新沂市2011年小学六年级课外阅读

素养大赛试卷

一、填空。30分（1-14每空1分，15-18每空2分）

1、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ 曹操，刘备 ）；《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ 孙悟空 ）。 2、《昆虫记》是法国著名昆虫学家（ 法布尔 ）所著。 3、素有“诗圣”美誉的唐朝诗人指的是（杜甫 ）。

4、默写《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

5、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到一所学校叫（ 巴学园 ）。

6、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《 水浒传 》中的一位传奇英雄（ 武松 ）。

7、18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是（ 鲁滨逊 ）；

另一部描绘了小人国、大人国、飞岛以及马(慧朋)国等奇异幻境，作品中的主人公是（格列佛 ） 。

8、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这首诗中“河”指的是（黄河 ），“岳”指的是（ 华山 ）。

9、“这是一只猫的传奇，只是有关生与死，情与爱的伟大寓言，在日本被誉为“被孩子和大人爱戴，超越了世代的图画书”，是被“读了一百万次也不会厌倦的永远的名作”它是一部伟大的童话作品——《 活了一百万次的猫 》

10、《夏洛的网》，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！书中的主人公是（夏洛 ）和（威尔伯 ）。 11、《罗密欧与朱丽叶》是英国著名戏剧大师（ 莎士比亚 ）写的一部经典悲剧。

12、王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗“（ 莫愁前

路无知己 ） ，（ 天下谁人不识君 ）”。

13、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：（月落乌啼霜满天），（江枫渔火对愁眠 ）。 14、朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句（夕阳无限好 ），（ 只是近黄昏 ）说的。

15、他是个具有高超侦探才能的人，他专门在紧靠大英博物馆的贝克街租了间房子，在那里，他利用一切资料和机会研究有关侦探的经验和科学，养成了善于思考的习惯，掌握了正确的思维方法。他的名字是（ 福尔摩斯 ） 16、这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。 一个女儿讲个爸爸听的故事。 一个有很多快乐也有许多忧伤的故事。一个十分日常却讲述得无比风趣的故事。 一个爸爸想起的自己的故事。这本书名叫（ 女儿的故事 ）

17、第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好端详他们的面孔，将他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的，天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。 这是作品（ 假如给我三天光明 ）中的一段话。

18、作品讲述的是一个乡村男孩和城市女孩的故事，在充满了天灾人祸的岁月里，他们乐观地生活着，从容面对洪水、蝗灾等一切苦难，在12岁那年，命运却又将早已离不开哥哥的女孩召回到她的城市„„

这是一部描写苦难的书，它是（ 青铜葵花 ）

二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）15分

1、兰姨娘这一形象出自（ A ）

A《城南旧事》 B《苦儿流浪记》 C《蓝色的海豚岛》 D《做个快乐的少年》

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ C ）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

3、《草房子》情节迭宕起伏，人物栩栩如生，语言幽默诙谐，风格独树一帜，为我们展现了一幅真实、严峻而又充满希望的生活画卷。小说的主人公是（ A ）等

A、杜小康 B、 “飞贼”鲁湘舟 C、保尔·柯察金 D、海伦 4、下面哪个故事不是三国故事（C ）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 5、《小王子》是（ C ）

A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文

6、《昆虫记》是“大科学家讲的小故事”，它是著名科学家（ B ）所著。

A爱迪生B法布尔C苏步青D牛顿

7、“骨浑不怕，要留清白在人间”的人是（ A ） A顾炎武 B黄宗羲 C于谦 8《论语》里面记录了（B ）的言论

A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子

9、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 10、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ D ） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 11、鲁智深这一形象出自（A ）

A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》 12、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自古诗（ D ）。 A《早春》 B《春日》 C《乡村四月》 D《村居》

13、《泊船瓜洲》一诗中写道“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山”。这里的“京口”指的是（ B ）。

