要和教师⼀样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的⼀个，这也是蠃得教师敬重的⼀个⽅⾯。　　⼆、平易近⼈、以诚相待，让教师亲近你。

　　平易近⼈，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学⽣家长，还是与外界⼈员办事，都需要做到这⼀点。⼀个微笑、⼀个点头能拉近两⼈的关系。便于化解各种⽭盾，解决⼯作难题。有位教师因家庭问题，⼼情⼀直烦躁不安，⼯作有些松散，我帮助他分析了⽭盾的根源，并且希望她能⼤度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，⼯作⼜开始紧张起来。以诚相待，才能以⼼换⼼。有些问题不是⼀下⼦就能解决的，关键是你能否⽤诚⼼打动他。校长是为教师服务的，不能⽄⽄计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做思想有问题的教师的⼯作，让他们放下包袱，专⼼⼯作。⼀旦你攻破他们的⽭盾点，他就会为你所⽤。正所谓“亲其师，⽅能信其道”。　　三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。

　　勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校，领导必须提前到校。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。⽆论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须⾛在前⾯。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善⾃⼰的⼯作⽅法、利⼰利校。踏踏实实就是在⼯

　　作中少摆花架⼦，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的⾓度据实分析学校状况，毫⽆保留地剖析⾃⼰的不⾜与失误，接受来⾃于各⽅⾯的合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，⽼师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。

　　四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你。

　　思想前卫，就是管理者必须有超前意识。我在河南⼩学⼯作期间，我校购置了全总校第⼀台电脑，开始拉动本校教师学习计算机。时过不久，教师学习信息技术就全⾯铺开了。这时，⼀台电脑根本不能满⾜教师所需，我⼜开始筹建起了全乡第⼀个微机室，开始对全乡教师进⾏培训，使我乡很多教师先于别⼈拿到⼀级、⼆级证书，也给我校教学、办公带来了极⼤的⽅便。在中⾼职务评聘⽅⾯，我掌握了⼀些信息，先在天盛号⼩学号召全体教师积极准备条件，在当时有很多⽼师潮笑于我，说我⾃作多情，根本可望不可及。2008年，当我和其他3位4报4批的时候，⽼师们才⼤梦初醒，有的⽼师连起码的专科学历还没有，搞的措⼿不及。有⼼的⽼师们纷纷找我帮忙，我哪敢推萎。写论⽂、搞⽴项、指导、录制优质课或课件。为教师们提供了应有的帮助。谋求发展，就是让学校、教师都有所发展。学校⽅⾯我始终尽⾃⼰所能改善办学条件和办公条件；在教师⽅⾯，我苦

⼝婆⼼地劝他们做“有准备的⼈”想⽅设法帮他们提升学历、提升基本功。经过⼀段时间后，教师才知道你的⽤⼼良苦，永远相信你的所为是对的。

　　五、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。

　　说起领导艺术，就是想办法让教师⾃觉的、⼼服⼝服地跟着你⼲。教师最需要的就是尊重，你给了他们⾜够的尊重，他们就会⽆怨⽆悔跟着你⼲。⽐如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能⽤表扬的⽅法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误⼯问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看张⽼师刚拨下吊瓶就来上课，真让⼈感动”⽼师听着舒服，即使是⼩病⼤养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管理者必备的。现在村⼩校长⽆⼈权、⽆财权，有些⽼师根本不把村校长当个⼈物，不跟校长唱反调已经是⼗分够意了。那么要想开展⼯作怎么办？就得感情沟通，有时⾃掏腰包趁休息时间组织⼏位聚⼀聚，桌上去谈⼯作，效果⾮常好。事后，有问题的教师也会反思，校长图个啥？冰冷的⼼也出现了消融迹象。校长的⼯作也出现了好的转机。　　六、博学厚积、内功，让教师佩服你。

　　博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。1990年始，我苦练“三笔字”， 1995年，开始专科⾃考。1998年，开始学习计算机操作。2003年，开始本科⾃考。2005年，开始钻研电脑制作和维护。2007年，开始⽹络学习，开通博客。这些学习让我积累很多宝贵的知识，也掌握了⼀定的技能。有了这些知识和技能，⾃⼰的管理⽔准也就有了提升。

　　我的学习是不间断的。2012年10⽉22⽇，我参加了凌源市教育局和凌源市教师进修学校组织的“2012年教育部——中国移动中⼩学校长远程培训班”，开始了⼀个⽉期间的⽹上学习，期间坚持每天学习2⼩时，每天都要发贴、跟贴，认真完成了两⽅⾯的作业、和⼀份研修报告。这次学习我的收获是全⽅位的。

