2019-2020年七年级(下)期末语文试卷(解析版)(III)

2019-2020年七年级（下）期末语文试卷（解析版）(III)

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。

在华北平原广阔的土地上，你偶尔会碰到那样的村子，它们wō居在大河柔软的腹部，在千百年来dàng yàng的水波声中安静如hān然入睡的婴孩。

﹣﹣孟小卓《与梦逆行》

二、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分） 2．下列标点符号使用有误的一项是（ ）

A．中国足球改革“三步走”战略分为近期、中期和远期目标

B．四月的家乡，美不胜收，油菜花啦、樱花啦、梨花啦，竞相开放，姹紫嫣红 C．李娜的自传《独自上场》将被著名导演陈可辛搬上大银幕 D．2022年冬奥会候选城市仅剩下阿拉木图和北京（和张家口合办） 3．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．网络用语对于一些上了年纪的人是不容易接受的．

B．由于采用了新技术，今年棉花的生产成本比去年减少了两倍． C．要想防止水土流失，关键在于植树造林工作是否到位． D．由于思路的转变，他的工作效率有了很大的提高．

三、解答题（共3小题，满分20分） 4．根据提示补写名句或填写课文原句。 ①皮之不存， ？ ② ，行者常至。

③出淤泥而不染， 。 ④ ，梦回吹角连营。

⑤，他不但是伟大的家、政治家、军事家、战略家，还是一位伟大的

诗人。他在《沁园春•雪》中的“ ， ， ”诗句，直抒胸臆，表达他坚定的自信和伟大的抱负；在《七律•长征》中的“ ， ”诗句，运用夸张和对比，表现了红军顽强豪迈的英雄气概。 5．名著阅读。

（1）下列关于文学名著《西游记》内容及常识的表述， 的一项是 A．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。

B．《西游记》中有不少带“三”字的故事，如：尸魔三戏唐三藏、孙悟空三打白骨精、孙行者三借芭蕉扇、黑松林三众寻师、三僧大战青龙山等。

C．“花果山上美猴王，闷闷不乐思断肠。师弟取经路，是否平安不知详”。与以上情节发生时间最接近的是“大闹天宫”。

D．猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。 （2）简要叙述《西游记》中“白龙马”成为取经队伍成员的过程。 。 6．专题与语文实践活动。

记者从桥头镇获悉，2015年第十二届东莞桥头荷花节将在6月23日举行，共有12项活动等待市民的参与，届时300亩荷花将争相斗艳，喜欢荷花的市民可前往桥头一饱眼福。据介绍，本届荷花节融节日庆典、文艺晚会、观光游览、艺术创作、经贸洽谈于一体。采取搭台、媒体联姻、企业唱戏的办节方式，着重展示地方民俗文化特色。此外，本届东莞桥头荷花节将以社会主义核心价值观为主题，并与“东莞好人”发布仪式活动相结合，让市民在欣赏自然生态风光、特色荷花展览的同时，潜移默化地认知、践行核心价值观。

摘自《网易荐新闻》）

（1）请你为上面这则消息拟写一个标题。

（2）荷花节期间将举办经贸洽谈会，请你从荷花价值的角度说说举办这一活动的意义，并设计两个与荷有关的活动（赛诗会除外），以吸引游客或外来投资者。 （3）如果在本届荷花节上举办一场以“荷”为主题的赛诗会，请你提供两种比赛方式供组委会参考。

二、阅读理解（共60分）

7．阅读陆游①的《卜算子•咏梅》一词，完成下列各题。

驿外断桥②边，寂寞开无主③，已是黄昏独自愁，更著④风和雨。 无意苦争春，一任⑤群芳妒，零落⑥成泥碾作尘，只有香如故。

【注】①陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。②断桥：残破的桥。③无主：无人过问。④更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。⑤一任：任凭。⑥零落：凋谢。

（1）这首词表现了梅花在 的环境下，仍然保持着 的品质。

（2）下列哪一诗句与“无意苦争春，一任群芳妒”写出了梅花共同的特征 A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 C．俏也不争春，只把春来报

B．待到山花烂漫时，她在丛中笑

D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

（3）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。 8．阅读《当止不止》一文，完成下列各题。

有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。

此事亦足为当止不止之戒也。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注】①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。

（1）根据要求，完成下列两小题。 a．解释下列句中加点词的意思。 ①山行遇虎 ．②仅足容身 ．

③遂 蛇行而入 ．

④忽 睹天光 ．

b．下列各句与例句中的“以”用法和意思相同的一项是 例句：两穴并聚柴以焚之

A．有好事者船载以入（《黔之驴》） B．我以日始去时距人近（《两小儿辩日》） C．遂以名楼（《黄鹤楼》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》）

（2）用“/”标出下面句子的 朗读停顿。 此 事 亦 足 为 当 止 不 止 之 戒 也 （3）翻译下列句子。

①渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。 译文：

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（《黔之驴》） 译文：

（4）本文中的老虎与我们学过的《黔之驴》中的老虎各有什么特点？ 9．阅读《能藏善跑的草兔》一文，完成下列各题。

①在我国东北、华北、西北和华中的广大地区，生活着一种野生哺乳动物﹣﹣草兔。

②草兔的体型较大，体长约40～68厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色，通常带有黑色波纹；身体侧面近腹处为棕黄色；耳长10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾长7～15厘米，尾背有显著的黑色斑。

