实践总结
为期十四天的社会实践结束了,心情有一点复杂。前前后后准备了差不多一个月,为实践画上了一个的句号。支教调研,硕果累累。我相信,北京科技大学薄阳实践团的每一员为我们团队的坚持而动容,为我们队员的才华而拍手叫好,为大家的团结一致而欣慰。每一个人那一颗关爱孩子的赤子之心都叫人倍感温暖。
终于,说了再见。终于,收关。
经历了这一切,我们的收获很多。社会实践给我们的,绝不仅仅是一星半点。我们所观察到的,我们所经历的,对于我们薄阳实践团的每一个人来说,都是一生的财富。现对我团本次实践各个阶段进行总结,详细内容如下:
一、准备阶段
准备阶段耗了将近一个月。从开始组队,三个创始人就严格要求队员素质,每个人进队之前都要求具有一定的素质。比如郑负责照相,陈负责拍视频,他们两人负责微电影制作等等,每个进队的同学都有自己的特色,可以担当相应的责任。这样下来,整个团队没有闲人,大家分工明确,效率很高。组队之后我们召开了几次小组会议,把主题下的细节性的东西进行确定,群思广益,各项任务确定下来之后分配到个人,完成的都很好。但是其中有一项让我们吃了很大苦头——为孩子们筹集资助。
在小学期期间,我们联系了各大基金会,均吃了闭门羹。但是我们还是坚持投申请,一直努力。最终,听说XX慈善基金会有一些项目是针对大学生支教实践的,我们积极联系了负责人,并约好在凤凰XX总部见面。经过了不懈的努力,我们为孩子们争取到了一些文具、衣物等资助。负责人答应当天把资助物品给我们,说到运送问题时,我们傻了眼。当时我们并没有任何的交通工具可以将物资运到邮局或学校,负责人批评了我们,说我们考虑问题不够周到、诚意不够。教导我们,以后做事情要考虑周到一些,不要头脑发热。我们几个又羞又愧,最终,几个好心的义工大哥帮我们把东西拉到邮局。这件事情让我们感触很深。做事考虑周到细致是一个很重要的品质。做事之前,要把所有的细节在脑子里过一遍,以确保万无一失。谈判的时候,计划要做的系统一些,要清晰的告诉别人,你打算做些什么,想达到什么样的目标,以及别人资助你所得到的利益是什么。要展现一个大学生应该有的理智与谋略,思虑成熟,要有长远的眼光。沟通时,言辞恳切,不花哨、不浮夸,大家都喜欢有诚意的人。
准备阶段,我们及时与校方及当地的部门取得联系,获得他们的许可之后,我们提供了详细的计划给他们,报告了我们团队到达的时间以及需要校方配合的一些事情,有条不紊,也得到了校方和有关部门的认可与配合。
二、实践阶段
(1)、团队合作
团队合作是一件说易易、说难也难的事情。说易是因为,团队的效率比个人高很多,节省时间。说难是在于它的不易统筹协调性,人多事杂,各执一辞,想法不容易统
一。实践过程中,我们每天召开小组会议,总结今天的工作,部署明天的任务。大事小事,得与失,总是在大家的“七嘴八舌”和“喋喋不休”中得到了探讨。这样下来,开会的气氛很愉快,问题也得到了很好地解决。依旧是各自分工,在总纲的指引下,大家干的都很卖力,成果也很棒,很多设想都收到了预期的效果。
(2)、支教心得
支教的时候,我们没有选择严肃的语文数学英语等课程,而是选择了孩子们所匮乏的美术课、音乐课、科学实验课等课程,队员们精心设计,耐心试验,提前准备,确保每一堂课都能满足孩子们的小小好奇心,激起他们的求知欲。其中的科学实验课上,几位工科男充分发挥了理工科的优势,给孩子们做了几个简单易懂的小实验,孩子们都睁大双眼,生怕错过每一个细节。上课的过程中,有的人拍照,有的人维持秩序,井然有序,效果卓然。虽然要疼爱他们,但是也要保持一定的威信,以“恐吓”他们,便于维持秩序。一开始,孩子们老是找我们要手机玩,影响上课秩序。后来,大家一致决定上课不带手机,很好地解决了这个问题。