A 南京B镇江C扬州D 金陵 14、下面不是边塞诗的是（D ）。

A《凉州词》B 《出塞》C《别董大》 D 《清明》

15、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，这里的“我”指的是（A ）。

A龚自珍B 王维 C刘禹锡 D 林升 三、 连线。10分 叶圣陶 《寄小读者》 林海音 《呼兰河传》 冰心 《青铜葵花》 星期五 《假如给我三天光明》 曹文轩 《稻草人》 海伦·凯勒 《乌丢丢的奇遇》 萧红 《汤姆索亚历险记》 金波 《鲁宾逊漂流记》 马克吐温 《呼兰河传》 桑桑 《草房子》 四、阅读。（认真阅读下面的作品，完成相应的练习）20分 一《今天我是升旗手》（节选） （一）他腰背挺直作肃立状，胳膊朝前弯曲，小臂和手掌平举，掌心和臂弯里托着那条折叠成长方形的枕巾，又回头示意爷爷摆出红领巾行队礼的造型。一切就绪之后，他模仿体育老师的气势，突然大吼一声：“出旗！”没有音乐，也没有鼓号，但是音乐和鼓号都在肖晓心里。他屏息静气，挺胸收腹，手托枕巾却走得步态昂扬，从卧室最里头绕着床栏一直走到栓绳子的门框下。爷爷不敢怠慢，边行队礼边跟着孙子一步不落。爷孙俩在门框下严肃地站着，奶奶便张大了嘴巴看得一眼不眨。肖晓站定之后，心里回想了一遍平日学校里升旗的程序，小声对自己解释：“介绍升旗手省略。”跟着又扯了嗓子吼道：“升旗敬礼！” （二）人的勇气和胆量往往都是在这样的时候表现出来的。士兵们在战场上建功立业也总是等待这样特别的时机。说时迟那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当儿，他猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去，飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升，近处的人们只听见呼呼的一阵滑轮响，眨眼间国旗已经骄傲地飘扬在旗杆顶上。旗身沐浴着阳光，哗啦啦地飘动，在清风中舒卷自如。 （三）旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他眼睛里，阳光热辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。他在心里快乐地叫着：太棒啦！ 1、用“ ”画出两外动作描写的句子，用“ ”画出一处心理描写的句子。3分 2、肖晓心中一直有一个愿望，是什么？ 做一次升旗手 2分 3、你从肖晓的身上读懂了什么？ 为荣誉而战，，为目标而努力。 3分 二

一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚。船里乘客有法兰西、意大利、西班牙人还有瑞士人。其中有一个十一岁的少年，服装褴楼，避开人们，像野兽似的用白眼看人家。他用这种眼色看人也不是没有原因的。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，蹴他，叫他受饿，强迫他学会把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆去求保护。领事可怜他，叫他乘上了这只船，还给他一封到热那亚的出纳官那里的介绍书，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。他的心已变到这步田地了。

有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半因为怜悯，一半因为吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续着和他

谈话。这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这拿了去！”

少年低声答谢，把钱收入袋中，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去好，总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇。在他，这金钱竟是一注财产。他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈论着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利时，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说到意大利的官吏都是不识字的。

“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”另一个说。“强盗……” 还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。一个旅客愤怒了，举头看时，一把铜币又被飞掷到脸上来了。

“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒叫，“我不要那些说我国坏话的人的东西。”

1.这篇文章选自意大利作家亚米契斯的作品《 爱的教育 》（2分） 2.画波浪线的句子中“像野兽似的用白眼看人家”把“野兽”一词省略掉，行不行，说说你的见解。（2分）

不行。“野兽”一词反映出少年对外界的恐惧心理以及他受到不公平的待遇后对世人的憎恨 。

3.下列两句话都有“掷”字。说说这个动作本身所包含的人物感情是否一样（4分）

（1）这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这拿了去！” （2）一个旅客愤怒了，举头看时，一把铜币又被飞掷到脸上来了。

不一样，第一句看出妇人的炫耀和对少年的轻蔑；第二句反映少年对说意大利

坏话的旅客的强烈不满。

4.从这篇文章中，我们认识了 热爱祖国 的少年。（2分） 5.给这篇短文加一个标题 少年爱国者 。（2分）

五、表达。25分（两题选做一题）

1、你觉得哪本课外读物中的哪个人物让你印象最深刻？为什么？请结合具体事例谈谈。不少于250字

2、在你读过的书中，你最喜欢哪一本？为什么？不少于250字。