智慧校园的建设范例

智慧校园的建设范文1

【关键字】 物联网 信息化 移动互联

一、引言

我国高校信息化发起于上世纪80年代，目前大多数高校经过多年的信息化发展已经拥有较为完善的信息基础设施，并按照数字校园架构初步建立了公共支撑系统多种网络教学资源和教学管理应用系统，但仍然存在着网络出口紧张，数据中心容量不足、业务系统缺乏整合、资源共享机制不畅、信息孤岛等突出问题。

二、智慧校园的内涵

智慧校园[1]作为一种全新的校园信息化形态，目前尚无统一的定义。但笔者更加赞同智慧校园是指集成各类应用服务系统，运用物联网、云计算、移动互联等先进信息技术，把校园中分散的信息化系统和各种软硬件资源整合为具有高度智能化、协同能力和服务能力的有机整体，以实现校园环境全面感知、网络互通、学习环境开放及师生个性化服务，提高各应用系统的交互响应速度、灵活性以及准确性，使人们能快速、准确地获取所需信息，从而实现智慧化服务和管理的校园新模式。

三、智慧校园建设思路

在建设智慧校园时应该将现有的基础资源整合起来，形成共享的虚拟资源池，把逻辑资源按实际需求同时提供给多个应用。虚拟化集群的建立，可以有效减少服务器数量的增加速度，简化了服务器管理，降低了运行维护复杂度和成本，同时也会明显提高校园服务器利用率、网络灵活性和可靠性。

四、智慧校园建设内容

智慧校园本身具备开放性和共享性，因此可以为高校提供安全的数掘存储中心，解决存储资源不足问题。把内存、存储和计算能力集中起来成为一个虚拟的资源池，使资源利用率提高，并运用原软硬件资源实现大规模计算与存储，从而实现超级计算机的性能，通过校园网为师生提供服务，实现海量计算、大规模数据处理等功能。

1.智慧图书馆。智慧图书馆的理想模式就是无需人工服务，使图书馆管理更加完善。将所有图书由条形标签换为RFID，可实现实时监控馆藏图书，及时更新数据，掌握馆藏分布与数量。与此同时也方便将馆藏资源数字化。借助智慧校园系统全面对接图书管理系统，将用户借阅信息读入手机卡中，轻松实现阁书的借阅、归还，还可通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务。

2.智慧实验室。智慧校园系统应用到实验室中主要包括设备管理、实验过程管理和智能插座等。如实验过程管理可利用帮助学生方便地获取实验步骤、操作要点、使用帮助等信息，并在实验过程中仪器设备使用不当时，自动警告并中断实验过程，避免不必要的损失，另外实验数据可以被实时采集并以适当的方式提供给实验者，实现实验教学的数字化、网络化与智能化。

3.智慧门禁。智慧校园的建设可以方便高校实现门禁，充分利用学生门禁信息实现失联告警系统，保证学生安全。师生进出校门实现自动检查登记，系统自动阅读到校园卡信息，通过屏幕显示通过人员信息、照片，自动放行。系统存储出入记录，学生管理部门通过系统可以直观即时了解学生在校情况以及进出校园的时间。

4.智能教室。智能教室包括智能照明、智能温控、智能光照度控制、智能通风控制、噪声控制等。利用无线传感器技术，使教室内环境因素及每一盏灯都能遥测和遥控，并定时反馈状态信息，根据环境参数及光强度实现动态控制，实现低碳环保节约能源。

5.智慧设备。校园中的各种公共设施也可以通过智慧校园系统连接在一起，若有设施出现异常，便会及时通过智慧校园系统向维修人员发送警告信息，告知出现异常设施的位置及异常情况，以便及时维修。

6.智慧宿舍。智能宿舍空间[2]的感知模块，包括数据信息集、数据智能分析和智能反馈信息服务，其数据应服务于其他智能空间。其服务涉及面比较广，包含住宿（如学生信息、住宿状态、床位数量及状态）、水电、温度、湿度、空气质量、光照度、纪律卫生、设备资产的报修与管理、人员出入及夜晚查寝、分区广播呼叫等。