　　2012年12⽉1⽇，在中⼼校组织下，我⼜参加了《凌源市⼩学实施素质教育全⾯提升教育教学质量推进会》。其间，参观了实验⼩学管理⽅⾯的⽂字图⽚精品展⽰、欣赏了⽓势飞鸿的国学涌读活动、倾听了《如何培养低年级学⽣的语⾔表达能⼒》的教学沙龙、⼜选听了戴翠杰⽼师执教的⼼理健康课《敢说就好》、接着是实验⼩学校长郭秀艳做的《重管理、创特⾊，全⾯提⾼素质教育》的专题报告，最后是杨的重要讲话。这次我最⼤的感触是实验⼩学坚持数年的国学涌读校本课程，已经形成规模，⽽我校还是空⽩。实验⼩学⾼效独特的校本教研，已经效果显著，⽽我校还没有真正搞起来，收效甚微。

　　“学然后知不⾜”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习我更加认识到⾃⼰已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了⼀个问题，那就是怎样做才是⼀个合格的校长。　　1、⼀个好校长应当是学习型的。

　　“问渠何得清如许，为有源头活⽔来”。⼀切智慧来源于知识，丰富的知识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。校长不能满⾜于现状，要牢固树⽴终⾝学习的态度。学习靠的是兴趣，靠的是⾃觉，学习的动⼒来源于⼯作的需要。如果，管理⽅法陈旧，把⼀个好端端的学校交给⼀个思想、知识落后于上个世纪的领导者去管，后果是难以想象的。⼀个不懂现代管理、不掌握现代管理技术⼿段的校长，既便有再⼤的热情也不会创造出惊⼈的奇迹。现在，⽹络学习和同⾏借鉴是最好的平台，⽹上的管理经验和兄弟学校的管理经验就在眼前，随时可以借鉴，随时可以物化成⾃⼰的理念。当⼀个校长知识积累到⼀定程度时，思维⽅式和⾏为⽅式都会改变，随之⼯作的效率、管理的成果就会⼤增。另外，管理者也要在全校⼤兴学习之风，打造⽂化内涵。实⼩的国学涌读，让

　　⼈叹为观⽌。这厚重的⽂化积淀让⼈折服。　　2、⼀个好校长应当是开拓型的

　　所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，要善于反思⾃⼰、提升⾃⼰。校长要⽤发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学⽅向、育⼈⽅向、⽂化⽅向等，都要符合时代的潮流。⼀个学校要有⼀个崭新的办学理念，⽆论在领导班⼦、师资建设⽅⾯，还是在特⾊⽴校、⽂化建设⽅⾯；或者在德育⼯作，⾏为养成⽅⾯；或者在艺术教育、体育活动⽅⾯，都应当站在时代的⾼度，按着国家的发展纲要去设计。⽐如，⼀个学校的校训、教风、学风最能体现办学⽅向和育⼈⽅向，必须精⼼设计，给师⽣以⽿儒⽬染。实验⼩学的“成就最好的我，让他⼈因我⽽幸福”，时刻激励着该校的发展。还有学校潜在的制度⽂化，不能还像以前⼀样强制约束，⽽应当是重在巧启妙导。　　3、⼀个好校长应当是追求型的

　　追求，就是理想、信念和⾏动。校长应牢牢树⽴⼀种信念，即，视师⽣发展为⼰任。有了这种崇⾼的追求，就会有⼀种⾃觉提⾼、加紧研修的内⼒。作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对⼯作的强烈责任感和办好学校的崇⾼使命感。校长要善于在对事业的执着追求过程中逐步培养⾃⼰崇⾼的教育信念。⼀个校长⼯作的好坏关系着⼀个学校的发展，关系着千百⼈家⼦⼥的成长和前途命运，也关系到⼀个国家的兴旺发达和⽂明进步。所以说，⼀个校长不能光靠劲头来完成⾃⼰的⼯作，⽽应当追求⽤头脑去⼯作，追求⼀种符合社会发展的办学理念。实验⼩学郭秀艳校长说，“⽤明天的眼光，办今天的教育”，这是⼀种真正意义的追求。⼀个有前瞻性的校长，才能端正办学⽅向，才能带出⼀⽀好队伍，教好⼀批好学⽣。　　4、⼀个好校长应当是服务型的

　　新的教育理念强调“教书育⼈、管理育⼈、服务育⼈”。其中“服务育⼈”也占有重要的地位。校长的⼀切⼯作都是为育⼈⽽服务的。⽐如，校长应当为师⽣提供优雅的教学环境，应当为师⽣提供必要的⼯作、学习、⽣活条件。应当为学⽣受到公平教

