2019最新人教版一年级数学上册复习计划.doc

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的教学内容，特制定本复习计划。 一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容： 1、数和数的运算

数和数的运算主要包括9以内数的认识和加减法；10—20的数；20以内进位加法和退位减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。 2、空间和图形

空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；辨认物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等）。 3、统计和概率

统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图；可能性思想。 4、实践与综合应用

在每个知识领域的教学过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。

二、复习的重、难点：

复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的9以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。

复习的难点：是20以内的进位加法和退位减法；加法与减法各部分的关系；求

相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。 三、学生情况分析：

一（1）班和一（2）班，这是两个刚入学的新生班一共 100多人。相比较而言，一（ ）班的基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。一（ ）班学生都是本校学前班入学的老生，虽说已经有一定的基础，但是也有六位学生与班里其他同学差距大，因此需要帮助他们树立自信心，以便取得最快的提高。

四、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、 扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 五、具体安排： 日期 内容 知识和能力训练要点 针对学生 1

日 数的顺序 物体的位置与顺序 1、进一步认识20以内的数， 掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。 2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。 1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、 球和长方形、正方形、三角形、 圆。 2、进一步分清前后、上下、左右等位置 关系。 3、正确进行数的大小比较。 1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。 2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。 1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。 2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。 1、通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。 2、通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。 1、掌握看整时和几时半的方法，并能正确读写；同时你能估计接近整时的时刻。 2、结合自己的生活实际，体验时间与我们的密切关系。 日 平面图形与立体图形 数的大小比较 20以内加减法计算 日 日 20以内加减计算及两者的关系 日 20 以内加减的混合应用 日 认识钟面 日 求和与求剩余数图文题 日 1、从量的意义上揭示部分和整 体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。 2、提高学生理解图意的能力，能根据图 分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。 1、能用减法算式表示含相差关 求相差数的图系的图意。 文题 2、理解“比…多”、“比…2

综合练习 少”、“相差”的含义。 3、渗透一一对应的思想。 模拟考试 3