7.智慧操场。学生体育锻炼是学生日常生活中不可缺少的一项重要活动。使用RFID技术，在操场体育器材上安装RFID读卡器，结合学生一卡通，使用RFID读卡器读取学生进操场时间、参加的各种体育锻炼的时间以及离开操场时间等数据，并对数据进行分析，获取学生日常锻炼相关信息，以便对学生身体素质进行监管。

结束语：高校信息化日益成为高校的核心竞争力之一，基于物联网、云计算等先进技术的智慧校园是高校信息化发展的趋势与潮流。然后建设高校智慧校园是一项巨大的工程，我们必须做好整体规划和设计，从应用出发，更好更加有效的推进智慧校@的可持续发展。

参 考 文 献

智慧校园的建设范文2

关键词：新形势；校园；智慧校园信息化

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）08-0055-02

1有关校园信息化的概念和意义

1.1校园信息化与智慧校园

校园信息化与智慧校园是一个相互连接的，概念的集合，它主要指的是依托信息技术和学校本身在日常教育教学当中发展和教学实际的需要，来对校园内部的整个工作流程和教学流程进行信息化的梳理和整合，使用信息技g最终目标是为了帮助学校提高工作效率，帮助老师提升教学效率，帮助学生提高学习效率。

1.2智慧校园信息化的意义

在学校内开展智慧校园信息化支撑平台的建设，是为了满足学生和老师同时双方面的需求，同时也是为了适应时展的需求。随着互联网时代的到来，信息技术和互联网给人们的生活带来了极大的便利，在学校以外的生活的方方面面，互联息技术正在渗透于我们生活中，给每一个人都带来了极大的便利，也让生活变得更加的轻松和无忧，但是，分析和反观当前我国校园的整体运行我们可以发现，当前校园当中的学校纪律组织，教学安排等等，都实际上是沿用了传统意义上的校园的管理和教学，与时代有种脱节的现象的发生，这种现实状况的出现，一方面使我们当前社会上已经有的信息技术出现了极大的浪费，同时对于校园内的整体的教学效率的提升和管理效率的提升而言也是非常不利的，这实际上对于学校和学生的发展而言也都是负面力量。

2智慧校园信息化运行支撑平台建设应该秉持的理念

2.1覆盖面广是要求

智慧校园信息化运行支撑平台的建设所应该秉持的第一个理念就是要要求其覆盖面广，我们在这里说到覆盖面广，其实指的是智慧校园信息化运行支撑平台的建设涉及教育教学和校园生活的方方面面，要给学生提供更多的校园内部的信息化的智慧化的支持，让学生和老师在校园生活和学习期间感到信息技术发展给他们带来了极大的便利性，同时对于学生而言，智慧校园信息化运行支撑平台的建设，一方面要给他们提供足够的、有效率的生活上的服务，同时也要给学生的学习作出应有的贡献，有个学生的学习提供更多的有效的信息，让学生在学习的过程当中能够减轻自身学习过程中在查找资料过程当中所耗费的精力和体力，最大限度的帮助学生提高学习效率。

2.2信息化是特征

在智慧校园信息化应用支撑平台建设的过程当中，所应该秉持第二个理念，就是要将信息化当作特征。上面提到了，智慧校园信息化运行支撑平台的建设，这种是为了帮助学生和老师在校生活期间能够获得更好的校园环境，能够帮助学生和老师在学习和科研的过程当中有更快的效率，让整个校园处于互联网设备和平台的支撑之下，让整个校园的学习和生活更加的便利和有效。所以着眼于智慧校园信息化运行支撑平台的建设，过程当中一定要突出细细数对于整个校园信息化建设过程当中的应有的意义，让信息本身成为一种资源，成为一种辅助的力量，帮助老师和学生在校生活期间有更加便利的生活环境和学习环境。