育安排最好的教师，还应当为学⽣综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之后，就会投⼊到全⾝⼼的服务当中去。就会⾝体⼒⾏、⾛在教师之前。如果，⼀个校长摆不正⾃⼰的位置，把⾃⼰当作别⼈服务的对象。那么培养出来的学⽣，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的教育。所以，从校领导班⼦到全体教师都应当成为为学⽣成长服务的群体。这样，学校的⼯作会是另⼀种局⾯。当今的社会也强调创建服务型　　社会，这正是学校教育⾸先要追求的'。　　5、⼀个好校长应当是专家型的

　　学校是传播知识，训练能⼒，雕刻品⾏的地⽅。学⽣的发展在于教师，教师的发展在于校长，校长不仅要做管理的能⼿，⽽且还要教育的⾏家，也就是说校长要当教育的专家。假使校长本⼈不能精通各学科的教学，那么怎样去指导和评价教师的教学⼯作？假使校长本⼈不懂德育⼯作的办法，⼜怎能帮学⽣树⽴良好的⾏为习惯？因此，校长不仅要掌握各学科的教学内容、新课程标准，还要开发校本教材，并且研究如何指导教师、调动教师，让教师从中受益。校长应当成为“带将之帅”，重在“授教师以渔”，成为教育专家。其实，统领教师发展的同时，⾃⼰也不断在进步。　　6、⼀个好校长应当是研究型的

　　俗话说，“三个臭⽪匠，抵⼀个诸葛亮”。尽管校长要做专家型校长，但是专家型校长不是⾃⼰成长起来的，需要在教师群体智慧的参与、合作下成型。学校要以育⼈为本，育⼈在于教师，教师的⽔平有多⾼，学校的发展就能⾛多远。教师更需要在研究中进步，要想让教师向研究型发展，校长⾸先应当成为研究型的⼈才。在新课程改⾰的背景下，校长应和教师⼀道通过专家引领，校本培训，案例讨论，反思实践等⽅式提升教师的业务⽔平和执教能⼒。教师发展最有效的途径是群策群⼒。校长不仅是舵⼿，还应当⽔⼿。必须以⼀名普通教师的⾝份出现在群体之中，吸取他⼈经验发展⾃⼰，使⾃⼰早于教师脱颖⽽出。　　7、⼀个好校长应当是特长型的

　　所说的特长型，就是说校长应当有⼀⽅⾯的强项，或对某⼀⽅⾯特别精通。这有利于办特⾊学校，培养专业⼈才。⽐如，⼀个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育⽅⾯有特⾊；⼀个精通计算机的校长，肯定在电教和⽹络建设⽅⾯有所建树；⼀个艺术造诣极⾼的校长，⼀定在校园⽂化建设⽅⾯有长⾜发展。⼀个善于交际的校长，会在争取资⾦办学，集资办学⽅⾯⼤显⾝⼿。实验⼩学郭秀艳校长就是⼀个有特长的校长，实⼩厚重的校园⽂化就是其特长所⾄。所以，校长要善于发现⾃⼰的长处，专攻术业，发挥⾃⼰特殊才能为创建特⾊学校⽽做出⼀份贡献。　　8、⼀个好校长应当是全能型的

　　所谓全能型，即全才型。不仅有渊博的⽂化知识、专业知识，还要有技术、有胆识、有魄⼒、勤奋务实。要想成为全能型的校长是⼗分不容易的，唯⼀的　　篇四：初中校长经验交流材料　　尊敬的各位领导、各位校长：

　　⼤家上午好！热烈欢迎各位领导和校长莅临指导，根据市教育局要求，结合我校办学历程和办学实践，就如何搞好学校管理与⼤家⼀起交流，谈谈我⾃⼰的⼀些体会和做法。(从校门-校门厅-中厅-到操场展⽰⼏幅培英学校校园美景)　　⼀、坚持“三个⼗佳”评选，推进“名师、名校”⼯程建设

　　师资⼒量对于⼀所学校乃⾄⼀个区域教育事业的发展，其重要性是不⾔⽽喻的。如果我们没有⼀批师德⾼尚、业务⽔平⾼、名⽓响亮的教师队伍，就不能打造出品牌学校。培英学校在短短的⼏年时间⾥能迅速崛起，我们这⽀师资队伍是功不可没的。在学校管理中，我们始终坚持“以⼈为本”的原则，知⼈善任，⽤其所长，不但要善于⽤⼈，更要致⼒于发展⼈。要使我们的⽼师永远⽴于知识时代和教育改⾰与发展的前列，让他们由“教书型”向“学者型”转变、由“教书匠”向“教育家”转变，以造就尽量多的“名师”。培英学校已经是⼀所省、市内有⼀定知名度的学校，理所当然地应该出⼀批“名师”。“名师”才能出“⾼徒”，“⾼徒”才能出“名校”，“名校”⼜能造就更多