③草兔的食性简单，以各种植物的茎、叶、根和种子为食。春夏之际，它们食植物的幼苗；秋季，以植物种子为食；冬季，大雪封山，草兔只得扒开厚厚的积雪，寻找埋在下面的植物茎根充饥，有时还啃食树皮。

④草兔的周围，存在着各种各样的捕食者。曾经的天敌狼和狐狸都已经灭绝或非常稀少，人成为它们最常遇到的也是最令它们恐惧的天敌。 ⑤在与捕食者的长期周旋中，草兔练就了一身避敌的好“兵法”。

⑥草兔善于隐蔽。春末至秋初，草兔以葱郁的植物为天然庇护。秋末至翌年初春，树木落叶，百草凋零，它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛里面的杂草，形成一

个浅浅的、有少许松软浮土的临时巢穴。巢穴正前方的枯草被草兔压断或折断，视野开阔；两侧和后方的植物保持完整。遇到强敌，草兔就在这种巢穴中躲藏不动。由此可知“兔子不吃窝边草”的深意。

⑦通常，草兔的活动路线较为固定，久而久之便可形成“兔道”。 它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活动区域，行走路线很少与其他个体行走路线完全重合。这样出行不仅节省体能，还便于它们快速躲避天敌的追捕。

⑧遇到天敌时，草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们的前肢短，后肢长，适于在平地或缓坡奔跑。受到惊扰时，草兔会尽量向地势较高处奔跑，很少选择直接冲向下方的路线。跑起来，它们两耳紧贴颈背，躲树木，跃小坎，一路狂奔，如履平地。

⑨到了繁殖季节，草兔体内激素的急剧变化，使它们暂时“忘记”了环境中存在着的虎视眈眈的捕食者，进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载，草兔每胎产仔5～8只，可谓“ “兔丁兴旺””。较强的繁殖能力，使草兔家族千百年来虽历．．．．经风雨却仍然繁盛不衰。

（文/姜雅风，有改动）

（1）文章从草兔的分布、 、 、避敌能力和 等方面说明了草兔的特点。

（2）草兔避敌的“兵法”有哪些？请分条概括。 （3）根据要求完成下列两小题。

①第⑦段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ②说说第⑨段中加点词语“兔丁兴旺”的表达效果。 。

10．阅读《奔跑吧，创客！》一文，完成下列各题。

①电影《超能陆战队》中，一群热衷创造科学新事物的年轻人在先进的科学实验室里创造了神奇的医疗机器人﹣﹣“大白”。这些年轻人就是我们所说的“创

客”。

②中文里，“创”是指“开始做，创造”。成为创客的重要标志是拥有自生产工具。在这一方面的理想代表是美国麻省理工学院创设的实验微观装配实验室﹣﹣一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂。它提供硬件设施、材料，开．．放源代码软件和由研究人员开发的程序。在这里，创客们可以沉浸其中，自由设计，自由开发，实现制造。

③“客”则有客人、做客的意思。作为创客，重要的理念，就是行动上乐于分享。每个创客工作室的产品开发过程、创新成果都很难做到完全，许多想法、技术要通过各种手段（如视频会议）进行共享。设计、制造，到调试、分析及文档管理各个环节，个人通讯到个人计算，再到个人制造、社会应用的社会技术发展脉络，都有分享的“支撑”。

④创客不是“理工男”的专利。在创客的队伍里，有电气工程师、机械工程师、软硬件高手，但也不乏电子艺术家、摄影师、美术设计师、DIY爱好者。创客们拥有各自的爱好和特长，且视创新为信仰，一旦他们聚到一起，就会产生奇妙的“化学反应”。

⑤能做自己喜欢做的事是一种幸福，那么创客用什么来延续这种幸福呢？中国创客们的偶像是温州人徐持衡。20多岁的徐持衡与同事们研发了智能项目“Sensetime”，其中，人脸图象处理系统﹣﹣人脸识别精准度高达99%！他也因此获得美国千万美元的风险投资。徐持衡们用亲身经历告诉我们：将科技创造转化为效益能延续幸福。

⑥中国经济发展必须依靠创新支撑。千千万万个创客活跃起来，就能汇聚成发展的巨大动能，让中国经济始终生机勃勃。

（选文综合自网络）

（1）从全文来看，要成为一个创客必须具备哪些条件？ （2）下面句中的“几乎”一词能否删去？为什么？ 一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂…… ．．

（3）联系上文和下列材料，说说要想发展创客教育，学校可以做哪些事情？ ．．材料1：温州实验中学是“创客教育”的基地，开设了许多针对青少年创客的特别科目，例如“机器人”“PHP编辑”、“电子制作”等。学校的“创客教室”

里没有黑板和讲台，但设有3D打印机、机器人设计模型、LED照明。

材料2：创客李大维表示：“现在国内创客中单一的技术型人才太多，人文素养都不够，而且缺少跨学科领域的交流合作，产品常是单一技术导向，实际上可能不好用。”

11．阅读旸子的《公交车上》一文，完成下列各题。

①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。 ②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有雪白兔子的笼子。

