垫 ｉ Ｑ： Ｓｃｉｅｎｃｅ ｅｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ￣ｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａ Ｌｄ 一创新教育 微机原理与接口技术 课程教学改革探索 ① 王宜结 （淮南师范学院电气信息工程学院安徽淮南２３２００１） 摘 要：《微机原理与接口技术》是大学计算机及电子类专业的一门重要的专业基础课，主要讲解计算机ＣＰＵ及其接口芯片的的硬件结构及原 理，涉及的内容庞杂，知识点多，概念抽象难懂，学生普遍反映难学，传统的教学方法很难取得理想的教学效果。因此，该文提出了一种以实践为 主以及借助仿真软件辅助教学的全新的教学方法，在实际教学中取得了很好的教学效果。 关键词：微机接口教学改革 中图分类号：ＴＰ３０１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—０９８ｘ（２０ｌ３）０６（ｂ）－－０１３４－－０２ Ｒｅｆｏｒｍ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ＾一ｉｃｒＯｃＯｍｐｕｔｅｒ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＷＡＮＧ Ｙｉｊｉｅ （Ｈｕａｉｎａｎ ｎｏｒｍａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｅｌｅｃｔｒｉｃ ａｎｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｃｏｌｌｅｇｅ Ａｎｈｕｉ Ｈｕａｉｎａｎ ２３２００１） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｍｉｃｒ０ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｍａｊｏｒ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ．Ｉｔ ｍａｉｎｌｙ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ａｎｄ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｏｆ ＣＰＵ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｃｈｉｐｓ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ．Ｉｔ ｉｎｖｏｌｖｅｓ ｌａｒｇｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｘ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｈａｓ ｍａｎｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｐｏｉｎｔｓ，ａｂｓｔｒａｃｔ ａｎｄ ｉｎｔｒｉｃａｔｅ ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｇｉｖｅ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｉｔｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｄｅｓｉｒａｂｌｅ ｅｆｆｅｃｔ．Ｓｏ，ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｂｒｉｎｇｓ ｆｏｒｗａｒｄ ａ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ｎｅｗ ｍｅｔｈｏｄ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｉｎｌｙ ａｎｄ ａｓｓｉｓｔａｎｔ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｕｓｉｎｇ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｓｏｆｔｗａｒｅ． Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：Ｍｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒ ｉｎｔｅｒｆａｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ 在目前 微机原理与接口技术 的课 机软硬件知识，正确建立微型计算机系统 来认识。增加实验教学的课时比重。学生 程教学中，主要讲解的是８０８６ＣＰＵ的结构 及工作原理、汇编语言及其编程、接口芯片 及初始化编程和简单应用，教材中所涉及 的芯片陈旧，在实际工作中基本上接触不 到，尽管原理方面大部分芯片都有相通的 一的整体概念，为学生将来从事有关微型计 在课堂所学的理论知识非常抽象，对知识 算机的应用开发工作打下坚实的基础。 点的理解很肤浅，处于一种似懂非懂的状 １．