以信息化为特征，只要充分利用互联点将学校内部的方方面面都放置在互联网管理和运营之下，例如可以将学校的食堂浴池，图书馆等等需要借助身份确认来完成相关服务的领域连接到一起，将之放置在智慧校园信息化运行平台就像，采用一卡通管理的方式来简化学生和老师在日常生活当中所面临的种种问题，减少学生在实际的学习和生活当中可能遇到的种种困难，一卡通方式的推行已经在我国的多数院校都已经实现了，但事实证明，很多学校为了减少智慧校园新型运行平台建设前期的投入工作，其实将一卡通的建设局限在某一领域，但是实际上这种方式尽管已经体现了智慧校园的某种理念，但对于智慧校园信息化运行支撑平台建设的整体发展路径上来看，这种工作做得还是远远不够的。

2.3覆盖面广是体现

在智慧校园信息化运行支撑平台建设的过程当中，覆盖面广也应该是其中所必须要体现的一个重要的标志。我们在这里谈它的覆盖面过节日指的是智慧校园信息运行支撑平台建设，所覆盖的校园，整体的教学和生活的方方面面，上面已经提到了当前社会校园信息化运行这种平台的建设往往是局部的、是表面的，并没有秉持大互联网的概念，没有将校园生活和教学的方方面面都纳入到智慧校园运行平台建设的整体架构当中。我们在这里谈到覆盖面广，实际上是智慧校园信息化运行支撑平台建设发展的内部要求，因为随着时代的发展和社会进步，当前学校和学生在面对时代的变迁的过程当中，需要对自己的整体的形象和整体内部运行的流程进行优化和重组，将学校内部应用对资源进行优化的配置，能够最高效的提升学校的工作效率，帮助学生在学校当中有更好的表现，帮助他们在学校学习的过程当中有更大的提升。

3新形势下完善我国智慧校园信息化的措施

3.1努力提高执行人员的综合素质

新形势下，完善我国智慧校园信息化建设，首先要做到努力提高执行人员的综合素质，因为智慧校园信息化运行智能平台，它是一个动态化的品牌建设的过程，在相关的硬件设施搭建和网络建设完成之后，在智慧校园信息化运行支撑平台运行的过程当中，也需要有相关的工作人员对他进行日常的维护，同时平台的建设和发展也需要这些工作人员对他们进行不断地更新，将智慧校园信息化运行支撑平台永续发展，源源不断地为学校的发展和学生的发展提供支持和帮助。在这个问题上，就需要执行人员具有较高的综合素质，一方面从技术角度来说，他们能够处理平台日常运转当中所出现的这样和那样的问题，另一方面，着眼于平台的发展，也需要执行人员具有为校园和为学生服务的意识。

提高绦腥说淖酆纤刂剩需要从两个方面来做，第一就是要对相关人员进行有针对性的培训，这种培训应该包括两种维度的培训，首先是对于学校当中已有的技术人员的培训，让他们在培训的过程当中掌握与智慧校园信息化运行支撑平台建设相关的精神和技能，同时还应该考虑对于在校园招聘的过程当中，选择和录取那些在智慧校园信息化运行支撑平台建设方面有心得，有相关技术的人员进入到高校当中从事相关的工作，与此同时，针对智慧校园相关执行人员的个人心理上的培训也必不可少，学校应该着眼于帮助这些相关的技术工程人员个人素质的提升和服务能力的提升，最终帮助他们更好地为学生和老师服务。

3.2进行明确的规划

上面已经提到了，智慧校园信息化运行支撑平台的建设实际上是一个动态的过程。由于随着时展和社会的进步，学生和老师在使用相关流程和平台的时候，往往会有新的诉求，并且相关技术在发展过程当中也会给智慧校园信息化运行支撑平台建设提供更多的助力，这就需要学校着眼于长远的发展对于学校当前的智慧校园信息化运行支撑平台建设进行有力有效的规划。