③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车？你们以为这是乡下的运货站吗？补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想？不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。

④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐…… ⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。

⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。

⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。

⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬

而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”

⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”

⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。

⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢 通道又恢复了通畅。

⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。

⑭满车的笑容似一束阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

（原文有删改）

（1）根据要求完成下列两小题。 ①通读全文，概括文章的主要内容。

②根据提示，将表现司机在事件中情绪变化的词语填入横线上。 司机斥骂→ →脸上有了冷笑→ → →温和的笑意 （2）根据要求完成下列两小题。

①男孩“嗷”的一声 扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词） ．．②满车的笑容似一束阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

（从修辞的角度进行品析）

（3）第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意？

（4）对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。 。 三、作文

12．以“我是一个幸运的人”为题写一篇文章。 要求：（1）文体：记叙文；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名； （3）书写工整规范。

2015-2016学年江苏省泰州市姜堰市芦庄中学七年级

（下）期末语文试卷

参与试题解析

一、积累与运用（共30分）

1．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。

在华北平原广阔的土地上，你偶尔会碰到那样的村子，它们wō居在大河柔软的腹部，在千百年来dàng yàng的水波声中安静如hān然入睡的婴孩。

﹣﹣孟小卓《与梦逆行》

【考点】根据拼音写字词．

【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要结合语境意思作答．

【解答】“wō居”应为“蜗居”；“dàngyàng”应为“荡漾”；“hān然入睡”应为“酣然入睡”． 答案：蜗 荡漾 酣

二、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分） 2．下列标点符号使用有误的一项是（ ）

A．中国足球改革“三步走”战略分为近期、中期和远期目标

B．四月的家乡，美不胜收，油菜花啦、樱花啦、梨花啦，竞相开放，姹紫嫣红 C．李娜的自传《独自上场》将被著名导演陈可辛搬上大银幕 D．2022年冬奥会候选城市仅剩下阿拉木图和北京（和张家口合办） 【考点】标点符号．

【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点． 【解答】A正确；

B有语气词的并列成分之间用逗号，而不用顿号； C正确； D正确； 故选B．

3．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．网络用语对于一些上了年纪的人是不容易接受的．

B．由于采用了新技术，今年棉花的生产成本比去年减少了两倍． C．要想防止水土流失，关键在于植树造林工作是否到位． D．由于思路的转变，他的工作效率有了很大的提高． 【考点】病句辨析与修改．

【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

【解答】A．句式杂糅，“不容易接受应的”主语是“一些上了年纪的人”，改为“一些上了年纪的人对于网络用语是不容易接受的”； B．不和逻辑，改为“减少了一半”；

C．属于两面对一面错误，“防止水土流失”与“是否”不能对应，把“是否”改为“要”； D．正确． 故选：D．

三、解答题（共3小题，满分20分） 4．根据提示补写名句或填写课文原句。 ①皮之不存， 毛将焉附 ？ ② 为者常成 ，行者常至。

③出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。 ④ 醉里挑灯看 ，梦回吹角连营。

⑤，他不但是伟大的家、政治家、军事家、战略家，还是一位伟大的

诗人。他在《沁园春•雪》中的“ 俱往矣 ， 数风流人物 ， 还看今朝 ”诗句，直抒胸臆，表达他坚定的自信和伟大的抱负；在《七律•长征》中的“ 五岭逶迤腾细浪 ， 乌蒙磅礴走泥丸 ”诗句，运用夸张和对比，表现了红军顽强豪迈的英雄气概。 【考点】名篇名句默写．

【分析】本题考查学生对古诗文、现代文中名句的识记的能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字． 【解答】①毛将焉附 ②为者常成

③濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法） ④醉里挑灯看剑

⑤俱往矣，数风流人物，还看今朝；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（注意“逶迤”的写法）

5．名著阅读。

（1）下列关于文学名著《西游记》内容及常识的表述， 不完全正确 的一项是 C

A．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。

B．《西游记》中有不少带“三”字的故事，如：尸魔三戏唐三藏、孙悟空三打白骨精、孙行者三借芭蕉扇、黑松林三众寻师、三僧大战青龙山等。

C．“花果山上美猴王，闷闷不乐思断肠。师弟取经路，是否平安不知详”。与以上情节发生时间最接近的是“大闹天宫”。

D．猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。 （2）简要叙述《西游记》中“白龙马”成为取经队伍成员的过程。 白龙马本是西海龙王三太子，因触犯天条，南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，成为唐

僧的坐骑，一同西天取经 。 【考点】名著综合．

【分析】本题要结合名著中的内容来分析．课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题要结合《西游记》来完成

【解答】（1）本题考查学生对名著《西游记》内容的理解与掌握． A．正确． B．正确．

C．“花果山上美猴王，闷闷不乐思断肠．师弟取经路，是否平安不知详”．与以上情节发生时间最接近的是“三打白骨精”． D．正确． 故选C．

（2）本题考查的知识点是精读著作，涉及故事情节．完成的前提是知道此徒弟指的是白龙马．白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果． ②白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关头他仍会挺身而出，显出英雄本色．白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人． 答案： （1）C

（2）白龙马本是西海龙王三太子，因触犯天条，南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，成为唐僧的坐骑，一同西天取经．

