2022年高考语文全国联考统一调研试题及答案大全

及答案大全

全国高考联合统一调研测试语文试题及答案（1）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。

在一般网络表达中，“手作”也可简单地被理解为个人DIY（Do It Yourself），即自己动手做。作为一种兴起于大都市的职业现象，“手作”在国内的发展时间虽短，但互联网技术的发展，为“手作”获得广泛的市场参与创造了条件。基于此，应将“手作”置于现代职业发展的脉络下，揭示其对于现代人全面发展的独特时代意涵。

“手作”与“手艺”或“手工艺”比较接近，“手作人”类似一种时代的“手艺人”。在社会发展中，大部分传统手工艺都因大工业机械化生产方式的作用，失去了实用价值而日渐凋敝或消失无踪。而同是手工技艺或工艺技能的“手作”，为何能经受工业化的洗礼仍焕发勃勃生机呢？传统手工艺以“守艺”为第一要义的存活原则，加之师徒线性传承的承续规则，总会使其败于工业的扩张。与此不同，“手作”则注各类传统手工艺因子于创作之中，汲多地区、多民族、跨历史的多元技艺形式于己身，作于日常创意之处。同时，它依托于互联网实现全球范围内的技艺共享，既可以使一部分人以此为生计，也可以吸引一部分人以此

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为好。也正是秉承以上原则，“手作”得以新的业态形式栖身于时代的生活潮流之中。

如上所述，“手作”顺应时代发展，避免了重蹈传统手工艺衰落的覆辙。针对工业化负面影响有众多批评，马克思在《1844年经济学哲学手稿》中说，劳动本应是自我实现与自我发展的活动，但实际上却成了异化的存在，造成人的异化，以及人同劳动产品、劳动过程的异化。马克思之后，学者们对人的异化境遇展开了全面批判。例如，马尔库塞指出，在技术经济机制下，人们丧失了人作为主体所必需的批判、否定和超越性等具有积极意义的向度，最终沦为“单向度的人”。而“手作”，由于个体参与从原材料收集到成品制作的整个生产过程，且在设计、处理材料、赋予意涵等方面具有高度的性，并发展出多样化的生产志趣和生产才能，使人们获得人格的完整性。同时，也因为产品与生产者之间形成了完整的互动，消解了人与其劳动产品的异化状态。

“手作”作为一种商业方式，以“手作体验”和“个性化定制”两种主要形式，最大限度地为消费者打开了表现差异化的窗口。手作体验使消费者在短时间内体验自己动手的乐趣。个性化定制则邀请消费者参与部分生产环节，以满足其特殊的诉求，赋予已包含丰富个性化特征的手作品以更独特的意涵。由于标准化突破生产场景扩展到整体社会，破除了差异与个性，进而重创人的自主性。个体自主性的失落之际，互联网时代却为其复归带来了机遇。

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“手作”作为现时代的手艺人实践，将个体对工业社会的反思付诸实践，重新确立起人的自主性，实现了对人的异化状态的积极应对。可以说，“手作”为个体提供了自我实现的途径和自我差异化想象的机会，并借由对个体自主性的复归，迈向人的全面发展的愿景。

（摘编自郝大海、陈虹梅《手作：时代手艺人的自我表达》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “手作”兴起于大都市，随着互联网技术的发展，市场参与度增大，影响不断扩大。

B. “手作”避开了传统手工艺受大工业机械化生产方式冲击的弊端，呈现出新的业态形式。

C. 传统手工艺以“守艺”为第一要义，使个体难以发展出生产志趣，影响了工艺创新。

D. 和标准化生产不断扩展，导致人的个体自主性失落不同，“手作”使人的自主性复归。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章在现代职业发展背景下对“手作”这一职业进行审视，论证富有时代意义。

B. 文章从发展脉络及与传统手工艺比较的角度分析“手作”，纵横结合，论证严谨。

C. 文章以举例、引用等方法，论证了工业化时代对“手作”的影响这一核心问题。

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D. 文章在论证结构上，首先提出论题，然后从不同角度进行剖析，最后总结强调。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “手作”作为一种手工劳作，主要是传承传统，复活还原失去实用价值的传统手工艺。

B. 发达的工业社会带来了普遍异化，“手作”逆工业化的措施，是与异化抗争的力量。

C. 无论是手作体验还是个性化定制，消费者全程参与的特点赋予了手作品以独特意涵。

D. 个体在“手作”实践中超越对劳动及自身工具性的认识，从而实现了个体的全面发展。

【答案】1. C 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

C．“使个体难以发展出生产志趣，影响了工艺创新”强加因果。文中有关内容是说，传统手工艺以“守艺”为第一要义，使其败于工业的扩张。

故选C。 【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

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C．“论证了工业化时代对‘手作’的影响这一核心问题”分析错误，应是论证了“手作”是时代手艺人的自我表达这一核心问题。

故选C。 【3题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A．“主要是传承传统，复活还原失去实用价值的传统手工艺”分析错误，从第二段“‘手作’则注各类传统手工艺因子于创作之中，汲多地区、多民族、跨历史的多元技艺形式于己身，作于日常创意之处”“‘手作’，由于个体参与从原材料收集到成品制作的整个生产过程，且在设计、处理材料、赋予意涵等方面具有高度的性”等内容推断，该项错误。

C．“消费者全程参与的特点赋予了手作品以独特意涵”中“全程参与”说法错误，文中第四段有“个性化定制则邀请消费者参与部分生产环节，以满足其特殊的诉求”的内容。

D．“实现了个体的全面发展”说法错误，文中最后一段有关句子是“迈向人的全面发展的愿景”，该项犯了已然未然混淆的错误。

故选B。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：

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改革开放以来，伴随着工业化进程加速，我国城镇化经历了一个起点低、速度快的发展过程。城镇化的快速推进，吸纳了大量农村劳动力转移就业，提高了城乡生产要素配置效率，推动了国民经济持续快速发展，带来了社会结构深刻变革，促进了城乡居民生活水平全面提升，取得的成就举世瞩目。

摘自《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》 材料二：

五年来，毕节市以路网建设为引领，不断强化供水、供气、供热、电力、通信等城镇基础设施建设，提高城镇承载能力，提升与百姓生活息息相关的文化教育、医疗卫生、公共安全、网络通信等基本公共服务水平，打造出一批功能完善、特色鲜明、品位较高的小城镇，有效增强了城镇对农村的辐射带动作用和影响力。

毕节市抓住民生之本，积极开展各类职业技能培训，并通过引进毕节·广州产业园等优强企业吸纳农村劳动力就业，截至11月底，全市共转移农村劳动力就业14.56万人，实现城镇新增就业6.88万人。预计全年城镇和农村居民人均可支配收入将分别达到37016元、12249元。

近年来，毕节注重以农村农业资源为依托，以农民为主体，坚持“以农为本”的农村城镇化建设理念，加快一、二、三产业

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融合发展，把产业园区与城镇规划建设结合起来，整体推进，融合发展，走出一条高质量发展的新型城镇化道路。

（摘编自王秀芳《贵州毕节：高质量推进新型城镇化建设》） 材料三：

鹤壁市强化淇滨区、开发区、示范区“三区”协同，深化宝山、山城、鹤山“三山”统筹，注重空间规划、产业发展、开放招商、基础设施等协同联动，打造上下游产业链和优势产业集群，构建共生互补的产业生态体系。同时，城市基础保障能力也持续提升。

鹤壁市加快发展县域经济。特种尼龙产业园、飞天生物科技产业园、理大真空玻璃、李子园乳饮品、贝迪8090净装产业园……特色产业成为县域经济发展的重要支撑力量。鹤壁市深入推进鹤浚一体化发展。浚县重点做强绿色食品、现代家居两大产业，规模以上企业实现增加值占比达到78％；淇县加快壮大食品加工、新材料等产业集群，高新技术产业增加值占比达到39.3％。浚县、淇县均被评为全省乡村振兴示范引领县。

鹤壁市结合新型城镇化建设，大力推进乡村振兴，加速城乡融合。鹤壁市以农为本，深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，粮食生产连年丰收，畜牧业产值占农业总产值的56.9％，高于全省20个百分点。大力发展种质种业，探索推进产加销一体和一、二、三产融合模式，形成了四大类11个省级农业产业化集群，

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2020年实现销售收入418.7亿元，吸纳农民就业4.52万人，较好地解决了农业人口就业和剩余劳动力转移问题。

截至2020年，由于多方用力，全市常住人口城镇化率达到60.98％，户籍人口城镇化率达到41.1％，分别较2015年提升4.3个、3.7个百分点，城镇化率排名均居全省前列；城、乡居民人均可支配收入比为1.8∶1，优于全国、全省平均水平。

（摘编自陶俐伶《鹤壁市实施以人为核心的新型城镇化战略纪实》）

4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 我国改革开放以来，城镇化速度不断加快，这既提升了城乡居民生活水平，同时也促进了国民经济的发展和社会结构变革。

B. 1978-2012年，城镇常住人口从约2亿人增加到7亿人，城镇化率曾有短暂降低，到2012年大致和世界城镇化率持平。

C. 在城镇化建设中，毕节市通过路网建设带动城镇基础设施建设，不断完善教育、医疗、通信等城市功能，提升服务水平。

D. 鹤壁市注意区域协调发展，做好产业发展规划，建设产业链和产业集群，提高了常住人口城镇化率和户籍人口城镇化率。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 常住人口城镇化率与户籍人口城镇化率出现的差距，表明受城镇承载能力，不少转移人口难以融入城市社会，市民化进程滞后。

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B. 和鹤壁市不同，毕节市把产业园区与城镇规划建设结合起来，加快产业融合，在现代工业发展助力下，高质量推进新型城镇化建设。

C. 鹤壁市以发展县域经济为主，明晰县域主导产业，发展规模以上企业，增强高新技术产业增加值，出现特色产业异彩纷呈的局面。

D. 鹤壁市在城镇化建设中，加强实施乡村振兴战略，促进城乡融合发展，提高农牧业产值，缩小了城乡居民人均可支配收入差距。

6. 在城镇化进程中，要实现农村城镇化的可持续发展，需要注意哪些问题？请结合材料简要分析。

【答案】4. B 5. D

6. ①要树立“以农为本”的农村城镇化建设理念。②要加大对农业农村基础设施的投入，夯实农村城镇化发展的基础。③要有效解决农业人口就业和剩余劳动力转移的问题。④推进特色产业发展和融合，打造产业链和产业集群。

【解析】 【4题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。

B.“城镇化率曾有短暂降低”错误。从材料一中图1来看，城镇化率一直在提高，只是有快有慢罢了，在个别时候提高得慢一些。

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故选B。 【5题详解】

本题考查筛选并整合文中信息的能力。

A.“表明受城镇承载能力”错误。根据文中“由于多方用力”等内容，“差距”的出现，应是多种因素共同作用的结果。

B.“和鹤壁市不同”错误。由原文“打造上下游产业链和优势产业集群，构建共生互补的产业生态体系”“鹤壁市深入推进鹤浚一体化发展”可知，鹤壁市也有“把产业园区与城镇规划建设结合起来，加快产业融合”的做法。

C.“以发展县域经济为主”错误。由原文“鹤壁市加快发展县域经济”可知，“以发展县域经济为主”属于无中生有。

故选D。 【6题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

由原文“近年来，毕节注重以农村农业资源为依托，以农民为主体，坚持‘以农为本’的农村城镇化建设理念，加快一、二、三产业融合发展，把产业园区与城镇规划建设结合起来，整体推进，融合发展，走出一条高质量发展的新型城镇化道路”可知，在城镇化进程中，要实现农村城镇化的可持续发展，就要树立“以农为本”的农村城镇化建设理念。

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由原文“五年来，毕节市以路网建设为引领，不断强化供水、供气、供热、电力、通信等城镇基础设施建设，提高城镇承载能力，提升与百姓生活息息相关的文化教育、医疗卫生、公共安全、网络通信等基本公共服务水平，打造出一批功能完善、特色鲜明、品位较高的小城镇，有效增强了城镇对农村的辐射带动作用和影响力”可知，在城镇化进程中，要实现农村城镇化的可持续发展，就要加大对农业农村基础设施的投入，夯实农村城镇化发展的基础。

由原文“毕节市抓住民生之本，积极开展各类职业技能培训，并通过引进毕节·广州产业园等优强企业吸纳农村劳动力就业，截至11月底，全市共转移农村劳动力就业14.56万人，实现城镇新增就业6.88万人”可知，在城镇化进程中，要实现农村城镇化的可持续发展，就要有效解决农业人口就业和剩余劳动力转移的问题。

由原文“鹤壁市强化淇滨区、开发区、示范区“三区”协同，深化宝山、山城、鹤山‘三山’统筹，注重空间规划、产业发展、开放招商、基础设施等协同联动，打造上下游产业链和优势产业集群，构建共生互补的产业生态体系”可知，在城镇化进程中，要实现农村城镇化的可持续发展，就要推进特色产业发展和融合，打造产业链和产业集群。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。

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五美元的尊严 麦薇

我开车从610号高速公路下来，左转的红灯让我的车停了下来。

我非常不喜欢停在立交桥下的左转处，那里有太多的乞丐。每当红灯亮的时候，他们就会走到停下的车前，拿着一个星巴克的咖啡纸杯，示意你应该有所表示。

今天路口站的是一个头发凌乱、衣衫褴褛的中年男子。虽然是白人，但是皮肤已经被休斯敦强烈的日光晒得非常黑。这一次，他手里拿的不是纸杯，而是一只草编蚱蜢。

我看出来了，他正走向我的车。在他向我走来的时候，我迅速扫了一眼不远处。立交桥下的桥墩下，有一个同样衣衫褴褛的中年女人，从她的眼神可以看出，她和男人的关系很亲密，她身边有一个大包袱——也许是他们的全部家当。在她边上趴着两只大狗，它们看上去并不瘦弱，可见主人对它们不错。

男人走到我的车边，敲了敲车窗。我迟疑了一下，还是降下了车窗。

“您好，女士。”男人很礼貌地说。

“您好。”我回答。然后等着他下面的话，也许说他是伊拉克回来的伤兵，也许说他需要帮助什么的。

但又一次出乎我的意料，男人说：“您想要一只草蚱蜢吗？这是我刚刚编的。”他把他的蚱蜢递到我的面前。用新鲜宽叶草

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编成的蚱蜢，看上去手工精细，隐隐还带着青草香。说实在的，虽然它是一件精美的手工艺品，可我似乎并不需要它，但是一眼瞥见远处的女人和两只狗，我还是没法说拒绝的话。

“很漂亮，多少钱？”我问。 “五美元。”他说。

我心里叹了口气，草蚱蜢并不便宜，但是我还是决定买下它。今天的温度是华氏九十九度，路面的温度更是热得可以烤香肠了。我想，生活都不容易。我打开钱包，只有十美元的纸币：“很抱歉，我没有零钱。”

“我可以找给您。”他把草蚱蜢给我，伸着手准备接我的钱。他的眼睛很真诚，我选择相信他，于是递给他一张十美元的纸币。

男人转身走到女人身边，我看到女人打开腰包找着什么。 这时候绿灯亮了，我缓慢地移动车，但是后面的车很不耐烦地按起喇叭。男人也发现了，快速往我这里走，但是已经来不及了，我不得不离开。

我向他挥挥手，告诉他不用找钱了。

然后我离开了，我跟自己说今天用十美元买了一只草编蚱蜢。 回到家，我随手把草蚱蜢放到了书架上，这件事就忘到脑后去了。

一个星期后的一天。我再一次被左转红灯拦在了610号高速出口。我又看到了那个男人，他的妻子依然坐在桥墩下，身边围

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着两只大狗。男人依旧穿着那件衣服，向我的车走来，手里拿着一只草编蚱蜢。这一次我打定主意不会再买他的东西了。

男人敲了敲我的车窗，我还是礼貌地摇下车窗。

“您好，女士！您想要一只——”话还没说完，我看见他的脸上露出兴奋的光芒，“太好了，终于又见到您了！”说着他从口袋里摸出一张皱巴巴的五美元纸币，“我在这里等您一个星期了，我们本来打算到别的地方去，上帝保佑又让我遇到您了，这下我们终于可以安心地离开了！”

男人看出我的迟疑，很有礼貌地说：“感谢上帝让我再次遇见了您，如果这五美元找不出去，那么我就不是一个生意人，也不是一个乞丐，而是一个骗子了。”

我接过男人找给我的钱，说了声“谢谢”。绿灯又亮了，我又不得不离开了。这时候我才想起来，大声说：“您的手艺非常棒！”

男人笑着朝我摆了摆手。

（选自《福建文学》2010年第10期，有删改）

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 小说故事简单，但情节一波三折，善于巧设“意外”来增加叙述的波澜，如红绿灯的变换、零钱的面额等。

B. 小说使用全知视角，详细摹写“我”和中年男人的心理状态和变化过程，使得心理描写丝丝入扣，故事叙述生动真实。

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C. 小说善于运用侧面烘托的手法塑造人物形象，如中年女人身边的两只大狗“看上去并不瘦弱”，烘托出夫妇二人的心地善良。

D. 小说开头写中年女人坐在桥墩下，为下文写中年男人折返回去拿零钱和“我”没来得及等他送钱过来的情节作了巧妙的铺垫。

8. 围绕中年男人卖给“我”一只草编蚱蜢这件事，小说精心设计了三次情节摇摆，请找出来并综合分析其效果。

9. 有人说，小说的后三段显得多余，可以删掉。请结合全文谈谈你的看法。

【答案】7. B 8. （1）三次摇摆分别是：第一次，“我”以为他只是一个乞丐甚至是骗子，不愿意给他帮助。第二次，“我”出于同情准备买他的草编蚱蜢，却发现自己没有五美元的零钱。第三次，男子还没来得及找给“我”零钱，路灯亮了，我被后面的车催促着离开，没有收到该被找回的五美元零钱。

（2）三次摇摆，充满悬念，使故事一波三折、摇曳生姿，不断激发读者的阅读兴趣，使人物形象逐渐清晰、丰满。

9. （1）不能删。①从故事情节上看，后三段写中年男人终于把五美元还给“我”，故事情节更加完整；而且照应前文桥下卖草蚱蜢的情节，使故事更加真实可信。②从人物形象上看，后三段中年男人对坚持等待还钱的原因的解释，塑造了诚实守信、秉持道德的主人公形象，人物形象更加丰满、感人。③从主题思

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想上看，后三段通过中年男人对自己的人格尊严的捍卫和“我”对他的敬意，揭示主旨，卒章显志，意味深长。

（2）可以删。①从故事情节上看，小说写到中年男人等到“我”，情节已经完整，后三段不再有情节发展。②从人物形象上看，小说写到中年男人说自己“终于可以安心地离开了”，已经充分展现出主人公高尚的道德品质，人物形象已经塑造到位。③从主题思想上看，小说写到中年男人为还钱感到欣慰满足，已经足以表现维护人格尊严的主旨思想，而且给读者留下了想象的空间；加上后三段尤其是中年男人冗繁的解释，反而有画蛇添足、刻意拔高之嫌。

【解析】 【7题详解】

本题考查学生分析鉴赏小说内容及艺术特色的能力。 B.“全知视角”理解有误，应该是“有限视角”或“限知视角”，而且没有“详细摹写年男人的心理状态和变化过程”。

故选B。 【8题详解】

本题考查学生梳理情节脉络及分析情节语段作用的能力。 情节上，第一次摇摆是“那里有太多的乞丐。每当红灯亮的时候，他们就会走到停下的车前，拿着一个星巴克的咖啡纸杯，示意你应该有所表示”“等着他下面的话，也许说他是伊拉克回来的伤兵，也许说他需要帮助什么的”可见，“我”一开始以为

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他是乞丐，或者会编造一套需要帮助的谎言，“我”的心理是“非常不喜欢停在立交桥下的左转处”“迟疑了一下，还是降下了车窗”，足见“我”并不想给他帮助。

第二次摇摆是当我决定帮助他时，“我打开钱包，只有十美元的纸币：‘很抱歉，我没有零钱’”。

第三次摇摆是“他的眼睛很真诚，我选择相信他，于是递给他一张十美元的纸币”，然而“后面的车很不耐烦地按起喇叭。男人也发现了，快速往我这里走，但是已经来不及了，我不得不离开。我向他挥挥手，告诉他不用找钱了”，男子还没来得及找给“我”零钱，路灯亮了，我被后面的车催促着离开，没有收到该被找回的五美元零钱。

