乘车回家

大班安全活动——乘车回家

执教人：毕泗鑫

活动目标：

l、能够较准确地说出自己家的大体方位及周围明显的地标和建筑。

2、会看公交站牌，能通过乘坐公交车的方式回家。

3、在游戏中掌握规则，体验与同伴交往的乐趣。

4、活动准备：

5、1、幼儿提前了解自己家的位置，知道几路公交车能到自己的家，认识该站的站名。

6、2、多媒体教学资源：常见公交站牌的照片；乘车回家图片

一、谈话活动，唤起经验：

提问：你的家住在哪条街道．哪个小区？周围有哪些明显的标志？家的附近通几路公交车，这一站的站名是什么？

幼儿相互交流，教师注意倾听，并帮助表达模糊的幼儿进行归纳、提炼；

二、播放多媒体教学资源，引导幼儿学看站牌。

提问：这是什么？你在哪里见过它？请你看一看．说一说站牌上都有什么，它们分别给我们提供了怎样的信息？

小结：数字告诉我们几路车会经过这里汉字一一表示这路公交车能够到达的车站站名。字体或颜色突出的站名—表示现在所在的地方。

红色箭头一表示公交车行驶的方向，根据站名以及箭头所指的方向，我们可以判断从这里乘坐公交车，方向是否正确

三、游戏：乘车回家。

游戏一：乘车方向练习。将自制站牌分别放在教室两侧，代表方向相反的两个公交车站，选几名幼儿分别站在两个站牌下扮演等车人，其余幼儿5～8人一组搭肩组成―辆公交车。几辆“公交车”按顺序围着教室顺逆时针方向行驶，开到车站时幼儿双腿屈膝半蹲表示停车等候：等车人任意报出站牌上的―个站名，公交车上的幼儿要根据站牌上的箭头判断等人报出的站名方向是否正确，如果正确，就说“对对对，请上车”，该等车人便可以与车上的人击掌上车；如果错误，就说“错错错，坐反了”，就要到对面的车站继续等车。（游戏中，车上的人也可以在停车后下车扮演等车人）

游戏二：下车地点练习。幼儿继续5～8人―组，排头幼粉演司机并报站名“其余幼儿根据站牌的地点想好一个自己要去的地方。游戏开始后，“公交车”有序行驶，每到一站，司机”根据站牌上的顺序报站名，如：某某车站到了，有下车的乘客请做好准备。如果报的站名正好是自己想去的地方，该幼儿就可以下车，如果不是，继续等待。下车后的幼儿可以再选择一个地方，继续乘坐其他几辆“公交车。（游戏前教师要强调：必须在听到自己想要去的地方的站名时才可以下车。）

四、探讨更多的回家方式，拓展经验

提问：除了乘坐公交车，我们还可以怎样回家乘坐出租车或步行回家时，我们应该注意哪些事情？

小结：如果你所在的地方没有公交车，或者那里的公交车不到自己的家，乘坐出租车是很好的方法。但是我们一定要清楚自己家的具体位置，并详细地告司机。

在离家很近的时候，我们可以步行回家，步行时要走人行道，并注意来往的车辆。