6．专题与语文实践活动。

记者从桥头镇获悉，2015年第十二届东莞桥头荷花节将在6月23日举行，共有12项活动等待市民的参与，届时300亩荷花将争相斗艳，喜欢荷花的市民

可前往桥头一饱眼福。据介绍，本届荷花节融节日庆典、文艺晚会、观光游览、艺术创作、经贸洽谈于一体。采取搭台、媒体联姻、企业唱戏的办节方式，着重展示地方民俗文化特色。此外，本届东莞桥头荷花节将以社会主义核心价值观为主题，并与“东莞好人”发布仪式活动相结合，让市民在欣赏自然生态风光、特色荷花展览的同时，潜移默化地认知、践行核心价值观。

摘自《网易荐新闻》）

（1）请你为上面这则消息拟写一个标题。 第十二届东莞桥头荷花节将在6月23日举行．

（2）荷花节期间将举办经贸洽谈会，请你从荷花价值的角度说说举办这一活动的意义，并设计两个与荷有关的活动（赛诗会除外），以吸引游客或外来投资者。 ）①荷花具有欣赏价值，能吸引中外游客，开发旅游资源；荷花的莲子、藕以及制作的藕粉等具有食用价值，荷花的药用价值等，可用来招商引资，开发当地的经济，促进经济发展．②荷花书画摄影展，品尝荷花美食等． （3）如果在本届荷花节上举办一场以“荷”为主题的赛诗会，请你提供两种比赛方式供组委会参考。 【考点】综合读写．

【分析】第一小题考查学生给新闻拟写标题的能力．第二小题考查学生设计活动的能力．第三小题考查学生设计比赛方式的能力．

【解答】（1）给新闻拟标题时，只需要关注新闻的导语部分即可．因为导语是对新闻内容的概括．格式一般是谁的什么事或谁怎么样．导语一般是第一句话或第一段．据此可拟写为：第十二届东莞桥头荷花节将在6月23日举行． （2）可以从荷花的观赏价值和食用价值，药用价值等三个方面来表达举办活动的意义．设计活动时，一定要有可行性，不能是空洞的口号，可以举办摄影展或美食品尝等．

（3）因为是赛诗会，所以可以举办擂台赛，积分赛，对抗赛等． 答案：

（1）第十二届东莞桥头荷花节将在6月23日举行．

（2）①荷花具有欣赏价值，能吸引中外游客，开发旅游资源；荷花的莲子、藕以及制作的藕粉等具有食用价值，荷花的药用价值等，可用来招商引资，开发当

地的经济，促进经济发展．②荷花书画摄影展，品尝荷花美食等． （3）擂台赛、答问赛、对抗赛、积分赛…（任二，2分）

二、阅读理解（共60分）

7．阅读陆游①的《卜算子•咏梅》一词，完成下列各题。

驿外断桥②边，寂寞开无主③，已是黄昏独自愁，更著④风和雨。 无意苦争春，一任⑤群芳妒，零落⑥成泥碾作尘，只有香如故。

【注】①陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。②断桥：残破的桥。③无主：无人过问。④更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。⑤一任：任凭。⑥零落：凋谢。

（1）这首词表现了梅花在 艰难恶劣 的环境下，仍然保持着 高洁坚贞 的品质。

（2）下列哪一诗句与“无意苦争春，一任群芳妒”写出了梅花共同的特征 C A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 C．俏也不争春，只把春来报

B．待到山花烂漫时，她在丛中笑

D．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

（3）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。 【考点】咏物诗．

【分析】这是一首词，这首词以梅喻人，人阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持

那一份清香！做题时要读懂，仔细体会词中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

【解答】（1）此题考查句意理解，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感．“驿外断桥边，寂寞开无主．已是黄昏独自愁，更著风和雨”的意思是：驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬．暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残．梅花独在断桥边开放，有经历风雨，这些是梅花所处的环境．“无意苦争春，一任群芳妒． 零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎．即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香．下阕主要写梅花的节操和气节，特别是最后一句即使碾作尘

土也播撒芬芳，歌颂了梅花高洁坚贞的品质．

（2）本题考查学生赏析诗句的能力．这两句诗的意思是梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎，表现了梅花的节操．这与第三个选项中的诗句是相同的．（都有争春二字）

（3）古文中“咏”很多都是“自喻”，抓住“无意苦争春，一任群芳妒”一句即可理解所表现的作者如梅一样的品格．末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了．“零落成泥碾作尘，只有香如故”．作者从民族国家的利益出发，做出生命的表白．悲忧中透出一种坚贞的自信．词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行．不媚俗、不屈邪、清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负．这首咏梅词．通篇来见“梅”字．却处处传出“梅”的神韵．且作者以梅自喻．比必寄托．物我融一．对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格 答案：

（1）艰难恶劣 高洁坚贞 （2）C

（3）作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格．（表现手法，言外之意1分） 译文：

驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬．暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残．梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎．即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香．

8．阅读《当止不止》一文，完成下列各题。

有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼

震岩谷，不食顷⑨，死矣。

此事亦足为当止不止之戒也。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注】①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。