这三次摇摆都建立在“我”的心理预期上，一开始以为他是乞丐或骗子，不想帮助他；后来发现他是想卖草蚱蜢，“我”打算购买，却没有零钱；这时“我”选择相信他会找给“我”零钱，结果却因后面车的催促而没拿到找零，这一切促成了情节的不断转折，也让“我”的心理预期（固有印象）不断被打破，引发出与“我”和读者预料的不同的事情进展，从而激发读者的阅读兴趣，使人物形象逐渐清晰、丰满。

【9题详解】

本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。

最后三段是否要删，要看分析它们在文中的作用。本题开放式作答，可以选择“不能删”，从情节上来看，这三段中男人终

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于把找零 的钱还给了“我”，与前文没得到找零的钱的情节相照应，让情节完整；从人物形象上看，男人的一番话“如果这五美元找不出去，那么我就不是一个生意人，也不是一个乞丐，而是一个骗子了”，丰富了他的人物形象，让他彻底从一开始“我”以为的乞丐、骗子形象，转变为一个诚实守信，坚持道义的形象，让人十分感动；从主旨上看，男人坚持在这里等了一个星期终于还了钱，展现出他捍卫自己人格尊严的坚定，而“我”“说了声‘谢谢’”“大声说：‘您的手艺非常棒’”，体现出“我”对他坚守道德节操的敬意，揭示文章主旨。

若选择“可以删”，同样可从这三面来分析。情节上，当上文男人“从口袋里摸出一张皱巴巴的五美元纸币”时，就已经让还钱的情节完整了，可以不必再加这几段；从形象上看，“我在这里等您一个星期了，我们本来打算到别的地方去，上帝保佑又让我遇到您了，这下我们终于可以安心地离开了”，这句话已经塑造出一个坚守道德的正直主人公形象；从主旨上看，男人在这里等了一个星期专为还钱，就已经表现出维护人格尊严的主旨思想。而“我”会怎样想，男人为什么这么做，完全可以由读者自己想象而出，在这里结束显得戛然而止，反而留下更多的想象空间，显得更为精炼简洁。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。

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后周世宗显德二年春三月，比部郎中王朴献策，以为：“士卒精练，甲兵有备，群下畏法，诸将效力，期年之后可以出师，宜自夏秋蓄积实边矣。”上欣然纳之。时群臣多守常偷安，所对少有可取者。上重其器识，未几，迁左谏议大夫。三年春正月，唐兵万余人维舟于淮。帝命太祖皇帝击之。太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口。二月，唐主请去帝号，割寿、濠、泗、楚、光、海六州之地。上赐唐主书，其略曰：“但存帝号，何爽岁寒！傥坚事大之心，终不迫人于险。俟诸郡之悉来，即大军之立罢。”四年春，周兵围寿春，连年未下，城中食尽。刘仁赡请以边镐守城，自帅众决战；齐王景达不许，仁赡愤邑成疾。甲辰，帝耀兵于寿春城北。刘仁赡病甚，不知人。丙午，监军使、营田副使等作仁赡表，遣使奉之来降。戊申，帝大陈甲兵，受降于寿春城北。辛亥，以刘仁赡为天平节度使兼中书令。是日，卒，追赐爵彭城郡王。唐主闻之，亦赠太师。十二月，乙卯，唐泗州守将举城降。上自至泗州城下，禁军中刍荛者毋得犯民田，民皆感悦，争献刍粟；既克泗州，无一卒敢擅入城者。五年，唐主称唐国主，用周正朔。唐主使白帝以江南无卤田愿得海陵监南属以赡军帝曰海陵在江北难以交居当别有处分至是诏岁支盐三十万斛以给江南六年，六月，唐主遣钟谟入贡，上曰：“江南亦治兵，修守备乎？”对曰：“既臣事大国，不敢复尔。”上曰：“不然。向时则为仇敌，今日则为一家。然人生难期，至于后世，则事不可知。归语汝主，可及吾时完城郭，缮甲兵，据守

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要害，为子孙计。”谟归，以告唐主。唐主乃城金陵，凡诸州城之不完者葺之，戍兵少者益之。

（节选自《通鉴纪事本末·世宗征淮南》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 唐主使白/帝以江南无卤田/愿得海陵监南属以赡军/帝曰/海陵在江北/难以交居/当别有处分/至是/诏岁支盐三十万斛以给江南/

B. 唐主使白帝/以江南无卤田/愿得海陵监南属以赡军/帝曰/海陵在江北/难以交/居当别有处分/至是/诏岁支盐三十万斛以给江南/

C. 唐主使白/帝以江南无卤田/愿得海陵监南属以赡军/帝曰/海陵在江北/难以交/居当别有处分/至是/诏岁支盐三十万斛以给江南/

D. 唐主使白帝/以江南无卤田/愿得海陵监南属以赡军/帝曰/海陵在江北/难以交居/当别有处分/至是/诏岁支盐三十万斛以给江南/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 太祖，古代帝王庙号，多用以称开国君主。有的帝王有多个庙号。

B. 节度使，官名，唐始设，执掌一方军事等大权，曾形成割据局面，五代沿置。

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C. 赠，追赠，意思是古代皇帝为已死的及其亲属加封官爵或者荣誉称号。

D. 正朔，农历正月初一。文中指唐主恰好在农历正月初一这一天称唐国主。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在众多同僚墨守成规、苟且偷安时，比部郎中王朴进献策文，表现了他的器量与胆识，这深为后周世宗赏识，不久他被提升为左谏议大夫。

B. 守卫寿春的唐军有着较强战斗力，他们在唐主请求取消自己帝号的背景下坚持战斗，守卫了寿春很长时间，其间后周世宗甚至亲临前线。

C. 后周世宗对后周要求十分严格，泗州归附后，他下令不允许士兵入城，还亲自到达泗州城下，严禁军中割草打柴的人侵犯农民的田地。

D. 南唐归附后，后周世宗认为后周和南唐已成一家，要求南唐主应为子孙后代着想，操练，做好战备，以防后世出现不可预料的事情。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太祖皇帝遣百余骑薄其营而伪遁，伏兵邀之，大败唐兵于涡口。

（2）傥坚事大之心，终不迫人于险。俟诸郡之悉来，即大军之立罢。

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【答案】10. D 11. D 12. C

13. （1）宋太祖皇帝派遣一百多骑兵进逼南唐军营而又假装逃跑，埋伏的乘机拦击追兵，在涡口大败南唐。

（2）倘若能坚定自己侍奉大周的信念，终究不会被人逼入险境绝地。等到江北各州全部献来，我的大军就立即休战。

【解析】 【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：南唐主派人禀报世宗，因为江南地区没有盐卤之田，希望得到海陵监归属江南来供应军需。世宗说：“海陵在长江北岸，难以归属江南而使南、北官吏交错杂居，应当另有安排。”到这时，诏令每年拨出三十万斛盐给江南地区。

“白帝”是动宾结构，“以江南无卤田”的主语不是“帝”，所以“唐主使白/帝以江南无卤田”断句错误，排除AC；

“交居”是“交错杂居”的意思，“交居”是偏正结构，中间不能断开，排除BC。

故选D。 【11题详解】

本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。

D.“正朔，农历正月初一”是“正朔”一个意思，但和文意不合。文中是指唐主使用后周历法。正朔，谓帝王新颁的历法。古代帝王易姓受命，必改正朔。

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故选D。 【12题详解】

本题考查学生分析概括原文内容的能力。

C.“下令不允许士兵入城”错误，原文为“既克泗州，无一卒敢擅入城者”，文中是许士兵不敢擅自入城。

故选C。 【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 得分点：

（1）“薄”，逼近；“伪遁”，假装逃跑；“邀”，拦截；“大败唐兵于涡口”，介词结构后置，“于涡口大败唐兵”。

（2）“傥”，倘若；“险”，险境；“俟”，等到；“罢”，停止，休战。

参考译文：

后周世宗柴荣显德二年春三月，比部郎中王朴进献策文，认为：“如今士兵精干，武器齐全，部下畏服军法，众将愿意效力，一年以后可以出兵打仗，应该从夏季、秋季就开始积蓄粮草来充实边疆了。”后周世宗欣然接受。当时群臣大多墨守成规，苟且偷安，所对策略很少有可取的。世宗因此看重王朴的器量与胆识，不久，迁升他为左谏议大夫。三年春正月，南唐一万多人将船只停靠在淮河上。世宗命令宋太祖皇帝赵匡胤出击。宋太祖皇帝派遣一百多骑兵进逼南唐军营而又假装逃跑，埋伏的乘机拦击

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追兵，在涡口大败南唐。二月，南唐主请求废除帝号，割让寿州、濠州、泗州、楚州、光州、海州等六州之地。皇上赐给唐主书信，信中大致说：“只管保存帝号，为什么要失去松柏不怕天寒地冻依旧郁郁葱葱的品格！倘若能坚定自己侍奉大周的信念，终究不会被人逼入险境绝地。等到江北各州全部献来，我的大军就立即休战。”四年春季，后周围攻寿春，连年没有攻下，城中粮食吃光。刘仁赡请求让边镐守城，自己率领部众决一死战；齐王李景达不准许，刘仁赡愤怒郁闷而患病。甲辰，后周世宗在寿春城北显示兵力。刘仁赡病得很重，不省人事。丙午，监军使、营田副使等以刘仁赡的名义起草表书，派遣使者拿着前来投降。戊申，世宗大旅，在寿春城北面接受投降。辛亥，任命刘仁赡为天平节度使兼中书令。当日，刘仁赡去世，追赐爵位为彭城郡王。南唐主闻悉，也追赠刘仁赡为太师。十二月，乙卯，南唐泗州守将率城投降。世宗亲自到达泗州城下，下令军中割草打柴的人不得侵犯农民田地，农民都感激喜悦，争相献送粮草；攻克泗州以后，没有一名士兵敢擅自入城。五年，南唐主自称唐国主，改用后周年号历法。南唐主派人禀报世宗，因为江南地区没有盐卤之田，希望得到海陵监归属江南来供应军需。世宗说：“海陵在长江北岸，难以归属江南而使南、北官吏交错杂居，应当另有安排。”到这时，诏令每年拨出三十万斛盐给江南地区。六年，六月，南唐主派遣钟谟入朝进贡，世宗说：“江南也在操练，进行战备吗？”回答说：“既已经以臣道侍奉大国，不敢再这样

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了。”世宗说：“不对。昔日是仇敌，今日已成一家。然而人生难以预料，至于后世，则事情更不可知晓。回去对你家君主说，可以趁着我在的时候加固城郭，修缮武器，据守要塞，为子孙后代着想。”钟谟回国，将世宗的话禀告南唐主。南唐主于是修建金陵城墙，凡是各州城池有不坚固的便整治修理，守卫士兵少的便补充增加。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雨不绝

①

杜甫

鸣雨既过渐细微，映空摇飏如丝飞。 阶前短草泥不乱，院里长条风乍稀。 舞石旋应将乳子，行云莫自湿仙衣。 眼边江舸何匆促，未待安流逆浪归。

【注】①此诗当作于公元766年，当时杜甫55岁，住在夔州。由于夔州都督柏茂林的照顾，杜甫得以在此暂住。②舞石句：语出《水经注》，“湘水东南流经燕山东，其山有石一，绀而状燕，因以名山。其石或大或小，若母子焉。及其雷风相薄，则石燕群飞，颉颃如真燕矣”。③行云句：战国时期宋玉的《高唐赋》序有巫山神女“旦为朝云，暮为行雨”句。

14. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）

②

③

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A. 这首诗由雷雨写到绵绵细雨再到风雨交加，表现了诗人为雨所苦的心情。

B. 第二句使用比喻的方法，形象再现了暮春时节满天细雨纷纷扬扬的景象。

C. 颔联根据不同空间的特点，准确使用形容词来表达感情，读来含蓄蕴藉。

D. 诗人最后写江舸逆浪而行，有对江舸的担忧，也隐隐透露自己思归之意。

15. 颈联采用了怎样的艺术手法？有怎样的表达效果？请结合全诗分析。

【答案】14. A 15. 用典和情景交融。颈联上联用传说中石燕群飞景象写眼前景象，形象而具体。下联用巫山神女的典故表示，希望不要再下雨，弄湿了仙女的衣服，暗含回家之意，内容丰富而有意味。颈联是在描绘景象，一“将”一“莫”，用语传神，表示自己将挈家归去，不要因雨误了归程。

【解析】 【14题详解】

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A. “表现了诗人为雨所苦的心情”错误。体味“摇飏如丝飞”和颔联，也有诗人对细雨绵绵景色的欣赏。

故选A。 【15题详解】

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本题考查学生鉴赏诗歌写作手法及效果的能力。

颈联“舞石旋应将乳子，行云莫自湿仙衣”意思是“舞石应立即带着乳子起飞，且不要因播撒云层濡湿自己的仙衣”。其中“舞石”句用典，见注释②，舞石将乳子，这句是用传说中石燕来形容风中的雨点，用石燕群飞景象写眼前景象，形象而具体。下句“行云”句也是用典，见注释③，劝神女莫久行雨，而自湿其衣也。用巫山神女的典故表示希望不要再下雨，暗含回家之意，内容丰富而有意味。

石燕携乳子起飞，暗喻诗人将要挈家归去，“将”字意蕴深厚；神女行云中一个“莫”字似是劝说神女不要沾湿了自己的仙衣，实际上担心下雨阻隔行程，一个“莫”字含蓄隽永。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“______________________，______________________”两句，采用象征手法表现自己对美德汲汲以求，并直陈自己因进谏而遭贬谪的经历。

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》是词人的忧愤之作，其中借历史影射现实却形象表达了北伐的迫切性的句子是：“______________________，______________________。”

（3）韩愈《马说》中“______________________，______________________”两句借千里马揭示了人才的悲惨遭遇及其被埋没的主要原因，表达了作者强烈的愤慨。

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【答案】 ①. 余虽好修姱以羁兮 ②. 謇朝谇而夕替 ③. 佛狸祠下 ④. 一片神鸦社鼓 ⑤. 祗辱于奴隶人之手 ⑥. 骈死于槽枥之间

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的正确书写：姱、、謇、谇、佛狸、祗、骈、槽枥。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。

造纸术发明之后，由帖而衍及帖的内容、风格、流派等诸多方面，形成了内涵丰富、体系庞杂的专门学科——帖学。帖学一脉直至清代大兴考据，碑学崛起渐成式微。（ ）。碑学的形成与建立虽然从时间上晚于帖学，但碑学崛起后，

_______________，几欲取帖学一系而代之。其中一个原因就是许多思想敏锐、个性强烈的书法家开始溯本求源，进行了多方面的探求，或者追溯唐碑之源，在帖学基础上融入篆籀笔意，或者冲决既有法度与程式的藩蓠，怒不同人，_______________。在这些碑刻上，人们“读”出的最多、最突出的感觉便是“金石气”。远古的钟鼎彝器秦砖汉瓦等，其书法文字或铸或刻，皆凝重古朴，浑厚峻迈，加之沧桑变幻，风雨剥蚀，这些金石文字又朦胧浑穆，_______________。由此而令观者充满无穷的遐想，幽远而神秘。

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这显然是由书法文字物质载体的特殊性能导致人们对其美感意韵的审美追加的结果，也就是人们透过历史时空“读”出来的审美感觉的原因。正如帖派书家将被其_______________的“二王”书札中流溢的平淡儒雅、超逸俊奥、神采飞扬视为最高的理想模式，即“书卷气”之审美境界一样，这种碑铭文字所独具的“金石气”，亦可称为碑派书家所迷恋追求和向往的理想审美境界。

17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 突飞猛进 标新立异 扑朔迷离 奉为圭臬 B. 石破天惊 另起炉灶 扑朔迷离 奉若神明 C. 突飞猛进 另起炉灶 虚无缥缈 奉为圭臬 D. 石破天惊 标新立异 虚无缥缈 奉若神明 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A. 与帖学相对应，亦由此形成了内容繁富的碑学体系 B. 亦由此形成了内容繁富的碑学体系，与帖学相对应 C. 帖学体系和由此形成的碑学体系，都是内容繁富的 D. 由此形成的碑学体系与帖学一样，内容是繁富的 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 这显然是由于书法文字物质载体的特殊性能导致人们对其美感意韵的审美追加的结果，也即人们透过历史时空“读”出来的审美感觉。

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B. 这显然是由于书法文字物质载体的特殊性能所导致的人们对其美感意韵的审美追加，也就是人们透过历史时空“读”出来的审美感觉。

C. 这显然是由于书法文字物质载体的特殊性能导致人们对其美感意韵审美追加，也就是人们透过历史时空“读”出来的审美感觉的原因。

D. 这显然是书法文字物质载体的特殊性能导致人们对其美感意韵的审美追加的结果，也即人们透过历史时空“读”出来的审美感觉的原因。

【答案】17. A 18. A 19. B 【解析】 【17题详解】

本题考查学生理解并正确使用成语的能力。

突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境，后多比喻文章议论新奇惊人。这里指碑学崛起后发展速度快，应用“突飞猛进”。

标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。这里没有放弃原来的，另外从头做起的意思，应用“标新立异”。

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扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。虚无缥缈：形容空虚渺茫。这里是说金石文字错综复杂，“令观者充满无穷的遐想，幽远而神秘”，应用“扑朔迷离”。

奉为圭臬：把某些言论或事物奉为准则。奉若神明：形容对某人或某事物就像崇拜神灵一样地信奉或尊崇，多含贬义。这里没有盲目信奉或尊崇的意思，应用“奉为圭臬”。

故选A。 【18题详解】

本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。

前后文陈述主体是“碑学”，而C项陈述对象是“帖学体系和碑学体系”，衔接不当，排除C。

括号后面内容是谈内容繁富的碑学体系，不是谈“与帖学相对应”，“碑学体系”应该放在后句，排除B。

前文主要谈帖学，由此引出碑学，D项“由此形成的碑学体系与帖学一样”和上文衔接不流畅，排除D。

故选A。 【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有二：

一为成分残缺，缺少和“结果”搭配的动词，应为“导致出现……结果”。

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二为不合逻辑，“这”指代“由此而令观者充满无穷的遐想，幽远而神秘”，而“由此而令观者充满无穷的遐想，幽远而神秘”不是“人们透过历史时空‘读’出来的审美感觉”的原因，逻辑混乱，去掉“的原因”。

故选B。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。

在糖尿病的认知上，人们常有误区。比如，经常有人说“别吃太多糖，小心得糖尿病”。其实，①，但如果长期摄入过甜的食物或是含糖饮料等，会导致超重、肥胖。糖尿病与肥胖及超重有一定的相关性，②，患糖尿病的概率会明显高于健康饮食的人群，因此要做到吃糖有度。另一个误区是，同等条件下，有家族病史的人患糖尿病的概率比没有家族病史的人高，但事实上，对他们来说，有家族病史的，③。除遗传因素外，我国每年约有5％－10％的糖尿病前期患者会发展为糖尿病，如果他们能在潜在风险期就进行健康饮食，加强锻炼，完全有可能延缓甚至避免患糖尿病。

近年来，随着糖尿病人数的增多，糖尿病患者对于家庭护理知识的需求日益增加，各大医院中糖尿病教育门诊的数量也多了起来。“胰岛素针头不能重复使用”“这几个部位不能再注射了”等患者容易疏忽的问题，常常暴露在门诊之中。一些糖尿病患者长期注射胰岛素后，注射部位的皮下组织出现增厚的“橡皮样”

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病变，这会导致注射胰岛素时，胰岛素吸收减少或不稳定，增加血糖波动，还会导致胰岛素注射剂量增加。另外，有数据统计，针头重复使用会使皮下脂肪增生率提高。

20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

21. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。

【答案】20. ①吃糖与糖尿病没有必然联系 ②长期摄入过多的糖分 ③并不意味着一定会患糖尿病

21. 糖尿病患者在增多，且出现了胰岛素针头重复使用导致胰岛素吸收减少等问题，因此需要加强家庭护理知识的传授。

【解析】 【20题详解】

本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。

第①空，“其实”承上文转折，表示所说的是实际情况，即吃糖与糖尿病并没有必然的关系，故可填写“吃糖与糖尿病没有必然联系”之类的句子。

第②空，由“长期摄入过甜的食物或是含糖饮料等，会导致超重、肥胖”“糖尿病与肥胖及超重有一定的相关性”可推断出：长期摄入过多的糖分会增加患糖尿病的概率，故可填写“长期摄入过多的糖分”之类的句子。