但是有的时候,很多年纪小的孩子还是会会哭闹嬉戏,扰乱课堂秩序,这让我们实践团的成员们很头疼。没有人愿意去训斥他们,耐心劝解的作用又不太大。无奈之下,我们只好将孩子们按年级分为大班小班,将队员分为两拨分别上课,这样便于管理。在上课的过程中,我们给孩子们讲了很多关于大学生活的事情,告诉他们,中国很大,世界很大,睁大眼睛去眺望山那边的世界,会发现很多精彩。城市的霓虹灯很多很美,北京的高楼大厦和天桥很多,天安XX很宏伟,前门大街有很多好吃好玩的东西。我们想通过自己精彩的讲述激起孩子们的好奇心,在他们小小的心灵里埋下梦的种子。这样,即使在思念父母倍感孤独的时候,即使在遇到困境无法坚持的时候,也有梦想的力量在催促他们,为了将来而努力,为了明天而奋斗。
虽然我团队员都很努力,但是在上课过程中还是存在着很多问题。由于缺乏经验,我们在课堂管理方面还有一些欠缺。由于生活环境的不同,我们可能并不能够百分之百地体会孩子们的心情,只能努力地从他们、老师和家长以及村民口中得出一些信息。问题是不可避免的,困难也总是接踵而至,面对一座座“大山”,我们总是迎头赶上,积极克服。
(3)、调研体会
我团的主要工作内容包括支教和调研两大项。为了深入了解留守儿童的学习和生活
状况,我团队员多次开会商议采访调查的方法和内容。我们先后与校方、相关负责人展开座谈会,在谈话过程中向他们详细了解了留守儿童的相关信息。我们也和学校老师、学生以及学生家长进行交流,在谈话中得出我们所需要的讯息。其中,家访也是一个很具有突破性的挑战。我们需要提前与家长和孩子沟通,在取得他们同意的情况下“入户”,再展开工作。
我们也去拜访了河西小学周边的其他村级小学,其中比较典型的是位于大山深处
的五兴小学,也称“夫妻小学”。这是一所位于大山脚下的学校,交通闭塞,物资匮乏。进山过程中,道路几次中断,队员们下车抬车,折腾了一上午,大约四个小时才到达目的地。之所以称之为“夫妻学校”,是因为这所学校是由铜校长夫妻俩在经营。他们常年驻扎在大山里,尽管条件艰苦,却一直坚持任教,将一代又一代的孩子送出大山,使他们见到了外面的世界,从而改变了很多山村孩子的命运。他们的故事令我们感动至深。我们将筹得的资助发给了孩子们,和铜校长以及孩子们交谈,了解他们的生存状况,获悉了孩子们的需求。在过程中,我们了解到,虽然很多慈善组织、爱心人士以及相关部门都对五兴小学进行了关注和支援,情况也确实有所改善。但是,闭塞的交通使他们无法轻易走出大山去感知外面的世界。我们进山时,车子几次卡在泥沙里无法动弹。队员们下车齐心协力地推车,才得以顺利进山。我们回来后展开小组会议,谈了当日进山的感受,大家的心情都很沉重。
经过为期十四天的社会实践,我们大家对留守儿童问题又有了更深刻的认识。我
们都知道,孩子们需要的,不只是物资和金钱的援助。他们更需要内心的关怀和精神上的支撑。
当然,捐钱的作用是毋庸置疑的。有了资金,孩子们可以享受更好的教学设施,
可以拥有完善的体育器材,可以请来更好的老师为他们授课,可以买更多新奇的玩具,可以为他们修建一个小小的图书馆。也有很多爱心人士为孩子们捐款,学校的条件也比之前好了很多。但更多的人更像是匆匆的过客,来到这里,停留很短的时间,带来了物质,却没有给孩子留下一些精神财富。热闹喧嚣过后,孩子们心里留下的,只有深深的失落。他们很享受其他人的关爱,但是,当关爱离开,他们看着冷冰冰的教室,心里定不好过。
所以,解决留守儿童的诸多问题,资助必不可少,但是人们更应该注意到孩子们的心理健康。我们觉得,应该用自己的影响力,在他们心中种下希望的种子。让他们明白,再艰难的处境也敌不过一颗积极向上的心。艰难困苦只是暂时的,通过自己的努力,可以化风雨为彩虹。
后记:社会实践不仅是一次体验社会、感受人间种种真实的体验,更是一种历练人心、锻炼才智的机遇。很安心,我们薄阳实践团在这全程中一直不忘初心,身体力行地给孩子们上课、给予他们像亲人一样的关系和温暖,在我们离开的时候没有留下什么憾事。我们的工作安排和任务也都完成。虽然没有预想中顺利、虽然困难很多,但是我们都能积极克服。当然,作为还未涉世的大学生,我们处理问题的方式、思考问题的思维模式可能还有待改进、我们的工作仍然存在很多不足,我们愿意虚心学习,进一步提升自己的综合素质,也希望得到指正。北京科技大学薄阳社会实践团,我们一直在努力!
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