（1）根据要求，完成下列两小题。 a．解释下列句中加点词的意思。 ①山行遇虎 ．②仅足容身 ．

在山里 容纳

③遂 蛇行而入 像蛇一样 ．④忽 睹天光 ．

看见

b．下列各句与例句中的“以”用法和意思相同的一项是 D 例句：两穴并聚柴以焚之

A．有好事者船载以入（《黔之驴》） B．我以日始去时距人近（《两小儿辩日》） C．遂以名楼（《黄鹤楼》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》）

（2）用“/”标出下面句子的 两处 朗读停顿。 此 事 亦 足 为 当 止 不 止 之 戒 也 （3）翻译下列句子。

①渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

译文： 洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行向里走

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（《黔之驴》）

译文： 虎因此十分高兴，心里盘算道：“它的本领只不过如此罢了！” （4）本文中的老虎与我们学过的《黔之驴》中的老虎各有什么特点？ 【考点】课外文言文阅读． 【分析】参考译文：

有个砍柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，（他）就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞．石洞本来幽深而曲折，（砍柴人）辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行向里走．砍柴人十分为难，（他）看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去．没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，（他）竟然走出山洞．于是（砍柴人）就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了．这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了．

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义． a．①在山里走着走着遇到了一只老虎．山：在山里； ②仅能容下一人．容：容纳；

③就像蛇一样爬了进去．蛇：像蛇一样； ④忽然看到光亮．睹：看见．

b．例句：连词，表目的，来；A．连词，表修饰；B．动词，认为；C．介词，用；D．连词，表目的，来．

（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．本句的主语是“此事”，谓语为“为”，所以断句为：此 事 / 亦 足 为 / 当 止 不 止 之 戒 也．句子翻译为：这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①渐：渐渐；搏：搏杀，吃；强：强行．句子翻译为：洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行向里走．

②因：因此；计：盘算；技：本领；耳：罢了．句子翻译为：虎因此十分高兴，

心里盘算道：“它的本领只不过如此罢了!”

（4）概括故事中的形象，需要结合文中对形象的描写的句子．本文中的描述为“虎亦随入．穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入”，由此可见其愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止；根据《黔之驴》中对老虎的描写可知其机智勇敢，敢于斗争，善于斗争．（意近即可．2分）

答案：

（1）a．①在山里 ②容纳 ③像蛇一样 ④看见 b．D （2）此 事 / 亦 足 为 / 当 止 不 止 之 戒 也

（3）①洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行向里走．

②虎因此十分高兴，心里盘算道：“它的本领只不过如此罢了!”

（4）本文中的老虎：愚蠢鲁莽，有勇无谋，急躁冒进，当止不止；《黔之驴》中的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争．（意近即可．2分）

9．阅读《能藏善跑的草兔》一文，完成下列各题。

①在我国东北、华北、西北和华中的广大地区，生活着一种野生哺乳动物﹣﹣草兔。

②草兔的体型较大，体长约40～68厘米。身体背面毛色由沙黄色至深褐色，通常带有黑色波纹；身体侧面近腹处为棕黄色；耳长10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾长7～15厘米，尾背有显著的黑色斑。

③草兔的食性简单，以各种植物的茎、叶、根和种子为食。春夏之际，它们食植物的幼苗；秋季，以植物种子为食；冬季，大雪封山，草兔只得扒开厚厚的积雪，寻找埋在下面的植物茎根充饥，有时还啃食树皮。

④草兔的周围，存在着各种各样的捕食者。曾经的天敌狼和狐狸都已经灭绝或非常稀少，人成为它们最常遇到的也是最令它们恐惧的天敌。 ⑤在与捕食者的长期周旋中，草兔练就了一身避敌的好“兵法”。

⑥草兔善于隐蔽。春末至秋初，草兔以葱郁的植物为天然庇护。秋末至翌年初春，树木落叶，百草凋零，它们会用前爪迅速挖掉草丛或灌木丛里面的杂草，形成一

个浅浅的、有少许松软浮土的临时巢穴。巢穴正前方的枯草被草兔压断或折断，视野开阔；两侧和后方的植物保持完整。遇到强敌，草兔就在这种巢穴中躲藏不动。由此可知“兔子不吃窝边草”的深意。

⑦通常，草兔的活动路线较为固定，久而久之便可形成“兔道”。 它们在草丛、灌木间踩出仅比一只成人鞋稍宽的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活动区域，行走路线很少与其他个体行走路线完全重合。这样出行不仅节省体能，还便于它们快速躲避天敌的追捕。

⑧遇到天敌时，草兔往往选择适宜的路线逃跑。它们的前肢短，后肢长，适于在平地或缓坡奔跑。受到惊扰时，草兔会尽量向地势较高处奔跑，很少选择直接冲向下方的路线。跑起来，它们两耳紧贴颈背，躲树木，跃小坎，一路狂奔，如履平地。

⑨到了繁殖季节，草兔体内激素的急剧变化，使它们暂时“忘记”了环境中存在着的虎视眈眈的捕食者，进入一种近乎癫狂的状态。据资料记载，草兔每胎产仔5～8只，可谓“ “兔丁兴旺””。较强的繁殖能力，使草兔家族千百年来虽历．．．．经风雨却仍然繁盛不衰。