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第③空，根据“另一个误区是，同等条件下，有家族病史的人患糖尿病的概率比没有家族病史的人高”可知，“有家族病史的人患糖尿病的概率比没有家族病史的人高”是人们的认知误区，事实上，有家族病史的并不一定会患糖尿病，故可填写“并不意味着一定会患糖尿病”之类的句子。

【21题详解】

本题考查学生压缩语段以及选用句式的能力。

题干要求简述第二段的内容，然后使用包含因果关系的句子进行表达。作答本题，先概括第二段的内容，在分析因果，最后组织答案。

根据“近年来，随着糖尿病人数的增多，糖尿病患者对于家庭护理知识的需求日益增加，各大医院中糖尿病教育门诊的数量也多了起来”“‘胰岛素针头不能重复使用’‘这几个部位不能再注射了’等患者容易疏忽的问题，常常暴露在门诊之中”可概括出：糖尿病人数的增多，要加强家庭护理知识的传授；糖尿病患者中出现了胰岛素针头重复使用导致胰岛素吸收减少等问题。

然后分析因果。“糖尿病患者在增多”“糖尿病患者中出现了胰岛素针头重复使用导致胰岛素吸收减少等问题”是因，“加强家庭护理知识的传授”是果。

据此分析组织答案即可。 四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

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敬畏是人类对待事物的一种态度。历代学者都十分重视“敬”，程颢提出“识得此理，以诚敬存之”，程颐提出“涵养须用敬”，朱熹说“敬不是万事休置之谓，只是随事专一，谨畏不放逸耳”。至于“畏”字，明代内阁首辅张居正这样说：“志成于惧，而荒于息。惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。”他把有所“惧”，看作实现人生志向的基本前提。可以说，敬畏对于我们的道德养成，对于我们树立正确的世界观、人生观、价值观，对于我们成就事业都有重要的意义。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文： 心怀敬畏

“检摄于外，整齐严肃，持守于内，主一无适。” “主一无适”便是敬，敬者是无时不敬，无时不慎的沉稳，是恭敬炎敏坦然悠远的收敛，敬是一种人生态度，他不是黎明即起，勿多勿恋的日常习惯，也不是一书未点完，不看他书，专一治学的勤奋，它彰显一个人的境界和格局，灵魂因此而升华，心亦幻彩。

敬畏之心，是如履薄冰的谨慎和虚怀若谷的态度。 因为有了敬畏，纵使身居高位也能明晰心中经纬，才能时时提醒自己，不要得意忘形，贪得无厌。曾国藩曾说，人生最好的

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状态是花未全开，月未圆，因为时时秉持这样的理念，在攻下南京，剿灭太平天国，手握重兵，他才能抵御诱惑，不为所动，从容写出“倚天照海花无数，流水高山心自知”，这样境界高远的诗句；才有勇气将自己的号改为涤生，洗涤掉过去不好的东西，重获新生；才有从前种种譬如昨日死，以后种种譬如今日生的境界。

敬畏之心，是步履从容的沉稳和宁静致远的心态。 现代多失了敬畏，他们在社会网络上，肆意用道德绑架毒害他人的心灵。他们用最漫不经心的笔触随意的宣泄着自己内心的戾气，他的不可一世，他的满心浮躁。记得那些对中国女排的声讨吗？记得那些对明星秘闻亮起的眼睛吗？记得在葬礼上那些不合时宜的玩笑吗？庄重的场合少了静，生命的厚度便被削弱，心也浮华起来。当世上所有人把欲望当理想，把世故当成熟，把油滑当智慧，那么社会的底线已被击穿，所以我们弘扬工匠精神，它不只是创造制造业精益求精的态度，更应成为我们的处世哲学。心怀敬畏，潜心明志，沉稳，就如修补古籍的高慧云，闲看堂前花开花落，云卷云舒，陈浅优雅。

敬畏之心，是天人合一超脱和永恒的和谐思想。

云山苍苍，江水茫茫，在这广阔的浩瀚的大千世界中，人生而如一根芦苇，却改变了整个世界的命运。现代科技和大工业浪潮的冲刷下，打磨掉了我们心中敬畏自然的信仰大厦；而中国古典老庄哲学，天人合一理念，是人与自然和谐关系的最好诠释，

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大音希声，大象无形，怀一颗敬畏之心对待自然，才不会有那愈演愈烈的生态预警。就像余秋雨先生执着追寻的生态文化一样，人类本应把一切都放下，放下在山河之间，因此我们也就找到了终点，价值的终点和生命的终点。

凛冬将过，万物即生，我们正青春。我们愿，学着榜样的样子，奔赴春天；怀着虔诚的敬畏，遇见更好的自己；带着自律的力量，走向更远的地方。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。 审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料首先提出“敬畏是人类对待事物的一种态度”，然后通过程颢、程颐、朱熹的话对“敬”进行了解释。程颢的话意思是“认识得到这个道理，用诚静恭敬保存它罢了”；程颐的话意思是“涵养德行需要用敬礼”；朱熹的话意思是“敬不是什么事都不放在心上，而是做事要专注，专心致志把一件事做好做精”。此三者从敬畏道理、涵养德行以及做事等角度对“敬”的内容、态度等进行了解读。接着解读“畏”，通过张居正的话进行解释，他的话意思是“志向成功于有畏惧之心，而荒废于懈怠。敬畏而不粗心大意就会思考，思考就会通晓最细微的问题；敬畏而不轻率，就会谨慎，谨慎就会事事成功”，强调了“惧”对于志向的

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重要作用。材料最后总结了敬畏对于人的道德、三观养成和事业的重要意义。

由此得出，本次作文应围绕“敬畏”来写。我们可以写“敬畏”的对象、内涵，可以分析“敬畏”对于我们青年成长的重要意义；尤其要结合“给追求理想的当代青年以启示”分析青年应有“敬畏”之心，对于事业、德行养成、自身成长要心存敬畏，如此才能有所作为。

立意：

1.不放肆而德成，存敬意以致远。 2.以敬畏心做挚爱事。 3.知敬畏，存戒惧，守底线。 4.敬畏，在自律和自觉中成长。 5.敬畏，在自律和自觉中成长。

全国高考联合统一调研测试语文试题及答案（2）

语文

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

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宋代韩驹说：“作语不可太熟，亦须令生。近人论文，一味忌生语，往往不佳。”何以用熟语创作出来的作品欠佳呢？胡仔解释说：“事浅语熟，更不思究，率尔用之，往往有误。”从文艺心理学角度看，正因为用语太熟，文人不经思考便“率尔用之”，致使创作进入了无意识的自动化状态，结果就出现了纰漏。胡仔的说法有点流于皮相之谈，其实这样炮制的作品即使没有错误，也终究是满纸套语，缺乏新意，难以摆脱平庸的宿命。王直方在其《诗话》中说：“圆熟多失之平易。”沈德潜在《说诗晬语》中说：“过熟则滑。”表现的圆熟，读者虽然易于接受，但失之于顺滑，留下的印象必不深刻，因此接受效果难免会打折扣。表现的圆熟，还给人似曾相识的陈旧感，让人产生审美疲劳，甚至滋生排斥和逆反心理。有见识的作家，都知道处理好诗文生与熟的关系。蔡绦在《西清诗话》中记载：“王仲至召试馆中，试罢作一绝题于壁云：‘古木森森白玉堂，长年来此试文章。日斜奏罢《长杨》赋，闲拂尘埃看画墙。’荆公见之甚叹爱，为改作‘奏赋《长杨》罢’，且曰：‘诗家语如此乃健。’”把“日斜奏罢《长杨》赋”改为“日斜奏赋《长杨》罢”，王安石只调换两个字的位置，就充分凸显了诗歌语言与散文语言的差异，在表达效果上化惯常为新鲜，化熟悉为陌生，同时也有一股内在的劲健灌注其中。魏庆之在《诗人玉屑》“语不可熟”条中说：“东坡作《聚远楼》诗，本合用‘青山绿水’

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对‘野草闲花’，以此太熟，故易以‘云山烟水’，此深知诗病者。”苏东坡深谙“熟”的危害，于是改弦易辙，以陌生化的方式进行应对。陌生化理论认为：“艺术的技巧就是使对象陌生，使形式变得困难，增加感觉的难度和时间长度，因为感觉过程本身就是审美目的。”苏轼的对句，打破了常规，给人一种春风拂面的新鲜感。

对艺术世界完全陌生，当然不可能创作出作品；只有具备了基本的艺术素养，对前人艺术成果有所熟参，对艺术形式上的规则了然于心，艺术家才能进行创作。由此可见，艺术创作是基于“熟”的。但是熟了之后还须能“生”。清人王澍说“书到熟来，自然生变”；郑板桥也说“画到生时是熟时”，他们的表述都隐晦地蕴含这一要求。常言亦道：熟能生巧。所谓“生巧”就是生出新变、生出妙趣的意思。需要说明的是，这种新变，须反常而合道。熟后不能生，艺术就了无新意，创作的意义将大打折扣。反常而不合道，艺术就步入了险怪一途，其接受和评价将受到影响。艺术创作从生到熟，又从熟到生，这一螺旋式上升的过程，就是艺术自我、自我突破的过程。

明代诗论家谢榛说：“贵乎同不同之间，同则太熟，不同则太生。”清代沈德潜认为：“唯生熟相济，于生中求熟，熟处带生，方不落寻常蹊径。”以此观之，前人对艺术生与熟的搭配，已有明确的意识，只是没有具体量化而已。在

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当今这个崇尚科学、一切都趋于量化的时代，艺术作品中生与熟的比例是多少才好呢？有研究表明，70%的熟悉，30%的陌生，是一种比较理想的状态。

古人今人如流水，几乎每个文人都感叹余生也晚，好文章被前人写尽了。丰厚的文学传统对每个作家都构成了压抑，因此影响的焦虑在所难免。如何进行创新，前人进行过艰苦的探索。梅尧臣主张“以故为新，以俗为雅”；黄庭坚倡导“点铁成金”和“夺胎换骨”。说的都是要以旧为新，把熟悉的内容用出新意，使之既似曾相识，又截然不同。只有这样，才真正做到了“后进追取而非晚，前修久用而未先”。

既要避生，又要避熟；既要熟，又须熟而能生，艺术创作中生与熟的问题，简单又复杂，关涉技与道，能不高度重视吗？

（摘编自朱美禄《艺术创作的生与熟》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．只用熟语写作不仅会影响到接受效果，还会让人产生审美疲劳，甚至滋生排斥和逆反心理。

B．艺术创作恰当地运用生语可以增加读者感觉的难度和时间长度，从而达到审美目的。

C．艺术创作要做到在“熟”的基础上生出新变，生出妙趣，就必须做到反常而不合道。

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D．明代诗论家谢榛与清代沈德潜都已意识到了艺术生与熟的搭配，但缺乏具体的量化。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．文章引用《诗话》《说诗晬语》的语句，是为了强调用熟语进行艺术创作有助于读者接受。

B．文章先分析了用熟语创作出来的作品欠佳的原因，后阐明了艺术创作生与熟的辩证关系。

C．文章引用苏东坡作《聚远楼》诗之例，论证了有见识的作家都会注意处理诗文生与熟的关系。

D．“70%的熟悉，30%的陌生”，具体的数字有助于人们直观地理解艺术创作生与熟的关系。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A．胡仔认为用熟语创作缺乏深入思考，容易出现纰漏，文章认为胡白的说法是错误的。

B．从生与熟关系来看，“日斜奏罢《长杨》赋”是熟语，“日斜奏赋《长杨》罢”是生语。

C．“书到熟来，自然生变”“画到生时是熟时”都蕴含了艺术创作要熟参前人艺术成果的要求。

D．当代作家只要以旧为新，把熟悉的内容用出新意，就可以避免丰厚的文学传统带来的焦虑。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

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阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一：

为什么红色旅游可以“红”遍齐鲁？

红色旅游圈粉年轻游客，“Z世代”成核心群体。多家旅行平台数据显示，红色旅游人群正呈现年轻化、亲子化特征，“95后”和“00后”占比近50%。究其原因，一是随着红色教育逐渐深入人心，亲子游、研学游的需求上升，家长和孩子乐于打卡红色景点。在游玩的同时，感悟红色文化的感召力和凝聚力，引导孩子树立正确的“三观”。此外，红色旅行已成为年轻人的时尚潮流。有的景点将数字信息技术融入红色旅游项目，让年轻人在互动体验中产生情感价值认同；有的则靠推出红色文创产品“出圈”，成为年轻人争相选购的新“潮玩”。

百条红色旅游路线定制，涵盖不同类别旅行。今年3月，山东省整合推出100条红色旅游线路，串联起山东自然生态、历史文化、乡村田园、都市风情等资源。无论是1日游还是5日游，是近郊游还是长线游，是自驾游还是跟团游，总能找到一条最适合自己行程的路线。主动迎合游客兴趣偏好，市场开发度发力。近年来，山东红色景区不断加强对游客个性的表达和旅游过程的体验，红色文化摆脱了教科书式的呆板叙述，红色景点也不再是遗址、遗迹、博物馆的老三样。

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在营销手段上引入智能技术，融合流行元素；在旅游体验上借助全息技术、VR、AR等现代科技，突出沉浸式体验，提高游客参与度与互动性。

（摘编自张静《红色旅游为什么可以“红”遍齐鲁》） 材料二：

整个活动分3个阶段进行。第一阶段“星火点亮计划”刚上线，就“圈粉”无数，通过线上H5用户点击交互，展出我省10条红色旅游经典线路、红色历史故事，网友线上“云”参观，看视频、听讲解，上传个人照片生成与红色景点合照，同时上传身边的老照片、老故事。第二阶段为红色旅游创意体验快闪店展示，游客通过线下实体展厅了解山西深厚的红色文化、丰富的红色旅游资源等，现场打卡拍照，生成“我与红色景点”合影。第三阶段为成果展示期，通过红色旅游房车展示活动，吸引各大商圈游客，同时将活动期间汇集的视频、图片资料形成纪念视频，在全网全平台宣发，延续活动传播力度。

“新技术的应用，为展品呈现提供了新的思路，红色旅游的产品创新也不断涌现，吸引了许多‘Z世代’的关注。”霍州市档案局相关负责人表示，“酷炫”新科技被引入到一些红色旅游纪念

场馆中，更加贴近了年轻人的文旅消费偏好。

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为满足持续增长的红色旅游需求，我省推出了10条红色旅游经典线路。

（摘编自齐青《沉浸式互动！山西10条红色旅游经典线路邀你打卡》）

材料三：

红色旅游要获得大众青睐，要打造具备新“四感”的红色旅游产品。

一是突出“新奇感”，革新创意形式。若要让青少年不负先辈期望，接过赓续红色血脉的旗帜，就需要以青少年的认知特点与选择偏好为出发点打造红色旅游特色产品。通过革新创意形式改变传统红色旅游说教式方式，提供全新的红色旅游体验，提升红色旅游对于年轻群体的吸引力，从而使红色文化更具活力，让红色精神更具生命力。

二是突出“情境感”，还原历史场景。要借用全息投影、裸眼3D以及VR、AR等技术手段，创意红色旅游突破传统展陈的局限性，通过还原历史场景，使人产生身临其境之感。

三是突出“体验感”，融入沉浸互动。《那年八一》《秋收》《再回延安》等红色文化沉浸式实景剧在历史发生地打造实景演艺，依托声、光、电数字多媒体视听技术与舞美、投影运用，融入沉浸式互动，活化历史故事，使

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游客成为历史事件的“亲历者”，为游客带来耳目一新的红色旅游体验。

四是突出“代入感”，游客参与剧情演绎。“红色旅游+剧本杀”可以说是极具创意的完美组合红色旅游所依托的历史背景为剧本杀多样化的角色塑造提供了依据，构成了一个有据可查、严丝合缝的剧情体系。

（摘编自李琴《突出新“四感”提升红色旅游品质》） 4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的项是（3分）（ ）

A．红色教育逐渐深入人心，红色旅游能引导孩子树立正确的“三观”，激发年轻人的情感价值认同。

B．山西省推出10条红色旅游线路，而山东省却推出了100条，所以，红色旅游可以“红”遍山东。

C．传统展陈局限于遗址、遗迹、博物馆的老三样，教科书式的叙述很呆板，脱离年轻人的偏好。

D．“红色旅游”为剧本杀的角色塑造提供依据，游客可以选择不同角色表演剧情，两者结合，创意无限。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．材料一探讨山东红色旅游“出圈”的原因，材料二报道山西旅游活动情况，两则材料都对当地红色旅游盛况做出呈现。

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B．三则材料都指出，可以加强新科技元素在红色旅游中的介入与运用，提升红色旅游对年轻群体的吸引力。

C．山东省和山西省都注重发展交通，打造多条经典线路，迎合游客不同兴趣偏好，满足持续增长的红色旅游需求。

D．红色旅游蕴含巨大的经济利益，所以材料二和材料三都分析了红色旅游的市场前景并提出了提升旅游品质的策略。

6．根据材料内容，请你为家乡某处“红色”风景区的旅游发展战略规划提出几条建议。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 父爱天空下，我是最幸福的那片云 舒婷

我出生那天并无祥云瑞雾，女未大就已不中留，与受冷落的母亲被接到外公家将息，父亲终于畅所欲言，抱我在故宫路的深宅大院示威，口中念念有词：“女神，我的女神！”

带我上街，大马路不走，非在沟沿蹦蹦跳跳；进植物园，大门不入，非要爬墙翻栏杆；别人的女儿乖乖地在树下捡落果，我却骑着一颤一颤的枝丫攀龙眼。去海边玩沙子，略一分神，我便溜走，在礁石上滑一跤，小臂被锋利

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的牡蛎壳划开半尺长的血口子，父亲用他的大手帕扎紧，吓出一头汗水。

考中学之前，我在家附近的巷口，遇见一个皮肤黧黑、皱纹像刀刻的男人，他把一手帕的鸡蛋使劲往我怀里塞，说：“功课紧张，补补身体。”我推开他，逃回家，气急败坏地禀告外婆。外婆叹气道：“那是你爸爸，可怜你都不记得他了。”

印象中的父亲总是头发三七分，梳得油光水滑，雪白西装，白皮鞋，风度翩翩的呀。怎么会这样？衣服旧也罢，头发枯槁也罢，偏偏内八字脚，还穿一双搽了白粉的力士鞋，白得刺眼而俗气，仿佛对往日好时光的谄媚和贿赂。

外婆家的洋楼处于厦门九条巷的八卦中心，我变换路线神出鬼没躲避我的亲生父亲，劳心劳力，竟然还能考上厦门一中。我永远不会忘记哥哥一手牵我一手拉妹妹，走向凤凰树夹阴的中山公园，远远先看见那双簌簌掉粉的白力士鞋，路标一样显眼，父亲在公园门口望眼欲穿。我们已经知道了这是父亲唯一允许自己的奢侈，平时干苦力，他趿拉着一双破军鞋。

父亲，拉起载货板车。从火车站到渡口约5公里，拉一趟挣八毛钱，每天两趟，四个来回，可以得一块六，不算少。上午和下午点心都是豆浆四分加馒头三分，渡轮一毛钱，午餐半斤米饭两毛菜，这已去掉五毛二，还要扣去

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刮风下雨的损失。最重要的是不能生病。点心和午饭都是最低限度的体力补充，须知他每天拉数百斤重物，步行20公里，又有多年胃病史。现在父亲的算盘拨来拨去虽然只有两位数，要在小数点后面节省零头，仍须发挥聪明才智哩。偶尔空车返回时，有人搬家求载个家具什么的，就有非法的额外收入。三五毛钱罢，虽然最多只有两块钱，已是天上掉下肉包子，父亲便大大破费买半斤红糖饼干，泡一杯茶末，怡然自得地给自己压惊。

一分钱磨盘大的父亲，在火车站看到一位中年教师，拎件半新的绒衣向路人求抵押九块钱，说丢了火车票，急于回老家探母病。父亲拍出十块钱，用清秀的隶书写下自己的姓名地址，说：“钱借你，方便时还我，这也是血汗钱。穿上衣服吧，天冷。”那人不久即把钱邮来，同时还有一包裹，是上品红菰和笋干。

