北师大版五年级数学上册教学计划

五年级数学上册教学计划之欧侯瑞魂

创作

一、

创作时间：二零二一年六月三十日 二、 学生数学学习情况分析：

本班共有学生39人, 从整体上来看, 本班学生的学习习惯良好, 据年夜大都学生能按时完成作业, 上课能积极回答问题, 敢于充沛发表自己的分歧见解.对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题, 解决问题的能力, 爱钻研, 敢于探索, 爱提问和质疑.上学期期末统考及格率是73%, 相对四年级进步明显, 成果过低的学生（30分以下）减少了许多.但仍有近10多名成果过差, 几乎不能到达四年级水平, 主要暗示在知识欠账过年夜, 接受能力差, 学习不够积极主动, 有时有照抄作业和不写作业的现象.

三、

教材分析：

这册教材包括下面地些内容：倍数和因数, 图形的面积, 分数, 分数加减法和可能性的年夜小（其中图形的面积安插了基本图形和组合图形两个单位）共

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

计6个单位.另外还安插了“数学与交通”、“检验考试与猜想”和“数学与生活”3个专题学习内容.

本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的重要内容.为了学好分数, 倍数与因数的学习内容也显得尤为重要, 而且将稍难的求最年夜公因数和最小公倍数部份交叉在分数部份学习, 相对过去教材做出了很的突破.

四、

本学期主要教学任务

1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与

合数、奇数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;会找倍数与因数;能分辨质数与合数, 使知识进一步系统化.

2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征, 会计算平行四边形、三角形、梯形的面积, 以及简单的组合图形分析和面积计算.

3、在具体情境中进一步理解分数, 体会分数的相对性, 在观察比力中发现分数与除法的关系, 探索假分数与带分数的互化方法, 经历知识的形成过程, 探

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

索分数的基赋性质, 理解公因数与公倍数的含义, 掌握约分与通分的方法.

4、通过实际把持, 探索如何计算异分母分数的加减, 发现分数与小数相互转化的方法.

5、认识可能性年夜小用分数暗示的需要性, 能运用所学的知识解决现实生活中的问题, 在有趣的活动过程中学习可能性的知识.

五、

本学期的教学奋斗目标：

通过一学期的教学, 使学生都能掌握本学期的教学任务, 使学生期末在数学概念方面的平均毛病率控制在10%以内, 整数、小数、分数四则计算的平均正确率到达80%以上；怀抱、画图平均正确率到达95%以上；综合运用知识解答问题的正确率到达70%以上.使学生的分析、概括、判断推理、解决问题的能力和自主合作获取知识的本事有较年夜的提高.力争期末统考及格率到达80%, 均分到达60分以上, 综合成果坚持在全县同年级中等水平.

六、

主要教学办法：

1、教师要从自身做起, 严格要求自己, 认真备

创作时间：二零二一年六月三十日

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好课、上好课, 批改好作业, 以积极认真的态度来影响学生, 提高学生对数学这门学科的兴趣, 使学生愿学、乐学.

2、积极学习新课程改革的理论和经验, 进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力, 使他们学的轻松快乐, 使学生有学会向会学转变, 有要我学向我要学的转变, 提高学生学习自主性和学习的效率.

3、充沛把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务, 提高课堂教学的直观性、形象性, 为提高教学质量打下基础.

4、抓好每月一次的单位测试, 以激励表彰的方法让学生在学习中展开竞争, 使分歧的学生获得分歧的发展；对后进生给予更多的关心, 做到课堂上多提问, 课下多关心, 对他们的作业争取做到面批面改.使他们进一步树立起学习的信心, 从而增进全班教学质量的提高.

教学进度安插表

周次 教 学 内 容 备 注创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 入学教育, 倍数与因数 倍数与因数 倍数与因数 平面图形的面积 平面图形的面积, 第一阶段检验 国庆节放假 分数 分数 分数, 第二阶段检验 期中考试, 分数加减法 分数加减法 分数加减法 分数加减法, 第三阶段检验 图形的面积（二） 图形的面积（二） 可能性的年夜小 可能性的年夜小, 第四阶段检验 总复习 总复习 总复习 总复习5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日