（文/姜雅风，有改动）

（1）文章从草兔的分布、 体貌 、 食性 、避敌能力和 繁殖 等方面说明了草兔的特点。

（2）草兔避敌的“兵法”有哪些？请分条概括。 ①善于隐蔽；②踩出“兔道”，快速躲避；③选择适宜的路线逃跑． （3）根据要求完成下列两小题。

①第⑦段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 作比较，把兔道的宽度与成人鞋的宽度作比较，突出“兔道”之窄．

②说说第⑨段中加点词语“兔丁兴旺”的表达效果。 “兔丁兴旺”说明了草兔产仔多，繁殖能力强，增强了说明文语言的趣味性（生动性）． 。

【考点】说明文阅读综合．

【分析】这篇文章首先由草兔的分布情况引出说明对象“草兔”，接着介绍了草兔的外形，食性，然后介绍了草兔躲避敌人的各种方法，最后介绍了草兔的繁殖情况．

【解答】（1）本题考查的是学生对文章说明内容的理解概括，通读全文，这篇文章首先由草兔的分布情况引出说明对象“草兔”，接着介绍了草兔的外形，食性，躲避敌人的“兵法”，然后介绍了草兔的繁殖情况，据此填空即可． （2）本题主要考查了学生提取信息的能力，根据第五段“草兔练就了一身避敌的好‘兵法’”可知答案去下文寻找，根据第六段“草兔善于隐蔽”，第七段“通常，草兔的活动路线较为固定，久而久之便可形成‘兔道’”，第八段“遇到天敌时，草兔往往选择适宜的路线逃跑”，具体提取解答．

（3）第一小题：本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．将兔道与一只成人鞋的宽度进行对比，是作比较的说明方法，作用在于“突出强调了XX的XX特点”．

第二小题：本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．将兔道与一只成人鞋的宽度进行对比，是作比较的说明方法，作用在于“突出强调了XX的XX特点”． 答案：

（1）体貌、食性、繁殖

（2）①善于隐蔽；②踩出“兔道”，快速躲避；③选择适宜的路线逃跑． （3）①作比较，把兔道的宽度与成人鞋的宽度作比较，突出“兔道”之窄． ②“兔丁兴旺”说明了草兔产仔多，繁殖能力强，增强了说明文语言的趣味性（生动性）．

10．阅读《奔跑吧，创客！》一文，完成下列各题。

①电影《超能陆战队》中，一群热衷创造科学新事物的年轻人在先进的科学实验室里创造了神奇的医疗机器人﹣﹣“大白”。这些年轻人就是我们所说的“创客”。

②中文里，“创”是指“开始做，创造”。成为创客的重要标志是拥有自生产工具。在这一方面的理想代表是美国麻省理工学院创设的实验微观装配实验室﹣﹣一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂。它提供硬件设施、材料，开．．放源代码软件和由研究人员开发的程序。在这里，创客们可以沉浸其中，自由设计，自由开发，实现制造。

③“客”则有客人、做客的意思。作为创客，重要的理念，就是行动上乐于分享。每个创客工作室的产品开发过程、创新成果都很难做到完全，许多想法、技术要通过各种手段（如视频会议）进行共享。设计、制造，到调试、分析及文档管理各个环节，个人通讯到个人计算，再到个人制造、社会应用的社会技术发展脉络，都有分享的“支撑”。

④创客不是“理工男”的专利。在创客的队伍里，有电气工程师、机械工程师、软硬件高手，但也不乏电子艺术家、摄影师、美术设计师、DIY爱好者。创客们拥有各自的爱好和特长，且视创新为信仰，一旦他们聚到一起，就会产生奇妙的“化学反应”。

⑤能做自己喜欢做的事是一种幸福，那么创客用什么来延续这种幸福呢？中国创客们的偶像是温州人徐持衡。20多岁的徐持衡与同事们研发了智能项目“Sensetime”，其中，人脸图象处理系统﹣﹣人脸识别精准度高达99%！他也因此获得美国千万美元的风险投资。徐持衡们用亲身经历告诉我们：将科技创造转化为效益能延续幸福。

⑥中国经济发展必须依靠创新支撑。千千万万个创客活跃起来，就能汇聚成发展的巨大动能，让中国经济始终生机勃勃。

（选文综合自网络）

（1）从全文来看，要成为一个创客必须具备哪些条件？ ①拥有自生产工具；②具有行动上乐于分享的理念；③拥有（各自的）爱好和特长，并且视创新为信仰

（2）下面句中的“几乎”一词能否删去？为什么？

一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂…… 不能．“几乎”表“接．．近但不等于”，说明这样的小型工厂（实验室）可以制造很多很多种产品和工具，但也有极少数无法制造．如果删去，则表示这样的小型工厂（实验室）可以任意

制造所有的产品和工具，语言过于绝对，与事实不符，语言不准确． （3）联系上文和下列材料，说说要想发展创客教育，学校可以做哪些事情？ ．．材料1：温州实验中学是“创客教育”的基地，开设了许多针对青少年创客的特别科目，例如“机器人”“PHP编辑”、“电子制作”等。学校的“创客教室”里没有黑板和讲台，但设有3D打印机、机器人设计模型、LED照明。