父亲经常载货的木材公司看中父亲一手好算盘，请他当仓管员，正式评了个二级工。重操财政旧业的父亲虽不必再马拉松竞走，但要清点原木和各种型号的模板，劳动仍然繁重。他说服我们姐妹俩暑假里到他工作的露天堆场去帮忙，拾捡遍地的碎木块。不一会儿，我们的手指扎了刺，头发上脸蛋上沾满汗水和锯木屑，我因为捉一只绿色大蚂蚱，袖子扯裂了，飘飘扬扬，翅膀一样。父亲脸上一直喜气洋洋。他犒赏我们六分钱一碗的花生浆和八分钱的

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大肉包。父亲那样骄傲地介绍我们给他工友，兴致勃勃地带我们参观肮脏不堪的综合办公室，在他的糙木写字台上有我们的全家福。父亲看我们狼吞虎咽时不觉咂着嘴，是那样地满足。

嫁人时我已是专业作家，公公婆婆丈夫儿子，现代都市里可算大家庭了。买菜做饭带孩子，还有自虐式又洗又涮的洁癖，每天蓬头垢脸心浮气躁，何来诗情画意？常有来友夸我而今做得一手好菜，有乃父之风。父亲心里难过，背地说我丈夫：“我养一个诗人女儿，你家得一管家媳妇。从前为了让她专心工作，连茶都要我替她沏好的。”

父亲很以诗书传家为骄傲，几件书画精品，父亲临终交给我，说唯此留我纪念。现挂在我的客厅，朝夕相伴。父亲劝我焚稿时，他自己其实手痒，写了不少格律诗。晚年他自号箴斋老人，辑诗成册，题“箴斋诗笺”，为访客问友必备礼品之一。有段时间他忙于参加中华诗词学会，在海内外发表诗词，入选这里那里的选本。父亲自有一帮文朋诗友。我有时回娘家，见三四青年，团团围坐，听父亲引经据典传授诗词格律。

有次文章写一半，打电话问父亲，“及笄之年”是几岁，父亲回答了。电话放下10分钟，父亲抱着大《辞海》来我家，再跟我说“弱冠”，说“而立”，顺便摇头说我“家学不足”。

我很是惭愧，父亲。

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（有删改）

7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）

A．第二段写“我”手臂被牡蛎壳划破时父亲“吓出一头汗水”的细节，突出父亲害怕被家人责备的心态。

B．“一分钱磨盘大的父亲”写出了父亲的节俭，父亲却借钱给陌生中年教师，表现了父亲内心的善良。

C．写字台上的全家福、父亲看“我们”狼吞虎咽时满足的神态，画面感极强，刻画了爱家、爱孩子的父亲形象。

D．文章画横线部分将父亲在“我”印象中的形象与现在的形象进行对比，突出了生活的变故对父亲造成的影响。

8．文章在表现父亲对“我”的爱时运用了哪些描写手法？请结合文章内容简要分析。（6分）

9．文章结尾有何妙处？请简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。

匈奴单于上书愿朝五年。时帝被疾，或言：“自黄龙、竟宁时，单于朝中国，辄有大故。”上由是难之，以问公卿，亦以为虚费府帑，可且勿许。单于使辞去，未发，黄门郎扬雄上书谏曰：“臣闻《六经》之治，贵于未乱；兵家之胜，贵于未战；二者皆微，然而大事之本，不可不察也。今单

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于上书求朝，国家不许而辞之，臣愚以为汉与匈奴从此隙矣。匈奴本五帝所不能臣，三王所不能制，其不可使隙明甚。臣不敢远称，请引秦以来明之，以秦始皇之强，蒙恬之威，然不敢窥西河，乃筑长城以界之。会汉初兴，以高祖之威灵，三十万众困于平城，时奇谲之士、石画之臣甚众，卒其所以脱者，世莫得而言也。孝武即位，设马邑之权，欲诱匈奴，徒费财劳师，一虏不可得见，况单于之面乎！其后深惟社稷之计，规恢万载之策，乃大兴师数十万，使卫青、霍去病操兵，前后十余年，袭王庭，穷极其地，追奔逐北，封狼居胥山，禅于姑衍，以临翰海，虏名王、贵人以百数。自是之后，匈奴震怖，益求和亲，然而未肯称臣也。今单于归义怀款诚之心欲离其庭陈见于前此乃上世之遗策，神灵之所想望，国家虽费，不得已者也。奈何距以辞，开将来之隙？夫疑而隙之，使有恨心，终无北面之心，威之不可，谕之不能，焉得不为大忧乎！夫明者视于无形，聪者听于无声，诚先于未然，即兵革不用而忧患不生。不然，壹有隙之后，虽智者劳心于内，辩者毂击于外，犹不若未然之时也。且往者图西域，制车师，置城郭都护三十六国，岂为康居、乌孙能逾白龙堆而寇西边哉？乃以制匈奴也。夫百年劳之，一日失之，费十而爱一，臣窃为国不安也。唯陛下少留意于未乱、未战，以遏边萌之

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祸！”书奏，天子寤焉，召还匈奴使者，更报单于书而许之。赐雄帛五十匹，黄金十斤。

（选自《资治通鉴·汉纪二十六》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）

A．今单于归义/怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想/望国家虽费/不得已者也

B．今单于归义/怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想望/国家虽费/不得已者也

C．今单于归/义怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想/望国家虽费/不得已者也

D．今单于归/义怀款诚之心/欲离其庭/陈见于前/此乃上世之遗策/神灵之所想望/国家虽费/不得已者也

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。

B．五帝：上古时代中国传说中的五位部落首领，为后人所歌颂。

C．封狼居胥：封，祭地，指在狼居胥山祭地，后用来比喻建立显赫功绩。

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D．都护，官名，意为“总监”，汉宣帝时为驻守西域地区的最高长官。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）

A．有人以黄龙、竟宁年间起，匈奴单于每到中原朝见，中原就会发生大变故为由来阻止匈奴行朝见天子之礼一事，此事遭到了扬雄上书驳斥。

B．扬雄以秦始皇不敢窥伺西河，只好修筑长城作为边界来防范匈奴的事例，劝说皇帝不能因不接受匈奴单于朝见使汉匈之间产生嫌隙猜忌。

C．为了防备康居、乌孙越过白龙堆沙漠而进犯我国西部边境，汉代皇帝开拓了西域，设置西域都护管理西域三十六个城邦国家。

D．扬雄上书使皇帝醒悟过来了，于是皇帝立即召回了匈奴使者，答应了匈奴单于来长安朝见之事，并赏赐给扬雄五十匹布帛，十斤黄金。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）徒费财劳师，一虏不可得见，况单于之面乎！（5分）

（2）虽智者劳心于内，辩者毂击于外，犹不若未然之时也。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

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阅读下面这两首宋诗，完成14～15题。 病起荆江亭即事 黄庭坚① （其七）

文章韩杜②无遗恨，草诏陆贽倾诸公。 玉堂端要真学士，须得儋州秃鬓翁③。 （其八）

闭门觅句陈无已④，对客挥毫秦少游⑤。 正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。

[注]①黄庭坚大病新愈，在江陵等待朝廷任命时，写下了一组诗，以上是其中两首。②韩杜：文中指韩愈与杜甫。③儋州秃鬓翁：苏轼，时苏轼流放于海南儋州。④陈无已：陈师道，时为秘书省正字（地位不高的官职）。⑤秦少游：秦观，时已病死于广东藤州。

14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．其七起句以韩愈、杜甫的诗歌来衬托，点出了苏轼在诗文上的造诣。

B．其七三、四句意思是说，如果朝堂需要真学士，那么苏轼最合适不过。

C．其八前两句抓住两位朋友创作时的细节，刻画了他们不同的风度。

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D．其八后两句写友人的处境，突出诗人疾病初愈后内心的欣慰之情。

15．结合（其七）全诗分析该诗表达了诗人哪些思想情感。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）白居易《琵琶行》中，以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女的高超技巧的两句是“________，________”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“________，________？”两句运用比喻的修辞手法，使静态的桥具有了腾飞一样气势的动态之美。

（3）“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多描写边塞、表现军旅生活的古代诗歌使用，如“________，________”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成17～19题。

作为我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，空间站阶段的首次载人飞行任务，神舟十二号载人飞行的“担子”不轻。这一趟________的太空之旅，承载着亿万

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人的期盼与梦想，是对中国航天能力的又一次考验，对中国航天技术和水平的检验。振奋人心的是，他们成功了！

与天和核心舱进行自主快速交会对接，中国人首次进入自己的空间站，航天员身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服出舱执行任……回顾神舟十二号载人飞船的“旅途”时光，每一个环节、每一个步骤都交出了优秀的答卷。一系列精准操作，不仅为人类和平利用太空作出了新贡献也向世界展示了中国航天的卓然风采。

征途漫漫，唯有奋斗。了不起的航天成就，靠的是航天人勇攀高峰的拼搏精神和进取意识取得的。神舟十二号载人飞行的成功并不是________的，这一中国航天事业的重要里程碑背后，凝结着无数人的汗水和心血。伴随着中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，一代又一代航天人________、埋头钻研、默默奉献，让千百年来中华民族的飞天梦想从________成为现实。向每一位航天“追梦人”致敬！

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）

A．举世瞩目 一蹴而就 废寝忘食 遥不可及 B．举世闻名 一蹴而就 寝不安席 望尘莫及 C．举世闻名 一挥而就 废寝忘食 望尘莫及 D．举世瞩目 一挥而就 寝不安席 遥不可及

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18．下列各项中的引号，与语段中“飞天”的引号用法相同的一项是（3分）（ ）

A．原本二十几集就能把故事讲清楚，非要抻到四十几集，电视剧“注水”令观众很不满。

B．中方高度重视中阿关系发展，愿同阿方一道努力，推进高质量共建“一带一路”合作。

C．中国有句俗话叫“不入虎穴，焉得虎子”，说的是要做事须得有大无畏的精神。

D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶就是民工们难得的佳肴。

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）

A．了不起的航天成就，航天人靠的是勇攀高峰的拼搏精神和进取意识取得的

B．了不起的航天成就，航天人靠的是勇攀高峰的拼搏精神和进取意识

C．了不起的航天成就，离不开航天人勇攀高峰的拼搏精神和进取意识

D．了不起的航天成就，离不开航天人勇攀高峰的拼搏精神和进取意识取得的

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～21题。

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很多证据表明，全球变暖导致一些鱼类和许多爬行动物的性别比例日益失衡。以大多数种类的海龟为例，如果卵在高于26℃的温度下孵化， ① 。有科学家通过数据推算，到2100年，在绿海龟种群中，雌性的比例将从目前的52%增加到76%～93%。与海龟雌性越来越多相反，在有些动物中， ② 。有科学家预测，到2085年，新西兰大蜥蜴将不再能孵化出雌性个体。新西兰大蜥蜴绝不是因此而面临灭绝危机的唯一物种，受温度影响而改变性别比例的鱼类，在全球变暖环境下也正在繁殖出更多的雄鱼。那么，既然 ③ ，它们的祖先是如何经历无数次极端气候下的环境温度持续上升的呢？研究人员发现，一些动物并没有在温暖的气候中“坐以待毙”。当环境温度上升时，它们也在采取积极的措施，避免自己陷入绝境。比如，雌海龟开始更早地筑巢产卵，赶在气候更凉爽的时间内完成繁殖孵化。2019年发表的一项研究表明，海龟胚胎很可能会在卵内自行移动，寻找更凉的一端，而这一行为在决定它们自己的性别方面很可能发挥着重要作用。这些应对策略可以帮助这些动物减少环境变暖对它们整个种群的影响。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

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21．请用一段话归纳文段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《伊索寓言》里边有个“父子抬驴”的典故，说的是一对父子赶着一头驴准备到集市去卖，走在路上被几个小姑娘看见了，嘲笑他们真愚蠢，有驴都不知道骑。父亲一听有道理，就让儿子骑驴，自己走路。没多久被一个老头看见了，感叹世风日下，儿子骑驴，也太不孝顺了吧。父亲于是自己骑在驴背上。赶了一段路又遇到一个妇女，嘲讽做父亲的真狠心，自己骑着驴，却让儿子走路。父亲听到后，连忙让儿子也骑到驴背上。谁知走了一段路，又有人说，两个人骑着一头瘦驴，也不怕把它累死。父子俩一听赶紧从驴背上下来，找绳子绑起驴的四条腿，用棍子抬着走。他们经过一座桥的时候，驴挣扎了一下，掉到河里淹死了。

请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参

1．C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。“就必须做到反常而不合道”说法错误，原文说“反常而不合道，艺术就步入了险怪一途，其接受和评价将受到影响”。

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2．A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章引用《诗话》《说诗晬语》的语句，是为了说明用熟语创作出来的作品欠佳，而不是用熟语进行艺术创作有助于读者接受。

3．B【解析】本题考查梳理文章内容、概括作者在文中的观点态度的能力。A项“文章认为胡白的说法是错误的”说法错误，原文说“有点流于皮相之谈”。C项“蕴含了艺术创作要熟参前人艺术成果的要求”分析错误，文中并无信息。D项文中并无与“只要以旧为新，把熟悉的内容用出新意，就可以避免丰厚的文学传统带来的焦虑”有内在联系的信息。

4．B【解析】本题考查理解文中重要内容含意的能力。“所以，红色旅游可以‘红’遍山东”原因分析不全，红色旅游可以“红”遍山东有诸多因素，并不仅仅是因为打造了100条交通路线。

5．D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。材料二和材料三并没有分析红色旅游的市场前景。

6．①定位游客主体，推广红色创意产品。例如，可以针对年轻人群体。激发年轻人的情感体验和价值认同。②转变传播方式，让科技为其赋能。借助现代科技，突出沉浸式体验，提高游客参与度与互动性。③发展交通，定制旅游路线。打造游客个性化旅游路线，突出体验。（每点2分，其他答案能够依据材料且言之有理的酌情给分）

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【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。解答此题，首先应当关注“家乡某处‘红色’风景区的旅游发展战略规划”这一主题的情景提示，以此定位答题区间。材料一和材料二主要涉及红色旅游的游客主体以年轻人为主。材料一明确提到：“红色旅游圈粉年轻游客，‘Z世代’成核心群体……红色旅游人群正呈现年轻化、亲子化特征，‘95后’和‘00后’占比近50%……红色旅行已成为年轻人的时尚潮流……让年轻人在互动体验中产生情感价值认同……成为年轻人争相选购的新‘潮玩’。”材料二明确提到：“吸引了许多‘Z世代’的关注。”材料三明确提到：“就需要以青少年的认知特点与选择偏好为出发点打造红色旅游特色产品……提升红色旅游对于年轻群体的吸引力。”据此可概括出答案要点。

7．A【解析】本题考查分析、鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“突出父亲害怕被家人责备的心态”错误，应该是父亲因关心“我”的安危而担惊受怕。

8．①语言描写，如“女神，我的女神”，父亲对“我”的爱溢于言表。②神态描写，如“父亲脸上一直喜气洋洋”，写出了父亲与“我们”姐妹俩相处时的兴奋，表现了父亲对“我们”的爱。③动作描写，如“把一手帕的鸡蛋使劲往我怀里塞”，写出了父亲对“我”无微不至的关爱。（每点2分，其他答案，言之有理酌情给分）

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【解析】本题考查分析文章表现手法的能力。本题让学生分析人物描写的手法，可以从语言描写、神态描写、动作描写等方面回答，还要结合具体内容来分析，也就是要有文本中的实例。

9．①结尾“我很是惭愧”回应上文，表达了“我”的愧疚之情和对父亲的感恩之情。②以告白结尾，直接传达出“我”对父亲的感情，具有强烈的感染力。③结尾简练，收束自然，朴素无华，意蕴无穷，与整篇文章文风相协调。（每点2分，其他答案，言之有理酌情给分）

【解析】本题考查分析文章结尾的作用的能力。文章结尾的作用一般要从结构内容、表达效果、人物形象、主题等角度进行分析。

10．B【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：今单于归义，怀款诚之心，欲离其庭，陈见于前，此乃上世之遗策，神灵之所想望，国家虽费，不得已者也。

11．C【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。“意思是在狼居胥山祭地”说法错误，封，祭天。封狼居胥的意思是在狼居胥山祭天。

12．C【解析】本题考查归纳概述内容要点的能力。汉代皇帝开拓了西域，设置西域都护管理西域三十六个城邦国家是为了遏制匈奴。

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13．（1）结果白白浪费钱财，劳顿，连一个匈奴人都没看见，更何况单于本人呢！（得分点：“徒”“师”“虏”各1分，句意2分）

（2）虽然智者在朝廷内出谋划策，善辩者出使在外奔忙劝说，还是不如嫌隙没有发生的时候。（得分点：“虽”“毂击”“未然”各1分，句意2分）

【解析】本题考查文言句子翻译的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。

【参考译文】

匈奴单于上书汉朝，请求明年到长安行五年一朝见天子之礼。这时哀帝正患病在身，有的大臣就说：“黄龙、竟宁年间起，单于每到中原朝见，中原就会发生大变故。”哀帝因而感到很为难，询问公卿，公卿也认为朝见一次要白白花费国库很多钱，可以暂且拒绝。单于使节告辞离去，还没动身，黄门郎扬雄上书规谏说：“我听说儒学《六经》中所说的治理国家之道，推崇在变乱未形成时就把它消弭于无形；军事上的取胜之道，推崇不通过战争厮杀就把敌人制服；以上二者都是高明精妙的策略，然而也是一些大事件之本因，不能不洞察。现在单于上书请求朝见，汉朝不准许而辞谢，我愚昧地认为汉朝与匈奴之间从此种下了嫌隙猜忌的种子。匈奴原本是五帝不能使其臣服，三王对

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其无法控制的强国，不能使汉匈之间产生嫌隙猜忌是至为明显的道理。我不敢追溯遥远的历史，谨以秦朝以来的史实说明这个问题，以秦始皇的强大，蒙恬的雄威，仍然不敢窥伺西河，只好修筑长城作为边界。等到汉朝兴起之初，以高祖的威力和英明，三十万汉军仍被匈奴围困在平城，当时高祖手下善于出奇计的谋士、筹划决策的谋臣非常多，最后所以能脱身的原因，世人无法知道，因而也没有留传下来。孝武皇帝即位，设下马邑之谋，想引诱匈奴主力深入，结果白白浪费钱财，劳顿，连一个匈奴人都没看见，更何况单于本人呢！此后武帝深为国家存亡大计着想，规划安定万年的策略，于是动员数十万大军，派卫青、霍去病统率，前后十余年，袭击单于王庭，跑遍了匈奴的国土，追逐奔逃的单于和匈奴的残兵败将，在狼居胥山祭天，在姑衍山祭地，到达瀚海，擒获名王、贵族数百人之多。自此之后，匈奴震惊恐惧，越发迫切要求和亲，然而仍不肯向汉朝称臣。而今匈奴单于心怀仁义，怀着诚恳之心，准备离开王庭，来长安朝见陛下，这乃是前代流传下来的和平之策，神灵所盼望出现的太平景象，国家虽然要为此破费些钱财，也是不得已的事情。怎么能用虚妄之词予以拒绝，开将来产生裂痕的端倪呀！现在单于因猜疑而生嫌隙，含恨在心，最后放弃了臣服之心，那时，威胁震慑不住他，好言谕令也说服不了他，怎能不成为大患呢！眼明

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的人能看到无形的东西，耳聪的人能听到无声的音响，诚能事先防范于未然，即使不动兵革也会令忧患不生。否则，一旦产生嫌隙之后，虽然智者在朝廷内出谋划策，善辩者出使在外奔忙劝说，还是不如嫌隙没有发生的时候。况且从前开拓西域，控制车师，设置西域都护管理西域三十六个城邦国家，难道是为了防备康居、乌孙越过白龙堆沙漠而进犯我西部边境？乃是为了遏制匈奴。一百余年艰苦奋斗获得的和平安定局面，一天之内就全部丧失掉，花费了十钱却吝惜一钱，我真为国家担忧不安。希望陛下能稍微考虑一下事情没有混乱、没有发生战争时该采取的策略，从而遏制边境上就要萌生的灾祸！”奏章呈上，皇帝醒悟，立即召回了匈奴使者，更换国书，表示欢迎单于来长安朝见。赏赐给扬雄帛五十匹，黄金十斤。

