《足球：运球绕杆》说课稿

《足球：运球绕杆》说课稿

一、指导思想

本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。

二、教材分析

足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。

三、重点难点

1、重点：两脚控球过杆的力量控制和方向

2、难点：运球绕杆的节奏

四、本课教学目标

1、认知目标：学生懂得足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。

3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

五、教学对象分析

本课为新授课。学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

六、教法学法

1、教法：教师主要采用讲解示范法、纠正错误动作法、评价法、分组练习法等，来达到传授鱼越前滚翻的基础知识、技术和技能的目的。

（1）、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，同时利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣，促进技术的掌握。

（2）、纠正错误法：由于学生的个体差异，完成练习情况各有不同，通过获得正确的动作来提高学生学习的信心。

（3）、评价法：通过评价发现问题、分析问题，从而解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

2、学法：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。

七、教学流程

（一）准备部分（10分钟）

1、课堂常规，组织形式（如图）

○○○○○○○○

○○○○○○○○ ☆：教师

○○○○○○○○ ○：学生

○○○○○○○○

☆

2、热身慢：篮球场4圈（与喊数抱团游戏结合）

目的：调动学习情绪，提高学生的学习兴趣以及对踝关节和身心的充分活动开。

原地热身操：肩部、腰部、膝关节、正压腿、手腕踝关节等运动（目的充分活动各关节韧带，激发学生兴趣）

（二）基本部分（24分钟）

1、复习左右脚交替踢球技术

2、介绍运球绕杆技术动作

要求：认真听讲，积极思考

目的：明确学习的目的，端正学习的动机，提高学习积极性。

3、学习动作技术，认真观察老师示范，并相应初步体会动作，分组练习。

4、深入学习技术动作，掌握节奏。

5、深入学习：自主练习，展示与评价，通过展示使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力（展示动作技术掌握较好的，这样更加深印象，激励大家共同学习）

6、辅助练习：高抬腿加快速跑练习

八、结束部分（5分钟）

1、放松活动，肢体放松，放松操模仿（跟老师学）使学生心率和心情尽快的平静下来

2、小结，下课，归还器材。

目的：使学生有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生生理机能，对学生进行表优鼓差，同时进行良好的思想道德教育。

场地器材：1个足球场，20个足球。

预计效果：预计本课教学目标基本完成，预计平均心率在100-110次∕分钟，练习密度：40-50%