材料2：创客李大维表示：“现在国内创客中单一的技术型人才太多，人文素养都不够，而且缺少跨学科领域的交流合作，产品常是单一技术导向，实际上可能不好用。”

【考点】说明文阅读综合．

【分析】本文主要介绍了创客及其相关知识．文章首先说明了创客内涵和成为创

客的重要标志是什么，然后介绍创客的队伍，最后介绍创客对新中国经济的意义．

【解答】（1）本题主要考查的是学生对全文的理解及准确寻找信息与概括归纳的能力．面对这样的问题，抓住关键段落，找到相关句子，提取重点词语，概括归纳答案即可．“成为创客的重要标志”“重要的理念”是关键提示词语，因此应围绕这些句子组织答案．通过概括可以得出答案：拥有自生产工具；具有行动上乐于分享的理念；拥有（各自的）爱好和特长，并且视创新为信仰． （2）此题考查的是说明文语言的问题．对于性词语能否删去的问题，对策是：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．③

若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．

（3）此题是开放性问题，学生需要将文章与材料相结合，形成自己的观点，注意在回答中语言流畅，观点明确，言之有理即可． 答案：

（1）①拥有自生产工具；②具有行动上乐于分享的理念；③拥有（各自的）爱好和特长，并且视创新为信仰．（每点，3分）

（2）不能．“几乎”表“接近但不等于”，说明这样的小型工厂（实验室）可以制造很多很多种产品和工具，但也有极少数无法制造．如果删去，则表示这样的小型工厂（实验室）可以任意制造所有的产品和工具，语言过于绝对，与事实不符，语言不准确．（解释“几乎”，带入句子分析，点到“语言准确”或“不

准确”1分）

（3）①在学校开设针对青少年创客的特别科目，提供“创客教室”； ②提高青少年的人文素养；③培养学生互助合作的品质．（写出一点，言之成理即可．4分）

11．阅读旸子的《公交车上》一文，完成下列各题。

①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。 ②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有雪白兔子的笼子。

③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车？你们以为这是乡下的运货站吗？补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想？不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。

④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐…… ⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。

⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流

得更急、更快了。

⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。

⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬

而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”

⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”

⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。

⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢 通道又恢复了通畅。

⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。

⑭满车的笑容似一束阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

（原文有删改）

（1）根据要求完成下列两小题。

①通读全文，概括文章的主要内容。 民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境． ②根据提示，将表现司机在事件中情绪变化的词语填入横线上。

司机斥骂→ ①不耐烦 →脸上有了冷笑→ ②震惊 → ③嘀咕了一句 →温和的笑意

（2）根据要求完成下列两小题。

①男孩“嗷”的一声 扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词） ．．②满车的笑容似一束阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。（从修辞的角度进行品析）

（3）第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意？ ①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因．②写出了男孩对兔子的喜爱．③表达男孩对父 亲的思念和爱．

（4）对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。 生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出．我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖 。 【考点】小说阅读综合．

【分析】这篇小说讲述了民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境的事，作者想告诉我们生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情．

【解答】（1）该题考查的是对文章内容的理解，这要结合具体事件进行分析． ①该题考查的是对文章内容的总结概括，这要求能够掌握故事发生的时间，地点，人物以及故事发生的开端，发展和结局，就容易概括故事内容了．这篇文章讲述了一民工接妻儿孩子来城里因为行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境的事．（意思相近即可）

②该题考查的是分析人物的心理变化，能够从文章中找出司机心里变化的词语．通过阅读文章我们可以看出司机从一开始对他们的斥骂，要求民工一家补车费，丁的第四段司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑，接着司机准备往车下扔行李，当他提起那只兔笼的时候，被小男孩儿咬了一口，这时从第七段可以看出司机震惊的o看着这个男孩儿，直到车上的人为民工一家分单行李，司机才嘀咕了一句，最后露出了温和的笑意．（能够找到那几个词语即可）

（2）该题考查的是对句子的赏析，赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析．首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就

要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住．

①该题考查的是对句子中加点词语的品析，首先能够弄清楚词语表面上的意思，再去分析它在句子中的所表达的含义．

“扑”“咬”是对小男孩儿的动作描写，“扑”写出了小男孩儿急切想抢回兔子的表现，“咬”写出了小男孩儿对司机的不满，通过这一动作来解救自己的兔子．这两个动词准确生动的表现了男孩儿着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱，以及对司机的厌恶之情．

②该题考查的是对句子的赏析，该句子使用了比喻的修辞手法，把车上乘客的笑容比作阳光，生动形象的写出了乘客的热心温暖帮助了男孩儿的心，同时赞扬了助人为乐的良好社会风尚．

（3）该题考查的是对记叙文中插叙的作用分析，插叙的作用一般可以理解为文章内容上的作用和文章结构上的作用两种．

内容上的作用：一是运用插叙，可以使文章的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，文章的主题思想更鲜明．二是运用插叙，可以起到补充主要事件和衬托主要人物的作用．

结构上的作用：使用插叙，可以使文章的结构避免呆板，使行文起伏多变，结构更加丰富．

文章的第七段插入了男孩儿喂养兔子这件事，补充说明了男孩儿对兔子的喜爱，以及使男孩儿咬司机的原因更加充分．男孩对兔子的喜爱是因为父亲，因此该插叙的内容，表达了男孩儿对父亲的思念和爱．（能够回答出相近的意思即可．）