14．D【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“突出诗人疾病初愈后内心的欣慰之情”说法错误，写友人的处境是为了感慨自己的命运多舛。

15．①赞扬了苏轼在作诗文和写诏书各方面的才华出众。②以苏轼的才华对照现在朝堂诸人，对朝廷进行了嘲讽。③“秃鬓翁”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦，对苏轼被流放的当下处境表示了深深的关心和挂念。

【解析】本题考查评价古诗思想内容的能力。评价古诗思想内容一般步骤：首先要做到“以意逆志，知人论世”，

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看有无与诗歌的写作背景有关的注释及自己对诗人的一般了解；其次要清楚整首诗歌的大意，再进一步把握诗歌的意思；最后联系全诗以及注释内容，结合提问，分析诗歌所表达的思想感情。

16．（1）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （2）长桥卧波 未云何龙

（3）示例：①纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 ②半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起[每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第（3）小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分]

【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第（1）句，需关注“听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。

17．A【解析】本题考查正确使用词语的能力。举世瞩目：吸引全世界人的注意力。举世闻名：形容名气极大，全世界的人都知道。根据语境，应用“举世瞩目”。一蹴而就：形容事情很快就能完成。一挥而就：形容才思敏捷，落笔成章。根据语境，应用“一蹴而就”。废寝忘食：形容专心努力工作或学习。寝不安席：形容有心事而睡不安稳。根据语境，应用“废寝忘食”。遥不可及：距离遥远无法到达或形容没有希望。望尘莫及：只能远望前面车马扬起的尘土，

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而无法赶上。比喻远远落在他人之后。根据语境，应用“遥不可及”。

18．B【解析】本题考查运用标点符号的能力。B与例句都是表示特定称谓，A项表示特殊含义，C项表示引用，D项表示反语。

19．C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项暗换主语及“靠的是勇攀高峰的拼搏精神和进取意识取得的”句式杂糅。B项暗换主语。D项“离不开航天人勇攀高峰的拼搏精神和进取意识取得的”句式杂糅。

20．①通常孵出的都是雌性（雌性往往高于雄性）②温度升高将导致雄性增多③这些物种对温度升高如此敏感（每处2分，意思答对即可。其他答案言之有理亦可酌情给分）

【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据前文“性别比例日益失衡”及后文“雌性的比例将从目前的52%增加到76%～93%”进行推断。

21．虽然全球变暖正在导致一些动物的性别比例失衡，但也不必过于担心，因为这些动物具有自己的应对策略，可以减少环境变暖对整个种群的影响。（5分）

【解析】本题考查语段压缩的能力。语段压缩应注意把握语段的层次，根据关键词语来筛选信息，同时要注意题目字数。

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22．[写作提示]本题考查写作能力。“父子抬驴”的典故虽然只是一个寓言故事，却揭示出非常深刻的道理：不会思考、没有主见的人，就会被别人的意见和看法主导，导致无所适从。学生写作时可以从以下两个角度进行思考：父子与旁人。从父子角度，可以从以下几个方面立意，如：坚持思考，不可盲信盲从，等等。从旁观者角度，可以从以下几个方面立意，如：不可主观臆断，慎言，等等。

新高考语文模拟演练卷（新高考Ⅰ）

一、现代文阅读（35）

（一）现代文阅读Ⅰ【本题共5小题，19分】 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一：

眼下，直播带货迅速升温，爆发性极强。许多名人参与直播带货，利用直播平台与消费者直接交流。直播带货不仅是助力脱贫增收、乡村振兴的实际行动，而且成为释放和激发消费潜力的重要推手。

直播经济的发展，一方面得益于主流媒体、知名人士所起到的良好带动作用，更能获得消费者的认同。直播带货的优势在于向“体验经济”延伸，通过场景在线与直接互动带来更高的转化率。直播带货将线下的场景移到了线上，让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品，为消费者提供更加快捷、更加新颖、供求对接更加紧密的服务，

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将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力，黏性更强，具有比传统营销更高的转化率。另一方面，直播的内容远远不止带货，它也能满足用户精神层面的渴求。除了完成带货任务所产生的经济效应，直播也是在场的陪伴，能够传递幸福感。这种幸福感既来自于与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感、群体感，可以在一定程度上抚慰心灵，也来自于知识传递与获取所带来的满足感，通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播，能满足我们对信息的渴求、对知识的渴望。

直播带货如何助力乡村经济？“好酒也怕巷子深”，直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路，建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键。当下兴起的乡村干部直播带货，需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系，聚集品牌推广、人才培养、技术支持等功能服务，全面推动打造基于“互联网 +三农”长效运行体系的农村电商2.0版本的进程。

为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展，一方面，直播平台要加强自我管理建设，建立资格审查以及评价机制，规范平台内商家行为，另一方面，要建立准入机制，引导主播走专业化之路。未来直播可能会非常普及，随随便便一个场景、一个地方都可以做直播，这需要主播具有一定的专业知识与能力，这样才能提供更好的服务。最后，

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相关监管部门也应加快监管制度建设，提高违法成本；对涉及到的多方利益主体，应建立协同共治机制，促进网络直播走向标准化、规范化、制度化。

（摘编自盘和林《直播带货应助力乡村振兴长效发展》） 材料二：

作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。

直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石。如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行稳致远。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。

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越是红火的产业，越要警惕被流量带偏。数据显示， 2019年，我国直播电商市场规模达4338亿元。有机构预测，因疫情特殊时期的拉动，2020年直播电商规模或将超过9000亿元。作为无数人看好的下一个万亿级市场，直播带货是真正的“风口”还是“一阵风”，取决于其创新力，更取决于其发展走向。在经历“野蛮生长”带来诸多问题后，如今直播经济健康持续发展的问题，已越来越引起有关方面的重视。从拟增设“直播销售员”新职业，将之纳入统一管理，促使其更好地为消费者服务，到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管，助推解决电商交易的诚信问题，这样的努力越来越多地汇聚在一起，直播经济的发展才能真正令人期待，其前景更加广阔。

“诚者，百行之源也。”未来，5G、虚拟现实等新技术的不断成熟和发展，将为消费市场带来更大的想象空间。但无论模式、技术如何改变，诚信作为商业的价值基石不会改变。为商业文明注入更多正能量，就能为我们的消费生活带来更多新惊喜。

（摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）

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A.直播经济的发展，得益于主流媒体、知名人士所起的良好带动作用，更能获得消费者的认同；直播还能满足用户精神层面的渴求。

B.当下兴起的乡村干部直播带货，以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路，建立了能适应新的销售形势的有效渠道。

C.直播经济是“口碑经济”“信任经济”，产品质量过不过关，服务有没有保障，是决定用户下一次会不会“买它”的关键因素。

D.我国直播电商市场规模庞大，被视为下一个万亿级市场，在经历“野蛮生长”带来的诸多问题后，人们越来越重视其可持续发展。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是( )（3分）

A.材料一引用熟语“好酒也怕巷子深”，意在论证直播经济的体验优势，以及它具有的比传统营销更高的转化率。

B.从目前看，直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手；但如果直播带货的诚信基石被动摇，有可能危及直播经济的发展。

C.直播带货具有直观、快捷的特点，但有的供求过程不能像线下服务那样有保障，消费者在购物中往往难以安心、放心。

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D.拟增设“直播销售员”新职业，并纳入统一管理，加上相关部门和直播平台强化监管，直播经济的路将会越走越宽。

3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是( )（3分）

A.电商直播行业的某位“一姐”一直致力于公益直播，被当地授予“爱心扶贫大使”。

B.小吃店店主售卖早点时，忙中出错，多找了顾客10元钱；顾客发现后，返回还钱。

C.某主播为商家带货，虽然播放量很大，但导入到店铺的流量和成交量寥寥无几。

D.某主播在推介产品时，承诺假一赔十，并制定赔付预案，设立基金完善选品标准。

4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分） 5.有人认为，在对待直播带货的态度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 灰色的月亮［注］ ［日本］志贺直哉

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立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。

天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样子，人很少，宽大的走廊显得更加宽大了。

远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对面的车门边，找到了空位子坐下。右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人，左首是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。

车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身边，劈开双腿

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在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。

“搁上去行吗？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。 “慢着，压上去不行。”青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。

“啊，对不起。”他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。

青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。

“不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。”那汉子这么说着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气都变好了。

车子过滨松町，接着到了品川，有人下去，可是上来的人更多。这其间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。

“啊，看他这张脸。”有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气氛。

那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃部，小声地说：

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“看样子差不多啦。”

那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是么？”

刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪： “是有病么？” “恐怕是喝醉了吧。”

他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。”这样，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了。

少年工人的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着一顶军帽，帽檐下露出肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。

“喂！”站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪儿去？”少年工人没有答话，那汉子又问了一声。

“到上野去。”他很忧郁地回答了。

“不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。”

少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了,完全是出于无意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我当时的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，

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他的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。

“在东京站已经在车上了，坐过了站了－你是在哪儿上车的？”我从他身后问了。

少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。” “从涩谷上车，绕了一个大圈子。”有人这样说。 少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能听见的低低的声音说：“到哪，都没有关系。”

少年工人这句自言自语的话，后来一直留在我心里。 身边的搭客们，以后再没谈那少年工人，大家觉得反正没有办法了。我也是其中的一个，觉得反正没有法子了。假使我带着吃食，我会送给他安一安自己的心；如果给他钱，即使白天或许也买不到吃的，何况现在是晚上九点钟了。我带着黯淡的心情，在涩谷站下了电车。

这是1945年10月16日的事情。

［注］小说写于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，此前美军对东京进行了多次空袭。

6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是( )（3分）

A.小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景，反映了战后日本社会破败萧条、人民饥寒交迫的情景。

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B.小说标题“灰色的月亮”意蕴丰富，象征着战后在物质上陷入匮乏、精神上陷入迷茫的日本社会。

C.这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，整体上平淡无奇。

D.小说含蓄地表达了作者的人道主义思想，字里行间透露出对战争的厌恶和对被战争裹挟的人民的同情。

7.文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是( )（3分）

A．在小说前半部分，少年工人的面目是模糊的，本段转入对其外貌的正面描写，使人物形象更加具体可感。

B．本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面，与前后文形成鲜明的反差，强化了小说的悲剧氛围。

C．本段的情感基调有所变化，随着车子里“充满了快活的气氛”，小说的情感线索和人物心理也出现短暂的调整。

D．前文主要写“我”眼中的少年，本段转入写乘客眼中的少年，叙述视角的转换，增强了小说的叙事张力。

8.“我”在小说中有何作用？请简要分析。（4分） 9.志贺直哉素有“短篇之神”的美誉，其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称，被评论家们称为“心境小说”。这篇小说体现了什么样的心境？作者是如何表达这种心境的？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

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（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文,完成10~14题。

平阳侯曹参者，沛人也。项籍已死，天下定，汉王为皇帝。高帝以长子肥为齐王，而以参为齐相国。以高祖六年赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝。以齐相国击陈豨将张春军，破之。黥布反，参以齐相国从悼惠王将兵车骑十二万人，与高祖会击黥布军，大破之。孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。参之相齐，齐七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善；及为将相，有卻。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应

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和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。太史公曰：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。

（选自《史记·曹相国世家》，有删改）

10.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )（3分）

A.择郡国吏木/诎于文辞重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之/

B.择郡国吏木诎于文辞/重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之/

C.择郡国吏木诎于文辞/重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之/

D.择都国吏木/诎于文辞重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之/

11.下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）

A.剖符，古代帝王分封诸侯、功臣，任命将帅、郡守，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证，用铜或竹、木制成。

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B.孝惠，是谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号，文中“悼惠王”也是谥号。

C.春秋，此处指年龄。文中“悼惠王富于春秋”，是说悼惠王正值年轻，与“春秋鼎盛”意思相同。

D.黄老，指上古的黄帝，也称黄老学说或黄老教派，黄老之术作为古代一种思想源流，始于战国，盛于西汉。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）

A.曹参能征善战，屡建功勋。曹参曾征讨陈豨的部将张春的，讨伐叛将黥布，都取得了重大胜利。

B.曹参集思广益，礼贤下士。曹参任齐丞相期间，向齐故诸儒问计，并且从胶西请来盖公，对其礼敬有加。

C.曹参崇尚黄老，无为而治。无论在齐任丞相还是在朝任相国，曹参都主张清静无为，百姓得以安宁，能够休养生息。

D.曹参体恤下属，不拘小节。曹参自己饮酒，也纵容官吏们饮酒喧嚣；别人有细小的过失，他总是隐瞒遮盖。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。8分） (1)从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。

译文：_______________

(2)及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。

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译文：_______________

14.曹参为何被萧何推荐做相国？请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 春宫怨

[唐] 杜荀鹤①

早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容？ 风暖鸟声碎，日高花影重。 年年越溪女，相忆采芙蓉。

[注] ①杜荀鹤：唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）

A.首联中“婵娟”是说容貌美好。宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。

B.颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。

C.颈联从镜前宫女转到室外春景。暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。

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D.尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。

16.从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《离骚》中“__________，__________”两句，以头戴高冠、身佩宝剑的描写，刻画了诗人品德高洁的形象。

(2)《观沧海》中，曹操登石观海，豪情满怀，看到沧海之上碧波荡漾、岛屿高耸的景象，不由得吟出“__________，__________”。

(3)苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，以月为例，说明事物既有变的一面又有不变的一面。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成18~20题。

安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史，为国家级非物质文化遗产。

安塞腰鼓是根植于黄土地的艺术。安塞地处黄土高原腹地，有“塞北锁钥”之称。相传驻守在此的士兵以腰鼓当作作战工具，用来庆贺胜利、传递信息、擂鼓助威。安塞腰

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鼓分文鼓与武鼓两种：文鼓以扭为主，重扭轻打；武鼓以打为主，重打轻扭。鼓槌落下的瞬间，百十个自羊胜手巾齐齐挥舞着红绸。这种艺术刚柔并济，屈伸自如，在发展演变过程中将舞蹈、武术、体操等融为一体。安塞腰鼓尽显男子阳刚之美，（ ）当下，众多非物质文化遗产都面临着冲击，但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传播。

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分）

A.黄土地人民不屈服的坚韧意志在雄浑的鼓声中展示，高原人民朴实悍勇的独特个性在雄壮的呐喊中张扬。

B.黄土地人民在雄浑的鼓声中展示不屈服的坚韧意志，高原人民在雄壮的呐喊中张扬朴实悍勇的独特个性。

C.雄浑的鼓声展示着黄土地人民不屈服的坚韧意志，雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性。

D.雄浑的鼓声将黄土地人民不屈服的坚韧意志展示，雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性。

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )（3分）

A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

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20.文中画横线的语句有语病，请修改。（5分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。

狗真的有计算能力吗? ① ，但动物学家并不这么认为。

他们进行了一项特别的实验，测试对象是一条以擅长“计算”而著称的达克斯猎犬，这是条“身经百战”的猎犬，在此前的测试中每次拿到算式卡片后，它总是会仔细观察主人，然后顺利从几个答案卡片中挑选出正确的。但这次实验的方法很“奸诈”：(_______)。动物学家做了一套卡片，在卡片的正面写着一道简单的算式。可有一点是主人不知道的，那就是卡片用几层透明纸制成，最后一层上印了另外一个算式，从背面是能看见的，卡片的背面对着主人，卡片的正面对着狗。毫无疑心的主人看到 ② ，以为就是狗要“计算”的算式，就不自觉地把这个算式的答案传递给了狗，殊不知这个答案和卡片正面的问题完全对不上，于是狗接二连三地答错。

因此，动物学家的结论是：狗 ③ ，但它们敏锐的观察能力让人惊叹。

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分）

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A.不是让狗的主人得出错误的答案，而是向“算数”的狗传达错误答案

B.不是向“算数”的狗传达正确答案，而是让狗的主人得出错误的答案

C.不是让狗的主人得出正确的答案，而是向“算数”的狗传达错误答案

D.不是向“算数”的狗传达错误答案，而是让狗的主人得出错误的答案

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

四、写作（60分）

23、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 2022年北京冬奥会开幕了，这次奥运会的主题口号是“一起向未来”，它彰显了奥运会团结世人克服挑战、共创人类的未来的力量；体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。这句口号还考虑到残奥会的关键价值观，尤其是残奥会在促进更具包容性社会方面所起到的重要作用；同时，与新加入的奥林匹克格言“更团结”高度契合；也与2008年北京奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想”，一脉相承，又体现出当前的时代特征。这是北京对世界做

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出的承诺。此次冬奥会的承办使北京成为了奥运史上第一座双奥之城，其影响是深远的，必将永载史册！

上述材料引发你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇发言稿，参加我校团委与学生会联合举办的“我与未来”主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

答案以及解析 一、

（一）答案：1.B; 2.A; 3.D; 4.①对比论证,将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比。②举例论证。列举2019年和2020年直播电商的市场规模论证直播经济的红火;列举和浙江的例子论证对直播电商进行监管。③引用论证,引用“诚者,百行之源也”论证诚信的重要性。④比喻论证,把直播带货的发展比喻为“风口”或“一阵风”。

5.示例一:同意。①材料一是肯定的,认为直播带货将助力乡村振兴,对出现的问题要加强监管;②材料二是担忧的,认为直播带货乱象频发,要解决直播带货的诚信缺失问题。

示例二:不同意。①两者关注的对象不同。材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴,材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石;②虽然关注的对象不同,但两者都希望直播带货能够可持续发展,并提出了相应的改进建议。

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解析：1.B.“建立了能适应新的销售形势的有效渠道”错,材料一原文是“建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键”。

2.A.“意在论证直播经济的体验优势,以及它具有的比传统营销更高的转化率”于文无据,材料一原文只是说“直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路”。

3.材料二的观点是“直播带货要筑牢诚信基石”。AC不属于“诚信”的范畴,B项非直播带货。故选:D。

4.结合“在市场表现火爆的同时,一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板,从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象,都让消费者在购物中难以安心、放心”可知,材料采用了对比论证。“数据显示,2019年,我国直播电商市场规模达4338亿元。有机构预测,因疫情特殊时期的拉动,2020年直播电商规模或将超过9000亿元”“从拟增设‘直播销售员’新职业,将之纳入统一管理,促使其更好地为消费者服务,到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管,助推解决电商交易的诚信问题,这样的努力越来越多地汇聚在一起,直播经济的发展才能真正令人期待,其前景更加广阔”,运用了举例论证。“诚者,百行之源也”,引用论证。“直播带货是真正的‘风口’还是‘一阵风’”,比喻论证。

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5.本题的答案不唯一,可以同意,也可以不同意。无论选择哪一种观点,都需要结合文本进行分析,要言之有理。如果同意,可以指出两则材料的具体观点,然后做出判断。如果不同意,可以从两则材料关注的对象以及两则材料最终的落脚点来分析。

（二）答案：6.C; 7.①“我”是故事的见证者与参与者,增强了小说的真实性;②“我”是贯穿全文的线索,推动了情节的发展;③“我”对少年工人的凄惨处境为力,深化了小说的悲剧性主题。

8.A; 9.第一问:体现了作者及乘客们对战后日本现状迷茫困惑、灰暗悲凉的心境。第二问:①以小见大。车里的少年工人和其他乘客的处境和心境,正是战后日本悲惨社会图景的缩影。②以景衬情。小说开篇描绘了一幅灰暗萧条的夜景,有力地烘托了车厢中人们灰暗悲哀的心境。③正侧结合。小说正面表现“我”黯淡、阴郁的心境,侧面表现少年工人和其他乘客的迷惑无奈,强化了小说凄凉哀伤的氛围。

解析：6.本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多,有内容的理解,层次的概括,思想情感赏析、写作手法的评价等。解答这类题目,首先要明确题干的选择要求,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。

7.本题考查学生分析次要人物形象作用的能力。解答此题,首先要明确要求,把握次要人物的形象特点,接着分析主

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人公的形象特点,把握两种形象之间的关系,据此分析次要人物对主要人物的作用;再分析次要人物在情节推动上以及主旨揭露上的作用。

8.“面目是模糊的”“本段转入……正面描写”有误。 9.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。先明确自己的看法,然后结合着文本的具体内容分析即可。