在这里谈到对相关工作进行明确的规划，实际上应该从软件和硬件两个角度来做好准备。智慧校园信息化运行支撑平台的建设，需要软环境和硬环境两个方面的准备，从硬件方面来说，学校需要投入资金来对智慧校园的相关硬件设施进行更新和改造，引人智慧校园在建设过程当中所需要的一系列的材料和硬件设备，用这样的方式来提升整个学校的硬件装备，最终帮助学校在进行智慧校园信息化运行支撑平台建设的过程当中能够有所依傍。从软环境来说，学校从领导到老师那至于学生针对智慧校园信息化运行支撑平台，都需要有一个客观的了解，事实上，由于每一个学生和老师各自的生活环境和学习环境乃至于之前的人生经历是各不相同的，学校和上级主管部门不能想当然的认为老师和学生已经掌握了智慧校园相关的，基础的计算机网络知识，而是要秉持从零开始的态度，针对学生和老师在日常生活当中使用智慧校园信息平台建设过程当中所可能存在的问题，进行有针对性的宣导和培训，用这样的方式来帮助智慧校园信息化整体建设过程当中相关工作的顺利开展。

3.3选择科技公司与之合作

学校的主业毕竟是教书育人，所以在智慧校园信息化应用支撑平台建设的过程当中，并不可能具备一切所需要的人才，所以为了使得相关平台建设有力有效持续推进，学校应该选择科技公司与之合作，通过学校提供诉求，科技公司提供技术搭建的方式来完成智慧校园信息化运行支撑平台的建设。

过往的经验告诉我们，在搭建智慧教育信息化运行支撑平台的过程当中，仅靠学校一己之力，工作的完成情况往往是差强人意的，而学校如果有其他的外部的科级机构和科研组织展开通力合作，就能够最大限度地减少学校内部由于调配人才所产生的人才和资源的内耗，同时由于当前的科技公司都是市场化运营的，他们会有针对性地根据客户的需求来不断地调整自己的工作方向方法，所以说学校作为一个客户，已经成为了市场竞争关系当中的一个资源的提供者，在工作的过程当中，学校本身的意见和诉求能够得到最大限度的尊重，这个从内部调起高校的老师和学生来完成相关工作实际上是有本质区别的，这种买卖关系的建立，能够最大限度地保证智慧校园信息化运行支撑平台建设的过程顺利有序。

智慧校园的建设范文3

随着“智慧地球”理念的提出，物联网技术取得了迅速的发展，又被称之为信息化的新一轮浪潮。物联网技术的高速发展以及应用范围的进一步扩大，在当前高校的智慧校园建设过程中，物联网技术对学校的管理方式、教学方式以及校园的各方面发展都带来了巨大的变化，同时为高效的发展带来新的发展机遇。文章通过对物联网技术的概念及特征进行研究与讨论，指出在智慧校园的建设中如何合理的应用物联网技术，促进高校的发展。

关键词：

物联网技术；智慧校园建设；应用研究

物联网技术是在计算机、互联网技术之后引导信息产业革新的新一轮潮流，促进信息化技术在社会各领域的更深层次的应用。而智慧校园是基于智慧地球理念利用物联网技术、云计算技术等来对学校教师的教学方式、学生以及相关的管理人员以及其他的各项资源进行交互的方式，将各种资源、基础设施以及科研成果进行有效整合，实现的教学、管理、生活与学校资源和系统进行整合。

一、物联网技术的概述

（一）物联网的概念

物联网从字面意思上理解，是物与物之间相连的互联网技术，与互联网技术有所不同的是，它通过感应器将各种物体进行普遍连接，最终形成物联网[1]。互联网联网是通过电脑将人与人之间进行相连，物联网则是物体之间的相连。这主要包括两个方面的意思，其一是物联网的核心依旧是互联网技术，是在互联网基础上的发展和延伸；其二是物联网的用户端发展到任意的物体和物体之间，从而进行信息的交换和通信。因此，物联网是通过各种信息感应装置与技术对需要进行监控和管理的物体按照约定与互联网进行连接，进行信息的交换，最终实现对物体的智能化识别、跟踪以及监管的网络。