（4）该题考查的是对文章的主题思想的分析，这要结合具体的事例进行理解．文章的主题思想可以围绕着“助人为乐”“温馨”“人间的真情”等几个方面进行分析．

从写公交车上热心的乘客，作者告诉我们，生活中谁都难免遇到困难，只要我们能够伸出援助之手，就会让我们感到人与人之间的那种真情所在．

公交车上热心的乘客，让我们明白了人与人之间是平等的，他们能够关心农民工让他们在城市里能感受到家的温暖．

公交车上热心的乘客他们的行动，让我们感受到社会充满了温暖与爱．能够合情合理的写出自己的想法，符合文章所表达的意思即可． 答案：

（1）a．民工一家行李多没钱补票而陷人困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境．（大意对即可，3分）

b．①不耐烦 ②震惊 ③嘀咕了一句（每点，3分） （2）

①“扑”“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱以及对司机的厌恶．

②运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖了男孩的心，使他不再伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风尚． （3）

示例：①运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因．②写出了男孩对兔子的喜爱．③表达男孩对父亲的思念和爱． （4）

示例l：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速发展离不开他们艰苦辛劳的付出．我们应该给予他们更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖．

示例2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情．

示例3：赠人玫瑰，手有余香．给予别人一点点关心的同时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖．

（与文章内容相符，言之成理即可．4分） 三、作文

12．以“我是一个幸运的人”为题写一篇文章。 要求：（1）文体：记叙文；

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名； （3）书写工整规范。 【考点】命题作文．

【分析】这是一篇命题作文，前面没有任何提示性的词语，考查考生能不能根据一句很平常的话中，选找到写作角度，提炼出富有内涵的思考．

【审题立意】这一题目中的关键字词是“我”和幸运”，我如何幸运，为什么幸运，因为我遇到了一些人或者事，让我感到幸运，所以这篇作文会转到写一个让

我感到幸运的人或者事身上，从这个思路出发，本题目的写作难度就有所降低．

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出对“幸运”一词的所感所悟，升华一下文章的主旨．

【思路点拨】可以选用第一人称，以我作为写作人物，写我的幸运有关的人或者

事；可以选用第二、三人称，以别人作为写作人物，写我的幸运有关的人或者事；．

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己的几个幸运瞬间，使文章层次清晰，也很好．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文． 【解答】【例文】

我是一个幸运的人

我们何其幸运/无法确知/自己生活在什么样的世界．

﹣﹣辛波斯卡《我们何其幸运》

那时候，我正在经历一个特殊的阶段．我开始厌倦学习，厌倦生活，整天寻找生活的意义．而我愈是寻它，它却愈躲起来不见我．我不想每天过这种复制的、“等待 戈多”式的生活．我们在等待什么呢？难道真的要等待所谓的成

功，然后在遗憾中慢慢老去？我只想过一种自由、快乐的生活，做我想做的事．

我得不到答案．于是，我喜欢上了看星星．仰望星空，我想知道，在我离去后，是否会化作一颗星，守望整个世界？我时常被美丽的星空感动到泪流不止．然而究竟是被它们感动了呢，还是对这个世界感到无奈了呢？我在黑暗中，寻找星星点点的光明；我在绝望中，寻找星星点点的希望．

有时候，我觉得世界是没有出口的迷宫．在这个世界里，我不断地迷路．常常不知道自己在哪里，要去什么地方．常常迷迷糊糊闯入多雾的沼泽，深陷泥淖进退两难．还好，这个世界总还眷顾着我．

那是一个没有星空的、大雾弥漫的夜晚．我关了灯，安静地坐在窗前，望向窗外．刚开始，我还能看见马路对面高楼上的霓虹灯，渐渐地，我只能看见马路上的车流 了．到最后，我只能看见离我最近的一排行道树了，其余的都是一片虚无．我就这样一直坐在窗前，望着窗外．我努力寻找光明，寻找希望，深怕幸运就在身边，却 被我粗心错过．而窗外却还是一片白茫茫的虚无．直到深夜，浓雾才一点一点不舍地褪去，我渐渐又看到了沉寂下来的马路和马路对面的高楼．我依旧在窗前坐着． 我望向窗外的天空，看着它从黑色变成蓝色再变成白色．太阳就快要升起了．天边的云彩都为它让路，被阳光镶上了一层金边．而我也笼罩在这样温暖的金色的晨曦 中．我突然想到一句话：“绝望之为虚妄，正与希望相同．”也许这个世界本就是虚无的，有人在冥冥之中操纵着一切．而既然绝望与希望同样虚妄，我们为什么不 选择希望呢？也许这就是光明的力量吧，尽管我喜欢黑暗的神秘，但还是无法忽视光明带给我的巨大的使我前行的力量．

我想，我究竟是一个幸运的人吧，在我的心灵陷入绝望的悲伤中时，世界还不忘给我以希望，让我对未知的明天充满好奇，因为我无法确知，下一个明天又将是怎样的．我也终于懂得，我只是在等待一个让我成长的瞬间．

2017年5月3日