三、（一）答案：10.B；11.D；12.D

13.(1)随从官吏希望相国把他们召来并查究，曹参竟然反而拿出酒来摆在坐席上喝起来，也高歌呼叫，与那些官吏相应和。

(2)等到韩信被消灭，那么位列侯爵而成就战功的，唯独曹参据有其名。

14.①忠于朝廷，值得信赖;②心胸坦荡，心无芥蒂;③有治世之策，宽以待民。

解析：10.断句时首先要仔细阅读文段，把握文段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句意：曹参从各郡国官吏中挑选不善于文辞而又持重忠厚之人，立即召来任命为丞相史。对官吏中那些言语文字古奥峭拔，想追求声誉的人，就斥退赶走他们。“木诎”是一个词，木讷的意思，不能分开，排除A、D两项；“言文刻深”是主谓短语，中间不能断开，排除C项。

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11.“黄老，指上古的黄帝”错误，“黄老”，黄，指黄帝；老，指老子。

12.“曹参体恤下属，不拘小节”错误，“曹参自己饮酒，也纵容官吏们饮酒喧嚣”体现的是无为而治的思想，不是“体恤下属，不拘小节”。

13.参考译文：

平阳侯曹参，是沛县人。项羽已死，天下平定，汉王做了皇帝。高帝把长子刘肥封为齐王，任命曹参为齐国相国。在高祖六年时，分封列侯的爵位，并与诸侯剖符为凭，世代相传而不断绝。曹参以齐国相国的身份攻打陈豨部将张春的，打败了敌军。黥布反叛，曹参跟从齐悼惠王率领车骑十二万人，与高祖合攻黥布的，大败敌军。孝惠帝元年，废除了诸侯国设相国的法令，改命曹参为齐国丞相。曹参做齐国丞相时，齐国有七十座城邑。天下刚刚平定，悼惠王还年轻，曹参把长者与读书人都召来，询问用来安抚百姓的办法。到来的齐国原有的那些读书人数以百计，每个人说法都不一样，曹参不知如何决定。他听说胶西有位盖公精研黄老学说，就派人带着厚礼把他请来。见到盖公后，盖公对曹参说，治理国家贵在清静无为，百姓就会自行安定，以此类推，把这方面的道理都讲了。曹参于是让出正厅，让盖公住。惠帝二年，萧何去世。曹参听到这个消息，就告诉门客赶快整理行装，说:“我将要入

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朝当相国。”过了不久，使者果然来召曹参。曹参起初贫贱的时候，和萧何关系很好;可等到成为将相，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉王朝的相国，做事没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。曹参从各郡国官吏中挑选不善于文辞而又持重忠厚之人，立即召来任命为丞相史。对官吏中那些言语文字古奥峭拔，想追求声誉的人，就斥退赶走他们。曹参整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都有话要说。这些人一到，曹参就拿美酒给他们喝，过了一会儿，来人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官吏厌恶这件事，但对此无可奈何，就请曹参到后园中游玩，听到官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官吏希望相国把他们召来并查究，但曹参反而拿酒陈设座席喝起来，也高歌呼叫，与那些官吏相应和。曹参见别人有细小的过失，一味地隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。太史公说:相国曹参攻城野战的功劳之所以如此多，是因为他跟淮阴候一起共事。等到韩信被消灭，那么位列侯爵而成就战功的，唯独曹参据有其名。曹参作为汉朝相国，主张清静无为，完全合乎道家的学说。

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百姓遭受秦朝的酷政以后，曹参让他们休养生息，所以天下都称颂他的美德。

14.本题要求概括“曹参为何被萧何推荐做相国”，实际上考查的是分析曹参的人物形象。“以齐相国击陈豨将张春军，破之。黥布反，参以齐相国从悼惠王将兵车骑十二万人，与高祖会击黥布军，大破之”概括出忠于朝廷，值得信赖;“惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行，‘吾将入相’。居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善；及为将相，有卻。至何且死，所推贤唯参”概括出心胸坦荡，心无芥蒂；“闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉”“参为汉相国，清静极言合道”“然百姓离秦之酷后，参与休息无为”概括出有治世之策，宽以待民。据此分条概括即可。

（二）答案：15.D; 16.(1)人臣得重用不依仗才学,与宫女“承恩不在貌”如出一辙。

(2)宫禁斗争的复杂与仕途的艰险,又不免使人憧憬起民间自由自在的生活,这与宫女回忆以前采莲的情景又别无二致。

(3)诗歌不仅描写了宫女的怨情,还隐喻了当时的黑暗政治对人才的戕害。

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解析：以往日的欢乐衬托今日的愁苦,使含而不露的怨情具有更为悠远的神韵。

17.答案：(1)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 (2)水何澹澹，山岛竦峙。 (3)盈虚者如彼，而卒莫消长也。

解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 三、（一）答案：18.C; 19.B; 20.示例一:相传驻守在此的士兵把腰鼓当作作战工具,用来传递信息、擂鼓助威、庆贺胜利。

示例二:相传驻守在此的士兵以腰鼓为作战工具,用来传递信息、擂鼓助威、庆贺胜利。

解析：借代,“百十个白羊肚手巾”代指鼓手。 （二）答案：21.D

22.①很多人认为有；②卡片背面透出的算式；③并不具有计算能力；

解析：21.“奸诈”是理解动物学家测试方式的关键词，说明这次的实验测试和之前的测试不同。根据“在此前的测试中每次拿到算式卡片后，它总是会仔细观察主人，然后顺利从几个答案卡片中挑选出正确的”可知，狗通过对主人的细致观察从而获取有关答案的信息，结合“狗接二连三地答错”可知，应该是主人看到另一个算式并得出答案后把错误答案传递给了狗，所以狗才会答错。因此“奸诈”的做法是

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让狗的主人得出错误的答案。据此分析只有D项正确。故选D。

22.本段文字谈的是动物学家测试狗是否有计算能力。根据“狗真的有计算能力吗？”和“但动物学家并不这么认为”可推知①应填写的内容是“很多人认为有”。根据“最后一层上印了另外一个算式，从背面是能看见的，卡片的背面对着主人”可推知②应填写的内容是“卡片背面透出的算式”。根据“于是狗接二连三地答错”和“动物学家的结论是：狗”可推知③应填写的内容是“并不具有计算能力”。

四、23答案：略 审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料由北京冬奥会主题口号“一起向未来”引发我们对于“未来”的思考。“一起向未来”体现了“团结世人克服挑战、共创人类的未来”的美好愿景，要实现这一愿景，需要“团结和集体的力量”，与新加入的奥林匹克格言“更团结”高度契合；这句口号还对促进“更具包容性社会”起到重要作用，是对“同一个世界，同一个梦想”的延伸。由此，我们应在这句口号的启发下，思考人类的未来，国家的未来。

“我与未来”的主题中的“我”应在行文中有所体现，也就是要写出“我”应为“未来”做些什么，“我”在“未来”中的作用。本次作文应注意发言稿的格式，发言的情境，立意要高远。

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比如可以由材料引出论点，强调“团结”“包容”对于世界未来的作用。然后分析在当前错综复杂的局势之下、在人类面临环境、战争等多重威胁之下，“团结”和“包容”对于世界未来具有重大意义；然后具体论述做法，如以谈判消除分歧，用包容心态看待其他文明的发展等。此处可以列举某些国家的反面做法，分析这些不当做法对世界未来产生的消极影响。最后指出，作为青少年，我们应承担起对国家、世界未来的责任，引领世界以“团结”和“包容”的态度“一起向未来”。

立意：

1.肩负使命，团结奋进。 2.包容推动了世界的和谐发展。 3.团结是时代的主旋律。

4.传承团结精神，助力时代发展。

全国高考联合统一调研测试语文试题及答案（3）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

数字时代，人们不仅要在信息洪流中生存，还要增强对智能信息的解读、应用和批判能力，使媒介更好为社会和个人服务。从这个意义上说，在人工智能逐渐成为媒介产业底层逻辑的今天，当智能传播已经成为社会

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的基础架构之时，智能媒介素养亦将成为“社会人”发展所依赖的一个基本素养。

提升智能媒介素养，增强鉴别与批判能力。早在20世纪20年代，大众媒体所制造的“拟态环境”就引起了学术界关注。“拟态环境”并非事实的再现，而是大众媒体通过有选择地加工造成的外界印象，并在不知不觉中制约着人们的现实观。智能媒介对现实的加工更甚以往，它所营造的“拟态环境”看起来更为真实。例如，通过大数据画像，可以提炼网民的性格特点、生活习惯，实现信息“精准投喂”；虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新型仿真技术的应用，使普通网民难分真伪。提升智能媒介素养，有助于增强人们从网络信息中还原现实的能力。

提升智能媒介素养，增强应用能力，缩短“知沟”。新媒体勃兴之初，学界普遍认为智能媒介素养主要包括图像处理、图文配合、信息的组织和联通等能力；随着人工智能的普遍应用，在这些能力之外又增加了对统计知识、数据处理知识、可视化工具的学习与把握等。如果针对性地进行智能媒介素养培训，可以有效缩短智能媒介应用的“知沟”。

提升智能媒介素养，增强对生产者创作行为的监督。信息生产者的目的并不总是向善。例如，在算法“公正”外衣遮蔽下，非理性的、带有偏见的、煽动性的信息被

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自动转发，不时造成谣言泛滥；“深度伪装”技术可用来整蛊竞争对手，制造混乱并混淆视听。随着网络使用者自身鉴别能力的提高以及智能识假软件的推广，人们越来越了解智能媒介构造现实的能力，从而能够发现智能媒介应用背后的“修辞手法”。

在我国智能媒介突飞猛进但公众智能媒介素养整体不足的情况下，要重视社会制度的健全，培养个体开放性视野和多元思维，在构建新知识的同时增长鉴识能力。

完善顶层设计，多层次推动智能媒介素养提升行动落地。2016年，我国全面启动争做中国好网民工程，其中媒介素养教育的理论和实践是重要内容。其后，和教育部也不断出台，支持对网民或学生进行媒介素养教育。智能媒介工作原理、生产机制、运行方式技术含量很高，并非一般网民所能自行学习的。对文化程度高的网民，重在提供智能技术原理和生产背景的解读，鼓励他们以更广阔、更辩证的思维看待问题；对不熟悉智能技术或辨别能力较差的网民，主要提供信息鉴别及防骗方面的教育。

把握现实趋势，增强用户自主提升智能媒介素养的积极性。“媒介素养”自提出后，学者一度认为受众是媒介素养的被动方。而今，信息的生产与发布不再由专业媒体垄断，智能工具的广泛运用，进一步提高了普通网民

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参与积极性，媒介素养教育的主导权开始向广大网民转移。随着简便易用的智能媒介技术的日渐流行，普通网民也可借助这些智能工具的强大能力，发布优质信息内容。这提示我们，应推动媒介素养教育从被动灌输向主动提升转变，减少说教成分，善于在网络内容的生产与消费中引导用户提升表达、分析、思辨能力，在潜移默化中提升其智能媒介素养水平。

（摘编自黄晓勇《充分重视智能媒介素养的提升》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.数字时代，人与信息的关系密切。人们依赖信息生存，提升智能媒介素养是顺势之为。

B.大众媒体有选择地加工制造出的“拟态环境”并非事实再现，我们需要增强鉴别与批判能力。

C.人工智能时代，智能媒介素养的能力要求逐渐增多，针对性的培训可有效缩短“知沟”。

D.算法“公正”、“深度伪装”都是媒介应用背后的“修辞手法”，包含信息生产者的不良意图。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.首段基于数字时代背景下，媒介能更好服务社会和个人的认识，提出了文章的中心论题。

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B.文章第二段例举信息“精准投喂”及新型仿真技术的应用，意在表明网民难辨信息真伪。

C.文章主体部分针对提升智能媒介素养的意义和可行的路径，分别展开论证，脉络清晰。

D.文章末段对比过去与现在受众的身份和观念的变化，指出媒介素养教育方式也应转变。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.若具有一定的智能媒介素养，了解网络信息生产和发布的特点，就能更好适应数字生活。

B.提升媒介素养，不能只靠规范，还应根据网络群体的不同层次加强引导，精准施策。

C.与以往的新技术一样，当智能媒介成为经济和社会结构的一部分时，人们无法避免风险。

D.关注媒介素养具有极强的现实意义，个体的积极参与有助于营造风清气正的网络空间。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。

从进化层面来说，语言能力是人类喉头在喉部降低的结果，这使我们的祖先能发出比其他所有灵长目动物更多的声音。我们为此付出的生物学代价也很高，因为较高的喉头能使我们同时呼吸和吞咽。而喉头降低后，我们吃饭时便有窒息的风险。同时，连接喉头与舌根的

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舌骨也改变了位置，有助于发声。从化石记录来看，这发生在70万年前至60万年前，那时尼安德特人和我们的共同祖先或许都有一根“现代的”舌骨。我们特殊的呼吸控制能力似乎也起源于此时，这种能力在说话时至关重要。

化石颅骨的模型表明，尼安德特人有相当于我们的布罗卡区的大脑构造。这个区域对于说话、理解语言，以及感知有意义的手势至关重要。事实上，手势可能是关键的一环：研究表明，黑猩猩在发声时会反复使用手语，这表示早期语言可能不是只有声音。然而，大脑不同部位执行的功能可能会随时间而变化，所以即使其他人拥有与我们相似的脑结构，也可能未将其用于语言。

我们祖先留下的手工艺品是更好的证据。其中最令人关注的是10万年前至5万年前南非早期智人创造的手工艺品。例如，在布隆伯斯洞穴，人们把赭石块敲打成型，并在其表面小心刻画精巧的交叉影线图案。令人印象更为深刻的是同样位于南非的迪克鲁夫岩窟里的鸵鸟蛋壳。鸵鸟蛋壳上刻有复杂的几何图案，且在不同时间有所修改，表明意义发生过改变。然而还有更为古老的。一块来自印度尼

西亚特里尼尔的贝壳上面有直立人刻出的锯齿状曲形纹理。这表明一些人类的共同祖先曾使用图形符号，

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所以可能也发明了语言-这一事实得到了身体构造方面证据的支持。

另一种符号证据来自个人饰品，它们通常会传达社会意义-比如个人身份或群体归属-而这些只有通过语言才能建立起来。例如，在珍珠最初得到使用的时期，雕刻也变得更为常见；以色列斯胡尔洞穴的珍珠可追溯到13.5万年前至10万年前，而摩洛哥的鸽子洞的珍珠可追溯到8万年前。在布隆伯斯洞穴，从地层中挖掘出来的成串的珠子也可追溯到约8万年前，许多珠子上有抛光部位，表明它们曾穿在一起，有可能是用作项链。上面的纹理还表明，珠子的排列会随时间的推移而改变，这说明它们不仅有象征意义，而且其意义在不断发展，就像迪克鲁夫的蛋壳一样。

综上所述，证据表明：在7万年前智人已经形成了符号文化和语言，而尼安德特人也做到了这一点。然而，语言用于叙述及讲故事的证据出现时间较晚，约在4.5万年前。例如，德国霍伦施泰因·施塔德发现的著名狮人牙雕雕刻于约4万年前。它将狮子的头部与人的身体结合起来，既展现了艺术家想象力的飞跃，又是赋予其意义的一种叙述方式。

稍晚于此的欧洲岩画艺术是旧石器时代叙事中最引人注目的例子。法国拉斯科有一幅岩画，绘于约1.7万年

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前，描绘了一只受伤的野牛在顶一名男子，男子身子下有几根落下的标，旁边有一根线，上面站着一只鸟。人们对此场景有许多解释，但所有解释都认为，只有在叙述一个故事的情境下，男子、野牛及鸟同时出现才讲得通。所有这些例子都表明，充满意义与象征的口头传统，是旧石器时代生活的一部分，可能持续过成千上万年的时间。那是我们首次理解周围世界的尝试，采用的方法是赋予其一种叙事形态。

（摘编自大卫·克里斯蒂安《大历史》，徐彬 谭滢 王小琛译）

4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.人类语言的出现需要喉咙和大脑中几个关键结构的演化，其中包括舌骨。舌骨对于人类发出各种声音至关重要。

B.大脑不同部位执行的功能可能会随时间而变化，所以尼安德特人即使拥有与人类相似的脑结构，也可能未用于语言。

C.南非早期智人创造的手工艺品鸵鸟蛋壳，刻有复杂的几何图案，这表明人类的祖先曾使用图形符号，可能发明了语言。

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D.德国霍伦施泰因·施塔德的著名狮人牙雕，既展现了艺术家想象力的飞跃，又是赋予其意义的一种叙述方式。

5．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）

A.黑猩猩用声音呼唤，发声时会反复用手语，但只有人类才能进行抽象的表达，因此只有人类才能真正了解世界。

B.为了说明人类为语言能力作出的牺牲，强调语言能力获得的不易，作者以呼吸和吃饭同时进行这一情形进行说明。

C.在布隆伯斯洞穴发掘出来的珍珠上有抛光的痕迹，作者由此推论出珠子可能用作项链，象征的意义在不断发展。

D.作者使用了举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法，使文章生动形象，科学严谨，客观准确，具有说服力。

6．人类语言的演变发展有哪几个阶段？请结合文本简要分析。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 性格

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蒋子龙

，其实无门。无门之门，是历史之门，又是未来之门，是天下最大的门。

谁说名字只是一个符号？可知符号所传达的信息，对性格的形成有着怎样的影响？环顾当下多事的世界，纷争不断，吵嚷成常态，还有几块安静的地方？但无论还有几块，肯定是其中最令人惬意的一方静地。

很小，小到只有其近邻面积的三十分之一；又很大，大到每年容得下3200万外来游人，直追到的游客人数。孟子云：“充实之谓美，充实而有光辉之谓大。”绚烂而又沉静的，之所以让人感到大，是因为其不仅容得下世界各地的来客，也容得下各类是非纷纭，不管在外面人们如何喧闹，进入就会静下来，心定神安。

无论是繁华的大街上，还是宏阔如野外的室内游乐胜地，春夏秋冬，天天如赶庙会，总是人头攒动，摩肩接踵，却又秩序井然。

的城市面貌大致可分两块：旅游娱乐区和老城居民区。上面所述是作为一个旅行者的有感而发，其实我更感兴趣的是进入老城区，深切感受的历史血脉及社会风情。

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如果说游乐区的节奏是繁华而优游，豪奢不失清雅，是一种热热闹闹的闲适与从容，那么老城区则繁忙、充实，民气朴茂。将这两个区结合在一起，才是完整的。

沿千年利街往下环街区，走到河边新街，便是妈阁庙。庙前有广场，中间有一株巨大的“假菩提树”，枝叶繁茂，树阴下有丝丝缕缕的清风，令人通身舒爽。围着大树有一圈洁净的石凳，然而乘凉的人却并不多。我想象着，若在北方有这样一块清凉地，上面树阴笼盖，前面可望见大海，石凳上定会坐满了人……是人忙，还是人不怕热？想到这儿转头观察身旁的朋友，看上去他确实不太在意盛夏的暑热，或许这就是“心静自然凉”的缘故。人内心的沉静，也是的沉静。

大三巴牌坊成为现代的标志，就非常富有象征意义，它激发人们丰富的想象力，将历史的真实和神话的虚构融合在一起，又全部揉进这座牌坊。设若圣保禄会院教堂没有在1835年被焚毁，却未必会有光剩下这样一个前壁立面名气大。因为它有了一个中国式的名字：“大三巴牌坊”，成了中西方文化融合的见证，是包容的突出表现。

这样的见证在到处都是，除去保护完好的新教坟场，在白鸽巢公园还有葡萄牙著名诗人贾梅士石洞和

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座像，他的代表作《卢济塔尼亚人之歌》主要是在完成的，还被称作《葡国魂》。有人竟简单地理解成“葡萄牙的国魂是铸就的”。

以的面积，“龙环葡韵”公园绝对称不上大，竟入选中国十大湿地，恐怕跟它精致独到的“葡韵”不无关系。

与“葡韵”相对应的“华韵”，我以为是遍地开花、各式各样的社团。目前人口60万，他们又分属于9000多个不同的社团。各行各业、各个阶层、各个民族、宗亲，都有自己的社团。社团这么多不是分，不是散，是名符其实的“团”，“团”就是“合”。比如医药界的社团“同善堂”，其宗旨是“同心济世”。我采访了这个社团办的同善堂学校的校长，这个学校竟然是从幼儿园直到高中毕业的一条龙教育，且全部免费，学校还负责学生在校期间的用餐。