（二）物联网的特征

；可以进行识别和通信，在物联网中有着不同类型的信息传感设置，这些信息传感器都是信息元，不同类型传感器所获取的信息不同，同时具有实时性；其本事具备智能化处理的能力。

二、物联网技术在智慧校园建设的应用措施

智慧校园的建设工作需要综合利用各式各样的物联网技术对学校的人员、设备、建筑等进行定位、感知以及控制[3]。在这一过程中，首先需要对各种识别设备的感知对象进行分析，得出完善的感知对象数据，从而通过完善的网络体系实现这些信息的上传通过。通过信息管理系统的处理和汇总，在经过指挥系统的分析和处理，从而实现各级管理部门的高效实时化，感知具体的对象的详细信息，为学校管理层提供正确的决策和依据。

（一）实现人和设备的自动化管理

为学校各类人员配置完善的校园一卡通，通过系统完善的感应电和门禁系统，实现对学生、教师、后勤服务人员的全方位、全自动、全覆盖的实时感应和定位工作。学生可以通过一卡通打卡系统实现课堂的现实电子考勤，当学生走进教师之后，能够通过系统及时掌握学生的出勤情况，并可以实现对教案、电子教材、电子课件等教学资源的实时应用。

（二）构建出智慧的教学环境

在传统的教学过程中，教学环境存在极大的局限性，也在一定程度上导致课程无法实时反映出场景的真实性和客观性，严重影响教学工作的效率。通过物联网技术能够构建出完善的感知课堂系统，实现课堂向真实化、完善化场景发展，保证书本知识和现实知识的融合，保证理论知识贴合现实生活，推动学生对知识的掌握和理解效率，全面提升教学活动的效率。同时使用物联网技术，能够通过物理环境实现物件的数字化和网络化，学生可以通过远程教学系统实现教学计划的异地进行，同时系统通过智能化程序，实现对信息的处理、采集、保存和分析效果。在学习记录的过程中，通过将资源上传到教学平台，为学生和教师提供一个科学、安全、高效的共享信息平台。

（三）构建出完善的车辆管理系统

随着现代化学校身份的多样化，学校的对外交流合作机会也呈现出逐步提高的特点，进出学校的车辆日益增大，而由于学校的停车位置相对较少，能够容纳的车辆有限，因此很容易因为管理不当导致停车难的问题。构建出基于物联网技术的车辆管理系统，能够对学校的进出车辆，例如校车、教职工车辆安装统一的电子管理设备，作为学校车辆出入的通行标准，实现对出入车辆的自动识别和停车通行管理。对于社会外来车辆，可以构建出车辆查询系统，根据学校的剩余车位发放临时停车卡，在进过系统识别之后方可放入校内。在车辆进入学校之前，需要对信息进行再次识别和比对，在确认无误后，方可进校或者离校。通过车辆管理系统能够为相关车辆停引导工作，对学校内部的出入车辆进行综合性调度管理工作，从而实现提升停车位利用效率的目标。

（四）构建出完善的智能安保系统

校园内部的安全对学生、家长、学校和社会都存在息息相关的关系。通过构建物完善的物联网系统，构建出具有实时性、高效性、可靠性及开放性的校园安保系统。学校可以在重点区域安装摄像头和感应器，对学校的出入人员进行有效地身份识别，同时对于初入重要区域的人员进行重点监控，确保学校、师生的安全。对于学校的财务部门、考试中心等重点区域可以安装先进的智能传感系统，实现24小时全天候的实时监控，一旦发现可疑行为，可以及时作出预警，以便值班人员及时进行问题处理。

三、结语

建立在物联网技术之上的智能校园的建设工作，能够实现校园的智能化、可视化、科学化和人性化理念，为学校的现代化发展带来新的机遇。。

参考文献：

[1]保承军,岳桂杰.云计算和物联网在智慧校园系统构建中的应用[J].自动化与仪器仪表,2014,03:62-.

