《新朋友 新伙伴》教案3

教学目标

1．熟悉老师和同学，进行人际交往和合群能力的练习。 2．消除与人交往的陌生感。表现对老师、同学的喜爱。

3．增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。

教学准备

1．教师准备：（1）多媒体课件；（2）叫名字游戏；（3）《找朋友》游戏；（4）《幸福拍手歌》。

2．学生准备：（1）自我介绍时的资料准备；（2）自己的才艺表演。

教学过程

一、玩游戏：“叫名字”游戏（看谁认识的朋友多）

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天咱们来玩个叫名字的游戏怎么样？ （学生自由叫名字，找3-4名学生。）

师：通过玩游戏我们发现有的同学较有能力非常强，能认识那么多的同学。我也特别爱交朋友，以后可不可以把我也算作你们的朋友？（生：欢迎）

师：从现在起我和你们就是新朋友了。

（上课伊始，创设民主、宽松的课堂气氛。激发学生学习兴趣，为学生提供一个自由、创新的思维空间）

二、找朋友、交朋友： 1．教师介绍自己。

师：我虽然已经和大家成了朋友，可是你们了解我吗？那就听听我的介绍吧！ 教师开始自我介绍。

师：大家了解我了吗？可是有好多小朋友我还不了解呢？请你们也来介绍自己吧！ 2．玩找朋友游戏，学生介绍自己。

（1）推荐的好朋友介绍自己。（可多选一些班级才艺表演能力强的孩子） （2）学生自己选择的好朋友介绍自己。（选2-3人） 三、说说怎样交朋友？

师：看来咱们班的小朋友个个多才多艺，而且从刚才的交谈中也不难看出你们都特别懂

礼貌，特别友好。可是丁丁小朋友遇到了小麻烦，想请大家帮个忙，不知道大家愿不愿意。

1．课件演示丁丁的做法。

讨论：大家为什么不喜欢他呢？假如你在他身边，你想对他说什么？ 做个什么样的孩子才能让大家喜欢你呢？你们想做什么样的孩子？ （自由讨论，发言。）

2．小结：我们共同生活在一个班级，同学们之间应该互相谦让，互相关心，只有这样才能成为大家欢迎的小伙伴。

四、唱一唱，拥有朋友真快乐

师：同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这么多新朋友有什么感受？ 总结：是啊，和小伙伴们在一起特别地开心，特别地快乐，也特别的幸福。我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在《幸福拍手歌》中结束这节课的学习。