我问校长，经费哪儿来？他说由同善堂提供。同善堂的钱是哪儿来的？同善堂的各个企业老板捐助。我忽然有一种生命得到启悟的感动，之所以气象融融，情韵朗润，也得益于它是个社团社会。这些社团同心向善，名副其实地担起社会责任，真正具有“华韵”。心地芝兰，真是“有情世间”。众缘和合而生，这样的大融合，使社会有了强韧的平衡点。平衡就稳定，包容即佛心。

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平时蕴藉温厚，满襟和气，遇非常时期就成了避风港、安全岛。

1937年日本发动卢沟桥事变，引发中日战争，随后日军大举南下，两年后大半个地球陷于战争的火海之中。而处于中立地位，于是，大量逃避战火的人从中国内地和四面八方涌入。因祸得福的是，其中有大批知识分子和教师，对华人普及现代教育，又起了很大的促进作用。

的福气，来自于城市的性格。这性格是经过时间和命运的磨砺逐渐显现出来的，褪掉了青涩，滤去了浮躁，宽容乃恒，温厚即久。性格不只是命运，还成了最大的魅力。

7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章从的名字起笔，由之门的“有”与“无”开头，颇有将读者带入这一实在的城市的感觉，能引发读者的阅读兴趣。

B.以孟子对“大”的观点看，其大在于容得下各类是非纷纭，在纷争不断，吵嚷成常态的当下，可算得上是极难得的一块静地。

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C.的“葡韵”与“华韵”体现着中西文化的融合，文章在谈论“华韵”时，着力突出社团所体现的中华文化同心向善的精神。

D.文章主要从文化的角度来讲述这座绚丽而沉静的城市，大量成语信手拈来，加之传统文化名句的引用，使语言典雅有文化韵味。

8．文章开头画线句有何含意？请结合全文简要分析。（6分）

9．文章的标题“性格”有哪些作用？请结合全文简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。

太祖洪武五年春正月癸丑，遣翰林院待制王祎赍诏谕云南。云南古滇池地，南控交趾，北接吐蕃，西拥渚甸，东以曲靖为门户，与蜀、黔错壤，丽江、松潘、乌蛮、沾益，如犬牙然。六年冬十二月，诏使王袆被杀于云南。后子绅走云南求遗骸，赠翰林学士，谥文节。十四年秋九月壬午，命颖川侯傅友德为征南将军，永昌侯蓝玉、西平侯沐英为副将军，帅师征云南。十二月辛酉，傅友德率蓝玉、沐英等进攻普定，克之，罗鬼、苗蛮、仡佬望风降。至普安，复攻下之，乃留兵戍守，进兵曲

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靖。元梁王密闻明师下普定，遣司徒平章达里麻将精兵十余万，屯曲靖以拒我师。沐英谓傅友德曰：“彼谓我师疲于深入，未有虞心。若倍道疾趋，破之必矣。上所谓“出奇取胜＇者此也。”友德是之，遂进师。敌众披靡，遂大败。上置云南布政司，改中庆路为云南府。蓝玉沐英等进兵攻大理土目段世闻明师且至聚众扼下关以守下关者南诏皮罗阁所筑龙尾关是也号为险要英身先士卒，策马渡河，水没马腹，将士随之，莫敢后，遂斩关而入。分兵取鹤庆，略丽江，破石门关，下金齿。于是车里、和泥、平缅等处相率降，云南悉平。英在滇池，仞方物，定贡额，均力役，云南民赖以安。上喜曰：“英能如是，吾无南顾忧矣。”友德平云南，上前后下玺书数十，悬断万里外，委曲皆中。友德奉行不敢失，因土俗，定租赋，兴学校，瘗战骨，广屯田，远迩畏悦，以是遂大定。谷应泰曰：“夫武帝用事西南夷，夜郎、邛笮遂成荒服。唐复陷入吐蕃，宋乃割于西夏。元极兵威，始分桐叶。而黔宁永镇，三百年矣。”

（节选自《明史纪事本末·太祖平滇》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

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A.蓝玉／沐英等进兵攻大理／土目段世闻／明师且至／聚众扼下关以守／下关者／南诏皮罗阁所筑龙尾关是也／号为险要／

B.蓝玉／沐英等进兵攻／大理土目段世闻明师且至／聚众扼下关以守／下关者／南诏皮罗阁所筑龙尾关是也／号为险要／

C.蓝玉／沐英等进兵攻大理／土目段世闻明师且至／聚众扼下关以守／下关者／南诏皮罗阁所筑龙尾关是也／号为险要／

D.蓝玉／沐英等进兵攻／大理土目段世闻／明师且至／聚众扼下关以守／下关者／南诏皮罗阁所筑龙尾关是也／号为险要／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.翰林院，唐始置。至清时，掌编修国史、草拟制诰，长官为庶吉士。

B.布政司，明置，每司设左、右布政使一人，为一省最高行政长官。

C.荒服，古“五服”之一，用于称距京师二千到二千五百里的边远地方。

D.吐蕃，是由古代藏族在青藏高原上建立的政权，延续了两百多年。

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12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.太祖派王袆带诏书到云南，王袆被杀害。后王袆的儿子王绅来云南求取父亲的遗骨，太祖赐王袆为翰林学士。

B.傅友德率蓝玉、沐英等人攻克普定、普安，又攻下曲靖。傅友德于是设置云南布政司，改称中庆路为云南府。

C.攻打大理，沐英身先士卒，策马渡河，水没马腹，将士同心跟随，相继攻克下关、丽江等地，云南彻底平定。

D.傅友德执行太祖的诏令，沿袭当地风俗，制定赋税制度，兴办学校，开荒造田，远近诚服，云南方才安定。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）彼谓我师疲于深入，未有虞心。若倍道疾趋，破之必矣。（5分）

（2）英在滇池，仞方物，定贡额，均力役，云南民赖以安。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 冬夜即事

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曾巩

印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。 市粟易求仓廪实，邑狵①无警里闾安。 香清一榻氍毹②暖，月淡千门露凇寒③。 闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。

【注】①狵（máng）：毛多色杂的狗。②氍毹（qú shū）：一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰：“霿凇重露凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.从首联中的“闲”字，我们能看出诗人此时的状态。他将官印收入印奁，百无聊赖，但情绪并不消沉低落。

B.颔联以小见大，从小处着眼，明写市场上容易买到粮食，里巷中没有狗吠声警示，暗示国家安定、百姓富足。

C.露凇浓重，诗人联想起民间谚语，激动之情溢于言表。“笼烛卷帘”的动作正是诗人这种心情的写照。

D.诗人从处理完毕政务后的心绪起笔，到为百姓来年的幸福生活而高兴结束，从中可以看出他的勤政爱民。

15．诗歌颈联画面层次鲜明，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

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16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《氓》中“ , ”两句运用比兴，借植物叶子繁茂喻指女子年轻貌美的样子，生动形象。

（2）《逍遥游》中，虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍遥，庄子这样说的依据是“ , ”。

（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达自己毕生追求的最高理想的两句是“

“ , ”。

三、语言文字运用（本题共5小题，20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成17～19题。

《奥林匹克宪章》明确规定，奥林匹克运动的主旨在于鼓励所有人“享受”竞技和非竞技运动。“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。但在我国，尽管《全国健身计划纲要》已经 ① 了十几年，群众体育活动也② ，但大众传媒对于群众体育的报道频率、报道力度、报道水平都无法与竞技体育运动相比。造成这种情况的主要原因是，群众体育在激烈程度、精彩程度以及明星运动员的号召力等方面都远逊于竞技体

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育运动；同时，大多数竞技体育赛事通常都有商业资本赞助，可以使媒体通过报道、转播等途径获得可观的收入，（ ）。因此，大众传媒通常都会在满足“受众期待”的堂皇旗号下，倾力传播竞技体育，而忽视甚至轻视群众体育运动。这种做法无论是从视体育为重要教育手段的奥林匹克运动来看，还是从大众传媒 ③ 的社会责任来看，都属于 ④ 。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.施行 蒸蒸日上 义不容辞 舍本逐末 B.实行 方兴未艾 责无旁贷 舍本逐末 C.实行 蒸蒸日上 责无旁贷 买椟还珠 D.施行 方兴未艾 义不容辞 买椟还珠 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.而带有公益性质是大多数民间群众体育运动的特点

B.而媒体传播民间群众体育运动却收益甚微 C.而媒体却不能从民间群众体育运动中获取收入 D.而民间的群众体育运动则多带有公益性质 19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

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A.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们而言耳熟能详，都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。

B.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等人们耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性。

C.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等口号对人们耳熟能详，都反映了奥林匹克运动广泛的群众性和参与性。

D.“体育为大众”“重要的是参与，不是胜利”等对人们来说耳熟能详的口号，都反映了奥林匹克运动广泛的参与性和群众性。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成20～21题。

美术史是严肃的科学，但它兼顾了客观与想象。美术史写作虽说依赖史实，它描述的对象-艺术本身，却 ① 。可以这样说，美术史研究不仅提供了写作的方向，还满足了我们探寻这一不确定性的欲望，这种自由与理性并存的体验，或许很难在其他人文学科中达成。

绘画也是如此。如今艺术家几乎不受题材、技术方面的，他们终日思考的是在极为自由的创作环境中想做什么、 ② 、如何实现。如果没有受过美术史训练，

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大部分人会将艺术创作理解为对自然或社会的模仿和观察，而瑞士美术史家海因里希·沃尔夫林却认为艺术家的创作是对传统与风格的修改和调整。

在美术史的星河里，每一代艺术家都会在艺术创新中用自己的方式向前人致敬，无论是意大利文艺复兴对古希腊罗马精神的再现，还是宋元文人画对老庄哲学的追随。因此，艺术家创作时， ③ ，也需传承传统。阅读伟大的艺术史著作会不断鞭策艺术家，使其不再简单化地看待现象。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（6分）

21．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。（5分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在1981年中国女排第一次成为世界冠军，女排精神鼓舞了整整两代人，中国女排成为中国体育的一面旗帜，而郎平成为一个不可磨灭的代名词。

从2013年到2021年，整整八年，郎平作为主帅，给全队带来了先进的排球理念，同时又继承了刻苦训练

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的作风，打出了“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，中国女排“十冠王”永载史册。

2021年7月31日，在东京奥运会赛场中国女排3：0完胜意大利与阿根廷，但中国女排提前失去小组出线机会。比赛结束，主教练郎平辞职。郎平说：“可能留点遗憾更好吧，让年轻人更有梦想，更有渴望，去追求下一个目标。”

请结合材料，以“完美与遗憾”为主题，写一篇文章。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参

1.A，“人们依赖信息生存”夸大作用。原文说的是“智能媒介素养亦将成为‘社会人’发展所依赖的基本素养”。

2.B，例举的目的在于表明智能媒介对真实的深度伪装。

3.C，根据原文推断不出“以往新技术与智能媒介”具有共性，且“无法避免风险”说法绝对。

4.D，解析：著名狮人牙雕是德国霍伦施泰因·施塔德发现的，而不是他雕刻的；“牙雕是叙述方式”曲解文意。

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5.B，解：A．“因此只有人类才能真正了解世界”错误，过于绝对，于文无依据。C．原文为“上面的纹理还表明……它们不仅有象征意义，而且其意义在不断发展”，“象征的意义在不断发展”这一推论应该是根据上面的纹理得出的。D．文章未使用打比方的说明方法。

6. ①早期语言阶段：使用手势、简单发声；②智人阶段：使用图形符号传达社会意义，形成了符号文化和语言，例如个人饰品珍珠；③旧石器时代：以一种叙事的形态开始讲故事，例如拉斯科的岩画。（每点2分，答出三点6分，意思相近酌情给分）

7.B，以偏概全，曲解文意。从孟子“充实之谓美，充实而有光辉之谓大。”可知，的大既因其有光辉，也因其能容得下世界各地来客和各类是非纷纭。

8. ①“历史之门，又是未来之门”指具有悠久的历史，也具有美好的未来；②“最大的门”指不仅容得下世界各地的来客，也容得下各类是非纷纭；③“最大的门”还指的包容性格，不仅能够融合中西文化，还具有众缘和合而生的大融合。（每点2分，有合理的答案可酌情给分）

9.①“性格”是行文线索。文章开篇从的名字起笔，写到的景点、建筑、历史和人事，都是为了展现沉静、包容、温厚等性格，线索使全文散而有序，

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散而集中完整。② 揭示主旨。“性格”是作者表情达意的关键，对性格的描述传达的是对这个城市的喜爱与赞美，也是对文化历史的深入思考。③引人入胜。将拟人化，赋予其人的性格特点，便于作者抒发情感，同时激发读者的阅读兴趣。（每点2分，有合理的答案可酌情给分）

C，“大理”是“攻”的对象，所以不能断开，排除B、D；“明师将至”是“闻”的内容，也不能断开，排除A、D。

A，“翰林院”的长官是掌院学士，以大臣充任。 B，原文为“上置云南布政司，改中庆路为云南府”,是太祖在云南设置布政司。

(1)敌军认为我军深入一定疲惫，没有防备之心。如果我军兼程急行，一定能攻破敌军。（评分参考:译出大意给2分:“虞”“倍道”“疾趋”三处，每译对一处给1分。）

沐英在滇池，测算地方产品，规定贡品数额，均摊劳役，云南百姓依靠他过上了安定的生活。（评分参考:译出大意给3分:“仞”“均”“力役”三处，每译对一处给1分。）

14.A，“百无聊赖”解读有误。

15.①视角由内到外，有层次性。诗人先写所处的屋内景象；再想象屋外的景色。②色调对比鲜明。屋内是清香温暖的暖色调，屋外是冰冷寒凉的冷色调。③虚实结合，物象丰富。诗人先写所处的屋内床榻清香、毛毯

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温暖；再想象屋外月光下，成千上万的霿凇闪现寒凉的色泽。

（1）桑之未落 其叶沃若 （2）此虽免乎行 犹有所待者也 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名

17.A，解析：施行，按照某种方式或办法去做，也可以是法令、规章等公布后从某时起发生效力；实行，用行动来实现（纲领、、计划等）。蒸蒸日上，意为一天天地向上发展，形容发展速度快，多指生活和生意；方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。义不容辞，指道义上不容许推辞、拒绝，常用于形容为了正义事业，敢于挺身而出，不做推辞；责无旁贷，自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事。舍本逐末，抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的，比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。买椟还珠，比喻没有眼力，取舍不当。

18.D，解析：括号前描写竞技体育报道多的原因之一是有商业资本赞助，括号后得出结论，即竞技体育比群众体育受关注度高。因此，括号中所填内容应使群众体育与竞技体育形成对比，说明群众体育受关注度低的原因。结合“大多数竞技体育赛事……”可知，括号内的句子谈论“群众体育”，故主语应为“群众体育”。

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19. B，解析：AD选项语序不当。C项主客颠倒。 18.①充满不确定性；②能做什么；③既需艺术创新 （每处2分）

21. ①美术史不只有客观性；②当今艺术创作几乎无约束；③艺术家不能忽视传统。（答出一句给2分，答出两句给4分，答出三句给5分）

【参考译文】

太祖洪武五年春正月癸丑日，太祖派遣翰林院待制王袆带诏书到云南。古代云南滇池这个地方，向南控制交趾，向北接壤吐蕃，向西拥有渚甸，向东把曲靖作为门户，和四川、贵州两地交错接壤，丽江、松潘、乌蛮、沾益，像犬牙一样交错。洪武六年冬十二月，奉诏出使的王袆在云南被杀害。后来王袆的儿子王绅来云南求取父亲的遗骨，太祖赐王袆为翰林学士，追加谥号文节。洪武十四年秋九月壬午日，太祖命颍川侯傅友德为征南将军，永昌侯蓝玉、西平侯沐英为副将军，率兵出征云南。十二月辛酉日，傅友德率蓝玉、沐英等进攻普定，攻克之，罗鬼、苗蛮、仡佬望风投降。到了普安，又攻克之，于是留兵镇守，又挥师进攻曲靖。元梁王秘密听闻明朝攻下了普定，派遣司徒平章达里麻率领十多万精兵，屯积在曲靖来抵御我军。沐英对傅友德说：“敌军认为我军深入一定疲惫，没有防备之心。如果我军兼

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程急行，一定能攻破敌军。皇上曾对我们说过的‘出奇制胜’就是这个意思。”傅友德认为他说的是正确的，便立刻进兵。敌军望风披靡四散溃逃，大败。太祖设置云南布政司，改称中庆路为云南府。蓝玉、沐英等人率兵攻打大理，土目段世听说明军将至，便率兵马占据下关来防守。下关，就是南诏皮罗阁建造的龙尾关，以险要著称。沐英身先士卒，策马渡河，水淹没了马腹，将士们紧随其后，不敢稍稍落后，于是夺关而入。又分兵攻取鹤庆，占领丽江，攻破石门关，攻下金齿。在这种情况下车里、和泥、平缅等地方相继投降，至此云南彻底平定。沐英在滇池，测算地方产品，规定贡品数额，均摊劳役，云南百姓依靠他过上了安定的生活。太祖高兴地说：“沐英能做到这样，我从此后顾无忧了。”傅友德平定云南期间，太祖前后下发了数十道诏书，在万里之外推断，详尽且切中要害，傅友德执行太祖的指示不敢有半点失误，沿袭当地风俗，制定赋税制度，兴办学校，掩埋战骨，大面积开荒造田，远近全都惧怕，心悦诚服，因此云南方才安定。谷应泰评说：“汉武帝用兵西南，夜郎、邛笮地方遂成边远地区。唐代这里陷入吐蕃，宋朝时又割让给西夏政权。到了元朝，竭尽兵力，才全属统治。自沐英受太祖之命招服云南，至今已经三百年了。”

全国高考联合统一调研测试语文试题及答案（4）

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一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：

《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟创作的绢本设色画，现收藏于北京故宫博物院，是中国的十大传世名画之一。画作在设色上以青绿为主色调，在施色时注重手法的变化，色彩张弛有度，或浑厚，或轻盈，使画面层次分明，色如宝石光彩照人，画中的内容让人观后赞叹，不失雄阔之境界与恢宏之气势。

舞蹈诗剧《只此青绿》中由演员饰演的展卷人（文物工作者）对《千里江山图》潜心钻研后“走”入了画家希孟的内心世界，目睹希孟绘制画作，让观众追随展卷人的视角，徜徉在富有传奇色彩的中国传统美学意趣之中。舞台被巧妙设计成多层同心圆，还原了中国传统画卷的“展卷”过程。圆环相扣，亦是时空相交。当卷轴在舞台上被缓缓打开，左手拉开了“过去”的时间线，右手推动着未来的新图景，那转动不息的舞台仿若镌刻民族记忆的年轮，引领观者踏入时光的循环里。另外，“圆”是中国传统文化的一个重要精神原型，是揭示中国艺术生命秘密的不可忽视的因素。在剧中，除了舞台上的圆装置，还有视频画面中贯穿全场的明月是圆的，织卷人手中的竹盘是圆的，制墨人的石磨是圆的……这些偶然，都让剧中“圆”的寓意愈发朦胧而神秘，也越发自然。在舞台装置的启动下，让人有一种“看一次‘青绿’，

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启一日中国情”的观后直感，这种精神内涵的承载和历久弥新的文化传统远远大于剧作故事本身，让我们牢牢记住了中华民族的价值观念及以和谐为美的社会伦理思想。

我们不难发现，《只此青绿》中的展卷人和希孟的内心是息息相通的。例如在接近尾声部分，饰演画家的演员拿着一幅又一幅的画朝着舞台的后方做“呈上”的动作，这种动作的重复，让观众进入到了希孟的内心世界，似乎与展卷人一样，读懂了他内心深处的“渴望”。展卷人在守护着这份珍贵的文物，同时通过对画作的研究，进入到了希孟的“世界”。这些都是他对画作进行研究后所产生的“想象”，他的内心深处是想去“探寻”，等到他认为的探寻结束后，他也就与希孟“心灵相通”了。希孟的心愿是“此画，与天地众人共绘，往来者，但见青绿足矣”。而展卷人的心愿则是“我知道终有一天，这幅画也会同与它相遇过的人们一样，随时光远去。但，有我辈守护一日，这一天便将晚来一日”。