２借助软件Ｐｒｏｔｅｕｓ辅助教学 ｅｌｅｃｔｒｏ１３ｉｃＳ公司开发的ＥＤＡ工具软件， 态，要想真正掌握，非得通过大量实验。目 的实验，通常是从实验箱厂商提供的若干 个实验中选择几个来做，实验代码都是写 好的。学生做实验时就是上机按实验指导 书一步一步地接线，运行。有很多学生做完 Ｐ ｒ Ｏｔｅｕ ｓ软件是英国Ｌ ａｂ Ｃ ｅｎｔ ｅ ｒ 前高校里开设的实验大部分是一些验证性 特点是能对微处理器及其外围设备进行仿 真。电路仿真交互的。它支持ＰＩＣ、ＡＶＲ、 对８０８６进行仿真，则需要做一些必要的设 置。因为８０８６是微处理器，本身不带存储 面，但学生仍然感觉到所学的东西实际 应用价值不大。因课程教学内容与本专业 不明确，学习主动性不强，学习兴趣缺失。 很多学生学习仅仅是为了应付考试，死记 培养目标联系不够紧密，学生学习的目标 Ｈｃｌ１以及８０５ｌ等多种微控制器。但若要 实验后跟没做实验差不多，汇编代码没看 懂，实验原理也不是很清楚。因此，在实验 这个环节，应该减少验证性的实验，增加创 新性的实验，可由老师出几个实验题目，然 后让学生从中选择一个或多个，这些题目 没有现成的答案和参考资料，完全靠学生 自己完成。这样对培养学生的创新能 力和动手能力大有好处。 向学生开放实验室，给学生更多做实 验的机会。对于这样一门课来说，１ ８个课 时左右的实验是远远不够。学校应该创造 硬背，对知识点的理解不够深刻，严重影响 器。仿真时需要配置存储器。需要设置存 了教学效果。另一方面，重理论轻实践的教 储的容量及起始地址。用８０８６汇编代码写 学模式也大大降低了学生的学习热情。因 性以及怎样才能激发学生的学习兴趣变得 尤其重要。 的程序通过汇编软件生成扩展名为．ＥｘＥ 即可仿真。Ｐ ｒＯｔｅｕｓ还配置了大量的虚拟 仪器如示波器、逻辑分析仪、万用表、信号 发生器等，这样，在仿真过程中即学习了微 机汇编指令的用法又学习各种仪器仪表的 使用方法。我校微机原理与接口实验室里 此，如何让学生意识到学习这门课的重要 和．ｂｉｎ或．ＣＯＮ的文件，然后加载到存储中 １改革设想 １．１改革教学内容 理论教学中应加入本学科的最新技术 除了示波器外， 几乎没有其他测试仪器。因 发展成果，不要让学生感觉到所学的东西 此使用仿真软件弥补了实验仪器不全的缺 都是过时的，走上社会没什么用处。改革 的主要思想是在传统８０８６／８０ ８８微处理 器的基础之上，增加对现代微型计算机系 条件，让学生有更多时间呆在实验室里。遗 憾的是现在学校是教室多实验室少，就是 放。 陷。在微机原理与接口教材里还有涉定时 这些少得可怜的实验室也舍不得对学生开 器８２５３、中断控制８２５９、并行接口８２５５、串 ４鼓励学生参加电子竞赛 口通信８２ ５０等经典接口芯片，这些芯片也 １．现在，国家和各省每年都会组织一些 统的介绍。增加讲解３２位ＣＰＵ一８Ｏ ３ ８６及 可以在ｐｒｏｔｅｕｓ进行有效的仿真。使用仿真 ６４位ｃＰＵ—Ｐｅｆｔｔｉｕｎｑ系列的比重。对当前 软件可以不受场地，只要一台安装有 技术（如双口存储器，多体存储器及ＦＩＦＯ ＵＳＢ等给予重点介绍。将硬件实现与汇编 器件，通过仿真可大大增强学生的学习兴 １．３更加重视实验 电子竞赛，通过参加电子竞赛，学生能将所 生对专业课的学习大有好处。由于受参赛 人数总数的，最后实际能参加竞赛的 学生只有很少几个。为了能使所有的学生都 （下转１３６页） 应用广泛的流水线操作技术、新型存储器 ｐｒｏｔｅｕｓ软件的电脑即可，亦无需担心损毁 学的知识融会贯通综合运用，这对促进学 存储器等）、ＰＣＩ总线技术和串行通用总线 趣和学习效果。 语言编程相结合，使学生更好地掌握计算 要把实践教学提高来一个新的高度 ①作者简介：王宜结（１９６７一），男，安庆人，硕士，讲师，主要从事计算机控制、数据采集方面的教学与科研工作。 １ ３４ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 垫 ｉ Ｑ： Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ￣ｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 创新教育 育融入课堂有着非常重要的意义。所以， 的育人功能。要求英语教师在教学中加强 积极的学习心态。因此教师在教学中应创 有自主的空间，不能很好地发挥自主学习 围，使学生们怀着轻松愉快的心情主动投 为中心”的教学方法，因为人们意识到，对 造宽松、愉悦、活泼、民主、和谐的学习氛 的能力。现在人们越来越强调“以学习者 英语课不仅要传授语言知识，还要发挥它 入学习。为了作到这一点，首先，教师要注 学习的最终结果起决定作用的是学习者本 教学创意，充分挖掘教材的思想内容，寓教 意自身的个性，因为教师的热情、活泼、博 人。教师的职责是教给学生知识，同时还 育于教学中。利用课本供给我们的素材，寻 学多才以及风趣的言谈会对学生产生积极 要培养学生获取知识的能力。“授之以鱼， 找恰当的切入点，把培养学生高尚的道德 的影响。其次，教师应宽容地看待学生口 不如授之以渔”，其中“渔”就是发挥学生 情操、健康的情感世界、创新精神和实际生 动性，培养学习者的学习策略和学习方法。 他们学习做人、处世的道理。例如，在讲到 头或书面表达中所犯的错误，宽容地理解 的主体作用，调动学生学习外语的主观能 活能力的活动融入１３常教学活动当中。