　　的“名师”，从⽽形成⼀个良性循环体系，促进学校不断发展壮⼤。所以我们坚持开展“三个⼗佳”教师评选活动。（解读《三个⼗佳教师》评选⽅案）从2008年开始，我校就积极创新，⼤⼒推进“三个⼗佳”教师评选活动，从师德师风、班级管理、后进⽣转化、教学教研、业绩成果等⽅⾯对全体教师进⾏全⽅位的量化考核，⼀年考核两次，累计量化得分，从⾼分到低分，通过经验介绍、专家组评审、教职⼯评议、集体表决等阶段，公平公正选拔“三个⼗佳”教师。经过连续五届“三个⼗佳”教师评选，共有150⼈次分别被评为“⼗佳教师”、“⼗佳班主任”和“⼗佳教学能⼿”（三个⼗佳评选过程图⽚和合影图⽚）。同时我校还积极为⽼师们的教学教研交流搭建平台，编辑出版了《学海导航》、《教海探航》教师论⽂集和《三个⼗佳教师事迹》专集。近⼏年，我校教师多次在在省、市教学⼤赛中获奖，⽼师们在各类报刊杂志发表了⼤量教育教学论⽂。⽬前我校有专任教师327⼈，其中，⼴东省特级教师1⼈（展⽰荣誉证书），南粤优秀教师5⼈，国家级⾻⼲教师5⼈，省级⾻⼲教师20⼈，市级“种⼦教师”2⼈，省、市、县先进教师、优秀班主任72⼈，（展⽰部分荣誉证书）中学⾼级教师56⼈，中学⼀级教师120⼈，⼩学⾼级教师136⼈，⼤专学历100⼈，本科学历225⼈，学历达标率达99％。这样为我校实施“⼈才强校” ，推进“名师、名校”⼯程建设打下坚实的基础。我们⽤“质量”擦亮了学校“牌⼦”。办学12年来，我校的升中成绩不断提⾼，共为龙川⼀中输送了1700多名优质⽣源。因为教育教学成绩突出，我校先后荣获⼴东省绿⾊学校、⼴东省依法治校⽰范校、⼴东省关⼼下⼀代先进集体、⼴东省朝阳读书活动先进集体、⼴东省书⾹校园、⼴东省交通安全⽂明⽰范学校、 ⼴东省语⾔⽂字规范化⽰范校、⼴东省德

育⽰范校、⼴东省“红领⼱”⽰范校、省优秀⽹站等11个省级荣誉。这些荣

　　誉使培英学校成为省、市、县“⽂明校园” 的窗⼝，树⽴了良好的形象。（展⽰荣誉室或荣誉牌）　　⼆、抓好规范管理，提⾼办学⽔平

　　1.完善管理制度。完善管理制度是学校规范化的重要内涵。为了提⾼管理⽔平，学校制定了⼀系列符合“校情”的管理制度，不断完善，形成了具有鲜明特⾊的《评⽐⽅案》（展⽰PPT）、《三个⼗佳教师评选⽅案》和《学校管理制度汇编》、《安全责任追究制》，对各个⽅⾯都提出了具体要求，明确岗位职责，⽤制度管理全员，靠全员管理全校，依法治校，依制度办学，积极推动学校管理规范化、制度化。

　　2. 创新管理机制。为加强“三风”建设，学校不断完善级组领导包⼲管理制度。（展⽰包班责任区和有关图⽚）学校⾏政领导实⾏分级包班，把7760多个学⽣，115个班级，分成23个级组，每个级组约4-6个班，责任到⼈，⼀级抓⼀级。他们包班管理，采⽤“8-9-10”评⽐机制，积极开展⽂明班、先进班、红旗团队检查评⽐，以查促评，以评促建，⼤⼤加强“三风”建设，提⾼了管理⽔平。

　　3.转变管理⽅式。⾯对学⽣⼈数多，班级多，班额⼤，管理难度⼤，⼯作量多，成绩统计难，数据分析繁杂的现状，为尽快解决这⼀问题，我们加快了信息化建设步伐。学校紧跟时代步伐，⽤⼼经营，逐年投⼊，把现代信息技术充分运⽤到学校教育教学管理中，逐步培育学校管理特⾊——信息化管理。⼀是建⽴信息化办公平台。学校逐步配臵办公电脑，利⽤⽂件服务器，设臵共享⽂件夹，教师可在⽹上存阅⼤量的课件、习题、教案、教育教学⼼得体会，实现教学资源共享，加强了沟通与交流，⼤⼤提⾼了⼯作效率。⼆是建成学校信息⽹站。在⽹站⾥⾯设臵了校园新闻、教学研究、