[2]杜非非.试论物联网技术在高校智慧校园建设中的应用[J].山东工业技术,2016,02:132.

智慧校园的建设范文4

关键词：中等职业学校；智慧校园；数字化校园；小区短信技术

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-1244-02

《国家中长期教育改革和规划纲要》指出，在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置，到2020年形成现代职业教育体系。而中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，推进中等职业教育的信息化建设是实现《纲要》中“加快教育信息化进程”的重要步骤之一。中等职业学校是实施中等职业教育的学校，目前共有三类：1）中等专业学校（简称“中专”）；2）技工学校（简称“技校”）；3）高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）。

中等职业学校从传统校园到建设并建成数字化校园，已经经过了多个阶段及多个层面的研究，在代替了传统校园的纸笔和电教后，数字化校园也完成了计算机化、信息化、网络化的进程建设。随着传感技术、云计算、虚拟化技术、人工智能等技术的发展和应用，智慧校园的建设已掀起一股浪潮，改变以往人们传统的生活与工作方式，改善了人与社会的关系。

1 数字化校园的缘起

数字校园是在传统校园的基础上，以网络为基础，从环境、资源、到活动全部数字化，实现网上办公、网上管理和网上服务。。1990年，美国的格林发起了科研项目“信息化校园计划”。1998年，美国前副总统戈尔发表演讲，明确提出“数字地球”的概念，在此之后全世界普遍接受了数字化概念，并引申出“数字城市”、“ 数字校园”等概念。学校在开展教育、科研和管理及对外通讯工作全过程中运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现数字化教学和学校办学数字化、信息化和智能化。

2 智慧校园的内涵与特征

2008年，IBM公司首次提出了“智慧地球”的理念。在“智慧地球”的概念提出后，国内不少学者提出了“智慧校园”的概念和建设思路，西南大学、成都大学等高校都在筹划、实施智慧校园的建设。浙江大学在信息化“十二五”规划中，提出建设一个“令人激动”的智慧校园，这种智慧校园支持无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活（吴颖骏，2010）。

在理论研究方面，国内也有不少学者从多个角度对智慧校园的内涵进行了解读。沈洁等在2011年认为，智慧校园是一种将人、设备、环境、资源以及社会因素，在信息化背景下有机整合的一种独特的校园系统，它以物联网技术为基础，以信息的相关性为核心，通过多平台的信息传递手段提供及时的双向交流平台，简单说，就是更智能更智慧的学校；黄荣怀等在2012年认为，智慧校园能感知物理环境，识别学习者的个体特征，提供无缝互通的网络通信，有效支持教学过程，智能决策的开放教育教学环境和便利舒适的生活环境。智慧校园的发展及应用如图1如示：

智慧校园的发展是数字化校园的高端形态，是数字化校园发展的理想追求，也已成为一种共识。然而智慧校园是一个系统工程，国内的中等职业学校一般来说物力有限，要在两者之间找一个切合实际应用的结合点，既能结合中等职业学校财力物力构建一定规模的智慧校园实践项目，又能将学校的智慧校园建设成为市级领先、省内一流的职业教育信息化高地，因此本文准备以本校数字化校园中已部分建成的智能办公管理系统和教学资源建设为突破口，采用小区短信技术，进行智慧校园建设的实践研究，探索智慧校园在中职学校的实践之路。

3 小区短信技术

3.1 小区短信概念

利用手机用户进出特定范围需与交换机交换位置信息的特性，结合目前短消息平台，实现在特定区域范围、特定时间对特定客户群，发送特定服务短信。其原理利用移动信号的信令监测系统监测信令过程，获得手机用户当前的位置信息。小区短信系统主要由信令采集、信令分析、短信业务应用三部分组成。用户从进入小区到收到短信所经历的流程如图2所示：