让 他们在某些情况下紧张、羞涩、不敢说话、 木讷等表现，必要时给他们一个宽容的微 因此教师要将以教师为中心的教学模式 第一册第八单元的ＲＥＡＤＩＮＧ：“Ｉｓ ＬＩＦＥ 笑、一个理解的眼神、一句鼓励的话语，这 转换为教师引导、鼓励和组织学生积极参 ＦＡＩＲ？”（生活是公平的吗？）时，部分学 一切都会拔动学生的心弦，激励勇气，增强 与、师生互动的教学模式。教师要认真钻 生看到题目马上回答：“Ｌｉｆｅ ｉｓｎ’ｔ ｆａｉｒ” 自信。再次，要注意在实践中满足学生的成 同愿望，而成功后的满足是进一步学习的 研教材，根据教学内容的不同，以不同的形 学生想、说、做的空间和机会，让他们充分 己的思想。让学生意识到自己是学习的主 （生活是不公平的）。可见大部分学生对生 屈，难免会有怨天尤人的情绪。因此，笔者 在完成了教学任务后，又列举了几个实例进 一功欲，渴望学习上的成功是每个学生的共 式让学生主动参与到教学活动中来，给予 活很不满，觉得生活欺骗了他们，感到很委 动力。所以教师在英语教学过程中应该对 地思考、讨论、质疑与交流，充分地表达自 每一位学生都要积极鼓励，让他们都能品 尝到成功的喜悦和成就感。 步说明“Ｌｉｒｅ ｉｓ ｗｈａｔ ｗｅ ｍａｋｅ ｉｔ” 人，应积极地参与到教学中来并主动地获 （生活是我们自己创造的）这一观点，并且 还让学生明白“追悔过去和恐惧将来是对 生命的一种浪费，而把握现在是明智之举。 实，乐观充实地过好生命中的每一个实实 在在的今天”。学生从中得到了激励，坚定 了信念。这种紧扣教材内容，寓干日常教学 善用多种教学手段。多少年来，“一只 取知识。 粉笔一张嘴”的单纯讲解式教学占用了大 今，随着信息技术的广泛使用，大量现代 综合素质 化教学媒体相继进入教学领域，从而引起 爱因斯坦说过，优秀的性格和钢铁般 教学组织形式的性变革。教师应充分 的意志比智慧和博学更加重要——智力上 量课时，教师教得辛苦，学生学的乏味。如 ４把德育教育融入课堂，提高学生的 因此，与其怨天尤人，还不如勇敢地面对现 利用现代化的教学设备来辅助教学，尤其 的成就在很大程度上依赖于性格上的伟 过程中的思想品德教育增强了教育的针对 要充分运用多媒体技术。多媒体教学集文 大。但长期以来，我国教育一直以应试教育 性和实效性，就像润人物无声的春雨，点点 字、声音、图像、动画于一体，逼真地表现 为主，职业教育也不例外。应试教育在强调 滴滴都会深入学生的心田。 了语言情境，从而更能够吸引学生的注意 对知识积累的同时，常常忽视人的品质的 力，激发学习兴趣，使学生对教学内容实现 养成，忘记了德行的优秀是取得优秀成绩 参考文献 了多渠道、多元化的理解和接受，达到更好 的前提。值得高兴的是，当今的教育改革，［１】张正东．外语教学技巧新论［Ｍ】．北京： 的教学效果。 正在由应试教育向“素质教育”转变。而素 科学出版社，１９９９． 范大学出版社，２００２． ［Ｊ］．高等教学学刊，２０００（１）． 增加互动。如今“满堂灌”、“填鸭式” 质教育则以“德”为首。它不仅要求学生掌 【２】钟启泉．外语教育展望【Ｍ】．上海：华东师 的教学模式仍主宰着大部分课堂，学生成 握丰富的科学文化知识，而且要求通过教 主、平等，几乎没有交流、没有互动，实质 生观，具备良好的思想道德素质。现在中职 上只有教，没有学。老师统管一切，学生没 学生的综合素质普遍较低，因此把德育教 了被动的“知识接收器”。课堂上缺乏民 学使学生具有正确的，科学的世界观和人 ［３］李民庆．推进素质教育深化教学改革 （上接１ ３４页） 决学习过程中遇到的问题，及时了解国内外 参考文献 ［１】刘宪武．接口技术在机电一体化中的运 用研究［Ｊ］．科技创新导报，２０１２（１２）： ８４． 有参赛机会，学校可以在校内组织一些低 本课程及本专业最新发展动态。当代社会，级别的专业课竞赛，这将大大激发学生的 互联网已经成为获取知识的最重要的途径 参赛热情和学习兴趣。学生在竞赛中会遇 之一。到很多问题并会想办法解决。只有动起手 来做，理论与实际完美结合起来，所学的 【２】金文．微机原理课程设计的改革与实践 ３结语 中普通存在的问题。《微机原理与接口技 术》亦是如此。如何改进教学方法，提高教 学效果是摆在每位教师面前的现实问题。 得了较好的效果。当今世界，科学技术发展 ［Ｊ］．中国大学教学，２０ｌ２（１Ｏ）：４９－５０． 式探讨［Ｊ］．中国电力教育，２０１３（４）： ６７—６８． 知识才会理解深刻，学生才能体会到所学 理论知识的用途，才会主动学习。 计算机硬件教学枯燥乏味是高校教学 ［３】李艳玲．微机原理与接口技术”教学方 ２．５充分利用互联网资源 充分利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的优势。在校园网 授课教师将自己的教学课件以及教学经验 建立 微机原理与接口技术 专题网站，各 本文就这一问题做了一些探索，在实践中取 都贴到网上，供学生学习及其他教师参考。 日新月异，新技术新器件不断，教学内容要 并从互联搜集教学资源供师生共享。这 不断融入最新技术发展成果，教学方法也 将大大丰富教学内容，激发学生的学习兴 要与时俱进，只有这样，教师才能把这门课 教好。学校才能培养出适合社会发展需要 趣。 教师要教会学生通过互联网获取所需 的高素质大学生。的知识的方法，让学生通过互联网搜索解 １ ３６ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