正是因为有了展卷人的介入，才能让观众心中《千里江山图》的绘制成功得以成立。展卷人能够在希孟的喜乐中感受到自身的喜乐，在希孟的无助中感受到自身的无奈，甚至想要冲破时空，回到那个时代，用自己微薄的力量去帮助希孟，帮助他完成这幅画，帮助他解开命运的枷锁，不再被当时的社会所束缚。也正是因为有了展卷人的反复介入，才能让观众清晰地明白：这其实是展卷人的世界。他的“平行时空”里住着希孟，形成一个“我中

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有你，你中有我”的精神境界，也是一个“我就是你，你就是我”的哲学境界，更是一个“你的目光所及，就是你的人生境界”的人生哲理。特别是在剧目的尾声部分，主人公希孟和展卷人隔空对望的瞬间，这一瞬间碰到了观众心底最柔软的地方。让人明白将个人生命的体会用艺术的方式表达出来，将自己的情感融入并寄托在创作中，把作品视为自己生命的延续后，此时的人性和情感才是艺术创作中最永恒的精神表达。

（摘编自《新时代，新气息，新气象——舞蹈诗剧<只此青绿>观后》陈伟科）

材料二：

《只此青绿》是以展卷人的视角，将观众带入到王希孟的《千里江山图》当中的。那么进入到画面当中，每一项工艺都与展卷人这一角色产生了联系与互动。在织绢这一舞段当中，群舞画面整齐唯美，不失舞蹈本体所产生的美感。但是为了交代清楚展卷人究竟在干什么，画面中展卷人不断地穿梭跳跃，不免有些破坏画面的美感，使观众在观看角度上有些不知所措。既赞叹画面中的养蚕、制丝、织绢的女子美感中带有质朴，同时又被这种旋转跳跃打断心绪。同时展卷人这一角色的笔墨本身就应相对淡化，可见两位导演对这一角色的理解尚且不够深刻。站在观众的角度，在大幕拉开、卷轴转开的一刻，观众理应进入展卷入画这沉浸式角色当中。对每一项工艺的研究，对希孟的惜才心疼之情，应该是希孟对观众的直接传递，为何要再经他人之情，成为一种间接

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情感？展卷人这一角色的存在，不禁让人想到布莱希特的表演方法——“离间方法”，有些许荒诞，使得演员与角色之间有距离，角色与观众之间有距离，无法完全地投入到对舞蹈本身的意象的体味当中去。因此这一角色的可舞性也不可想象，剧中人为何而舞，泪水为何而流。剧情的每次转折让观众感受展卷人这一角色的内心潜台词是：“我是谁？我在哪？我在干什么？我该跳舞了吗？”其次，在对待希孟的感情当中，浓烈情感的来源究竟为何？是对他画出这副旷世名作的艰辛产生的体谅之情？若无现代化字幕这一媒介交代展卷人这一角色的话，是否会让观众觉得希孟作画并非无名无款，而是无父无母的一出悲剧。因此思考将展卷人这一视角交给观众，将所有的游玩山水之乐，体会人间心酸之苦，交给沉浸在入画的观众手中，或许是保留这一无限意蕴更好的方式。

（豆瓣网评）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．《千里江山图》是中国十大传世名画之一，其画面色彩颇具特色，画面内容有雄阔之境界与恢宏之气势。

B．舞蹈诗剧《只此青绿》让展卷人穿越到北宋，以其所见向观众展示王希孟绘制《千里江山图》的情景。

C．舞蹈诗剧《只此青绿》通过舞蹈者反复的“呈上”动作，表达了画家极度渴望自己的内心世界被读懂。

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D．舞蹈诗剧《只此青绿》以复杂的现代媒介技术，通过展卷人的话，让观众了解了希孟作画为何无名无款。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）

A．展卷人通过潜心研究，不仅能与画家希孟心心相通，还能读懂他内心的愿望，感受他的精神世界。

B．舞蹈诗剧《只此青绿》把平面的《千里江山图》转化为整齐唯美的舞蹈表演，但受到展卷人的破坏。

C．舞蹈诗剧《只此青绿》大获成功，只因它秉承传统，富于创新，让观众完全进入了沉浸式的审美体验。

D．展卷人这一角色的表演采用了布莱希特的“离间方法”，极大地影响了演员对舞蹈本身的意象的体味。

3．材料一中说“‘圆’是中国传统文化的一个重要精神原型”。下面解说不能准确阐释中国文化中“圆”的精神内涵的一项是（ ）（3分）

A．圆有转的意思，俗语称为“圆转”，体现着流动不息的生命精神。

B．“圆”即圆通包容，与儒家“和而不同”思想中的“和”精神相同。

C．“月印万川”是说万千江湖无不映照出圆月之影，能突显现实的。

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D．圆为一切生命之源，如同浑沌未开之太极，阴阳圆转，化生万物。

4．材料一与材料二在论证上有什么不同？请作简要说明。（4分）

5．虎年春晚，舞蹈诗剧《只此青绿》大获好评，其中“展卷人”这一角色的设置起到了怎样的作用？请结合文本分析。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 猫和 卡尔维诺

①在城里扫荡隐藏的武器已经有一段时间了。们爬上警车，头上戴着统一的、看不出人脸的头盔（一种皮制防护帽），他们会去贫民区，响着警报器，弄乱抽屉里的内衣，拆掉炉子里的管道。

②刚刚失业的巴拉维诺去当了。他也是刚知道那个貌似平静而繁忙的城市底下存在着一个秘密：在沿着街道的水泥墙后面，在僻静的围栏中，在漆黑的地下室里，闪闪发光的可怖武器如森林般茂密地小心躺着，就像豪猪刺那样。巴拉维诺在他

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的市民中间感到非常不自在，他感觉，每一块下水道盖子，每一垛废物，都在守护着什么难以理解的威胁。

③一天晚上，跑到工人聚居区，包围了一整座房子，那是一幢外观腐烂的大型建筑。破旧的楼梯从地下室一直到屋顶，穿过这个老房子的身体，就像是有着无数分支的黑色血管。们上去了，巴拉维诺在他们中间，戴着叫人难以辨认的头盔，但他仍为那些说不清道不明的烦心事折磨着。他们被告知，他们的敌人，他们的敌人，也就是奉令行事人的敌人，就藏在那座房子里。巴拉维诺从半掩的门里，惊恐地望着房间里面：为什么每一个人，都用焦虑、痛苦的眼神望着他们？如果他们中的某个人是敌人，为什么他们不可能都是敌人？

④他们下到一个低矮的房间里，一家人正围着铺上红格子布的餐桌吃晚饭。孩子们都在大喊大叫。只有坐在爸爸膝盖上吃饭的最小的家伙，正用黑色而充满敌意的眼睛，一声不吭地望着他们。“我们有搜查房子的命令。”队长说道。爸爸正在给小孩一勺勺地喂食。他先是斜着看了他们一眼，可能还有点讽刺的意思；然后就耸了耸肩，继续照料着孩子。

⑤巴拉维诺笨手笨脚地活动着自己修长而纤细的臂膀，把一个抽屉弄得叮咚作响：匕首？不，餐具。又把一个书包摇得轰鸣不止：？书。卧室里拥挤得无法穿行：两张双人床，三张小床垫。而在房间的另一头，一个小孩正坐在一张小床上，啼哭了起来。巴拉维诺早就想在那些床中间打开一条通道来安抚他

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了，但如果他是在给一座伪装的军火库放哨怎么办？如果在每张床铺下都藏着一架迫击炮的炮筒怎么办？

⑥巴拉维诺跑到走廊里，厕所的门打开了，从里面出来一个扎红蝴蝶结的小女孩，怀中抱着一只猫。他觉得应该跟小孩们做朋友，问他们话。他尝试着抚摸那猫，那猫却突然逃掉了，还不时转过身来，怀有敌意地看他几眼。

⑦巴拉维诺在走廊里大跨步地跳开了，追着那猫。他进到一个房间，那里两个姑娘正伏在缝纫机上干活。地上有着成堆的碎布头。“是武器？”巴拉维诺问道，还用脚拨开布料，却走不动路了，他的脚给缠上了玫瑰色和淡紫色的布料。姑娘们笑了。

⑧他转过一个过道和一段楼梯。那猫有时好像是在等他，然后等他靠过去了，它又会双爪僵直地跳走。在一个房间里，只有一张小床垫，还有一个仰卧着的小年轻，抽着烟，神情可疑。“抱歉，您看见一只猫没有？”他伸出一只手去床下摸，却被啄了一下。跳出来一只母鸡，它是主人不顾法令偷偷在家里饲养的。光着上身的年轻人连睫毛都没动一下，继续躺着抽烟。

⑨在一间厨房里，有一个戴邮差帽的小老头，他正在泡脚。他一看见，就奸笑着向他示意了一下另一个房间。巴拉维诺探了探头。“救命！”一个衣冠不整的肥太太大叫道。一向贞洁的巴拉维诺赶紧说了句：“对不起。”邮差还在奸笑，双手摊在双膝上。

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⑩巴拉维诺穿过厨房，去了阳台上。整个阳台都被晾着的衣服挂满了，就像飘着旗子一样。他在那个床单搭成的迷宫中走着，那猫时不时现出身来，然后又贴在另一条床单下隐去了。他突然害怕自己会迷路；也许他已经与外界隔离，他的战友已经撤离了这座建筑，而他则正好给那些被冒犯的人用晾晒的衣物囚禁起来。最后，他找到了一个突破口，从一堵小墙上露出了头。巴拉维诺不知是怀着宽慰还是带着焦虑地看见楼梯上像蚂蚁一样攒动的，还能听到命令声。他不再怕了。他脱下了头盔：他的脸又显出了人形，那是一个金发小伙子消瘦的脸庞。

⑪“一步也不要走了，”一个声音说，“你在我手的射程之内。”

⑫声音从背后传来，巴拉维诺一个哆嗦，转头看见一个长发垂肩的姑娘，蹲在一扇窗户前的台阶上，拿着一份杂志，用感冒的声调吃劲地读着。

⑬“手？”巴拉维诺说。他抓住她的手腕，就想要把她的拳头打开。她刚动了一下胳膊，蜷成了球一样的猫就从她怀里跳到空中，龇着牙，冲着他扑来。但已经明白一切都是场玩笑。

⑭巴拉维诺听见了口哨声，还有发动机的隆隆声：警队正在离开这建筑。他真想逃到天空中的朵朵云彩下，把他的手埋进地上挖出来的一个大洞里。

（有删改）

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6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）

A．巴拉维诺在搜查过程中神经高度紧张，不放过任何一个普通的人和物，完全是出于一名的职业敏感和责任使命。

B．随着猫的出现，小说的情节由搜查武器变为追逐猫，这个变化暗示着在大楼中扫荡隐藏武器的行动不过是一场闹剧。

C．全副武装的巴拉维诺被民众无视、嘲笑、捉弄，甚至被一只猫弄得狼狈不堪，表达了作者对一个的批判。

D．第④段从“爸爸”的神态和动作可以推断，他是一个蔑视、机智从容的者，这样的人在大楼里是处处可见的。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A．小说中被搜查的民众全都心怀敌意且镇定自若，拿着搜查令的们却草木皆兵乱作一团，这种反差产生了特别的讽刺效果。

B．巴拉维诺满心怀疑的武器不过是餐具、书籍等，阳台上晾着的衣物成了“囚禁”他的迷宫，臆想与现实形成颇具意味的对比。

C．小说中的头盔富有象征意义，一个善良小伙戴上它后变成了奉命行事荒唐可笑的，暗示了人在特定场景下被异化的现象。

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D．故事发生在贫民区一栋大楼里，这是对社会局势“横截面”式的表现，这个特定的环境有利于作者延迟情节进展，形成波澜。

8．请分析画线句子中巴拉维诺的心理。（4分）

（1）巴拉维诺早就想在那些床中间打开一条通道来安抚他了，但如果他是在给一座伪装的军火库放哨怎么办？

（2）他真想逃到天空中的朵朵云彩下，把他的手埋进地上挖出来的一个大洞里。

9．本小说情节运行张弛有度，请以⑩—⑬段的内容为例，简要说明并分析其效果。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。

汪藻，字彦章，饶州德兴人。幼颖异，入太学，中进士第。徽宗亲制《君臣庆会阁诗》，群臣皆赓进，惟藻和篇，众莫能及。寻除《九域图志》所编修官，再迀著作佐郞。时王黼与藻同舍，素不成，出通判宣州，提点江州太平观，投闲凡八年，终黼之世不得用。

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高宗践祚，召试中书舍人。帝以所御白团扇，亲书“紫诰仍兼绾，黄麻似《六经》”十字以赐，缙绅艳之。属时多事，诏令类出其手。尝论诸大将拥重兵浸成外重之势且陈所以待将帅者三事后十年卒如其策。又言：“崇、观以来，赀结权幸，奴事阉宦，与开边误国，得职名自观文殿大学士而下直秘阁、官至银青光禄大夫者，近稍镌褫，而建炎恩宥，又当甄复，盍依国初法，止中大夫。”

绍兴元年，除龙图阁直学士、知湖州，以颜真卿尽忠唐室，尝守是邦，乞表章之，诏赐庙忠烈。又言：“古者有国必有史，古书榻前议论之辞，则有时政记，录柱下见闻之实，则有起居注，类而次之，谓之日历，修而成之，谓之实录。今逾三十年，无复日历，何以示来世？乞即臣所领州，许臣访寻故家文书，纂集元符庚辰以来诏旨，为日历之备。”制可。史馆既开，修撰綦崇礼言不必别设外局，乃已。郡人颜经投匦诉其敷籴军食，遂贬秩停官。

六年，修撰范冲言：“日历，国之大典，比诏藻纂修，事复中止；恐遂散逸，宜令就闲复卒前业。”诏赐史馆修撰餐钱，听辟属编类。八年，上所修书，自元符庚辰至宣和乙巳诏旨，凡六百六十五卷。藻再进官，其属鲍延祖、孟处义咸增秩有差。言者论其为蔡京、王黼之客，夺职居永州，累赦不宥。

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秦桧死，复职，官其二子。二十八年，《徽宗实录》成书，右仆射汤思退言藻尝纂集诏旨，比修实录，所取十盖七八，深有力于斯文。诏赠端明殿学士。

（节选自《宋史·汪藻传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．尝论诸大将/拥重兵浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒如其策

B．尝论诸大将拥重兵/浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒如其策

C．尝论诸大将拥重兵/浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒/如其策

D．尝论诸大将/拥重兵浸成外重之势/且陈所以待将帅者三事/后十年/卒/如其策

11．下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A．太学：中国古代的国立最高学府。太学之名始于西周，汉以后是传授儒家经典、培养统治人才的场所。

B．紫诰：指诏书。古时诏书盛以锦囊，以紫泥封口，上面盖印，故称。黄麻：古代诏书用纸。亦借指诏书。

C．秩：可指的官阶、品级。“贬秩”指降级，“增秩”指加级，“秩满”指品级到了最高级。

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D．元符庚辰：这里兼用年号、干支纪年。从汉武帝起，皇帝开始有年号。干支可以用来纪年、纪月、纪日。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）

A．汪藻文才出众。群臣纷纷为徽宗亲自编制的诗写和诗进呈，只有汪藻写的无人能及；时值国家多事，当时的诏令多出自他之手。

B．汪藻仕途坎坷。他与同舍的王黼不合，在整个王黼当权的时期不被重用；后来还被谏官以做过蔡京、王黼的门客为由夺去官职。

C．汪藻正直敢言。他建言，对于那些贿赂当权、侍奉宦官、开边误国却取得职位的，应依照国初的惯例，授予官职不可过高。

D．汪藻致力史学。他亲自参与编修《九域图志》《徽宗实录》。绍兴八年，汪藻呈上他主持编撰的实录，他和僚属都因此得到嘉奖。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）以颜真卿尽忠唐室，尝守是邦，乞表章之，诏赐庙忠烈。 （2）日历，国之大典，比诏藻纂修，事复中止。

14．请简要概括汪藻为抢救文献资料做了哪些事？（3分）

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 阮郎归 欧阳修

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归①。

注：①归：一说“栖”。

15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．首句点明时序，仲春时节正是一年春光最美的时候，人们会在此时结伴游园、踏青。

B．上片从听觉和视觉角度描写马长嘶，青梅结子，柳如眉，蝴蝶翩飞，好一幅春光图。

C．下片写暮色来临，花上露重欲滴，春草如烟；望人家重帷深下，词人顿觉困乏欲睡。

D．全词文辞兼美，清秀典雅，读后余音袅袅，代表了欧阳修词作中清新、深婉的一面。

16．前人论此词，认为结尾句“画堂双燕归”将主人公踏青时的心情“略予点泄”，对此应如何理解？请简要分析。（6分）

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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）李商隐《锦瑟》中

“ ， ”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦，不复成寐。

（2）不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，

“ ， ”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。

（3）羌笛是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如

“ ， ”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18～20题。

短视频时代，如何培育网生内容、提升旗下内容传播效率，成为各大媒体号亟待突破的问题。微短剧作为一种情节冲突密集、制作周期短、体量较轻的内容形式，既 了观众碎片化的观看需求，也吸引了平台的关注。而它的题材灵活、适合

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反转与互动等特点，也搭建优秀的宣传载体，它开始在各大主流媒体的日常宣传中运用。

“宣传产品”式的微短剧有如下特点：微短剧以单元剧为主，风格多元，主题正能量，从而 地实现宣传目的。国家反诈中心推出的“反诈武侠微短剧”系列，分别用武侠风和动画风揭露诈骗分子的种种“套路”，增强观众的防骗意识，视频在B站平台播放量超280万。（ ）除了宣传作用，“微短剧+”在融媒IP创新领域的潜力也不可小觑。融媒体微短剧《韩愈来了》，开展美食文旅节目与“微短剧+”的 。该系列微短剧以唐代名家韩愈为主角，以穿越古今的背景设计、 的剧情将美食美景、风土人情娓娓道来。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）

A．契合潜移默化融合匠心独运 B．符合耳濡目染和谐匠心独运 C．契合耳濡目染和谐独出机杼 D．符合潜移默化融合独出机杼

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）

A．而它题材灵活、适合反转与互动等特点，也成为优秀的宣传载体，开始运用在各大主流媒体的日常宣传中。

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B．而题材灵活、适合反转与互动等特点，也成为优秀的宣传载体，它开始在各大主流媒体的日常宣传中运用。

C．而题材灵活、适合反转与互动等特点，也使其成为优秀的宣传载体，开始被各大主流媒体运用在日常宣传中。

D．而它题材灵活、适合反转与互动等特点，也搭建优秀的宣传载体，开始被各大主流媒体运用在日常宣传中。

20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

A．通过视频号、微博等多渠道转发，“反诈武侠微短剧”还充分利用观众的分享欲进行二次传播。

B．“反诈武侠微短剧”在视频号、微博等多渠道转发，充分利用观众的分享欲进行二次传播。

C．国家反诈中心还借助视频号、微博等多渠道转发，充分利用观众的分享欲将其二次传播。

D．国家反诈中心还充分利用观众的分享欲进行二次转发，通过视频号、微博等多渠道传播。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21～22题。

热爱运动的你，懂得怎么喝水吗？漫画家高木直子在绘本中多次提及“我最期待跑完后能畅饮啤酒”。不少人会觉得在运动产生的各种“爽”之中， ① 。这种感受并不意外，

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因为在运动过程中，机体会消耗大量的糖分和水分，每个毛孔“嗷嗷待水”，缺啥补啥，喝水本身就会带来一种被满足的“爽感”。

除了补充人体因为运动丢失掉的水分外， ② 。首先，水可以调节人体温度，平衡肌肉剧烈收缩后所产生的大量热量。而且，水还可以将营养物质和废弃物输入、输出细胞，“能载也能覆”，促进新陈代谢。不过，我们在运动后饮水时， ③ ：冰水灌溉和一次性牛饮。

运动后如何科学饮水？了解误区后需要牢记两个原则：一是水温不能太烫，也不能太冰，最好在20到22摄氏度之间；二是运动前1小时可补充不超过500ml的水让身体逐步适应，运动过程中可每15分钟补充150ml左右的水，运动结束后再适度补充500ml左右的水。

21．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

①

②

③

22．梳理第三自然段的主要内容，概括相关语句，完成关于“运动后科学饮水”的思维导图，每空不超过8个字。（5分）

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四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一

花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。

――泰戈尔 材料二

一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。

——米兰·昆德拉

学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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