试卷命题意图

命题意图

一、指导思想

期末考试要有利于引导和促进生物教学全面落实《生物学课程标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的生物学习方式、提高学生生物学习的效率，有利于指导即将到来的高三阶段高考一轮生物复习。生物期末考试既要重视对学生学习生物知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。

二、命题意图

1. 以发展学生生物学学科核心素养为宗旨，设置考试题目

基于学生在“生命观念”、“科学思维”、“科学探究”、“社会责任”等方面应有的表现，设计考试题目，以全面落实生物学课程的育人功能。例如:单选题的第1题，学生需要从结构与功能相适应这一视角，理解这些分子是细胞执行各项生命活动的物质基础（生命观念、科学思维）。多选题19题，学生从物质和能量视角，理解光合作用和呼吸作用的过程，领悟细胞生命活动过程中贯穿物质与能量的变化（生命观念、科学思维）。 2．创设真实情境、合理设置考试题目

试题情境围绕现实问题（包括热点问题）展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度，能够成为学生运用学科知识分析和解决实际问题的载体。例如：单选题的第5题，以被重金属污染的水生植物凤眼莲为为载体，考查了学生物质跨膜运输方式、物质循环以及生物多样性的价值，进而增强了学生保护环境的意识。

3.试卷整体设计

整张试卷的考查内容范围与重点、试题量、题型搭配、难易程度进行全局性设计。就试卷的表现形态而言，应当表述简洁、规范，符合学生的认知风格；图形优美，给学生的视觉带来舒适感；语言亲切，给学生带来信心与动力，而不是带来紧张气氛，这样可以减少因非实质性因素而产生的不必要误差。

三、试卷结构

1．考试题型及分值：

模拟高考生物试题由三部分组成。其中单项选择题30分，共15题，每题2分；多项选择题15分，共5题，每题3分；填空题55分，共6题。全卷满分为100分，考试时间90分钟。

2．考试范围：

以《生物学课程标准》为依据，考试内容为必修1前四章、选修Ⅰ和选修Ⅲ。细胞的分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖以及细胞分化衰老凋亡、 遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物变异及生物进化、发酵工程、细胞工程、基因工程及生物技术的安全伦理等。能在不同复杂程度的情境中运用各种重要概念和方法解决问题。

3．难易占比：

全卷基础题、中档题、提高题的比例基本控制在4：4：2左右。试卷的全卷难度控制在0.5-0.55左右。