3.2 小区短信系统流程

1）用户手机进入热点范围，向基站发送信令消息，产生信令过程；2）基站与基站控制器交互用户信令消息；3）基站控制器与移动服务中心交互用户信令消息；4）小区短信系统的信令采集部分从基站控制器与移动服务中心之间采集到原始信令消息，进行信令分析；5）小区短信系统将预先准备的短信写入短信网关；6）短信网关为手机用户下发短信。

3.3 系统功能

在同一个热区同一用户，可控制对其每天发送的信息条数；同一条信息只发给同一个用户一次；系统可控制发送短信频次（如每天或者第月或每周），可控制发送短信时段（如每日早9晚5之间发送）；过滤热区常驻人员屏蔽黑名单发送；系统提供用户拒绝接收功能。应用场景：小区短信从业务使用者来看，主要包括公益类、行业信息类。

4 中等职业学校内进行智慧校园建设的实践研究

中等职业学校也属于传统校园的一种，在传统校园教育教学过程中也经历了从电教到数字化的过程，在当前社会都在进行数字化、信息化、网络化的进程中，中等职业学校也走到了将要建设智慧校园的阶段，在这一阶段如果落伍将会落后一个时代。只有跟上社会信息化的进程，积极构建“智慧型”的校园环境才有可能真正提升校园的信息化水平。

1）智慧校园是数字化校园、信息化校园发展的最高阶段。智慧校园的发展是数字化校园发展的理想追求。

2）智慧校园建设时应遵循顶层设计，既可以先完成数字化校园建设，再扩展成为智慧校园，也可以直接进行智慧校园建设，只要作好长期规划，分步实施都能实现建设目标。

3）可以通过校企合作，校校合作等多种方式进行智慧校园的实践建设，实施跨越校园地理范围、空间范围层面上的智慧校园项目。

4）智慧校园建设依赖于通讯技术和网络技术，电信运营商网络设备生产商家的积极参与也是建设中的关键。

1）网络教学平台（教学资源网络）；2）科研支撑平台（教学科研网络）；3）校务管理平台（智能办公网络）；4）校园服务平台（高效接入网络）；5）教学管理平台（远程及在线教学网络）。利用数字化校园中已部分建成的智能办公管理系统和教学资源平台，后期在校园内局部建成物联网络，有效获取人、财、物及产、学、研信息，进行资源整合、服务集成，逐渐实现智慧校园中的规范化管理、科学化决策。

实践项目里的智慧图书馆，有信息采集及信息推送两个过程，采用小区短信技术，通过采集手机信息的范围精准控制，建成一个智慧型的图书馆，能够实现手机短信的无目标推送，让每一个走进校园图书馆的读者，接收到最新一期图书简报、新书信息、会议厅、报告厅讲座信息等。具体流程如下：读者进入图书馆这个小区短信范围，产生信令过程，小区短信系统会从这个信令过程中采集到需要的资料进行信令分析，再将它与短信应用部分进行比对，最后由短信网关向用户发出信息。在此过程中，产生三个层面的数据，全面感知层相当于物理层、可靠传递层相当于网络层、智能处理层想当于应用层。读者进行图书馆的范围，就如同进入一个智慧网络，实时采集信息，推送有关数据，再与图书馆里的物联网相联，实现智能化、自动化。如资金容许，可以试点建设智慧实训工厂，采集走进实训工厂的师生手机信号，推送与实训相关的课程及实训场所使用情况等信息。实现智慧化相互交流和相互感知。推而广之，也就可以建设智慧宿舍、智慧餐厅，进而实现智慧校园，智慧信息无处不在。

参考文献：

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[5] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋. 智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J]. 开放教育研究，2012（4）：12-17.

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智慧校园的建设范文5

关键词：智慧校园;机制保障;建设

中图分类号：TP315 文献标志码：A 文章编号：1673-84（2015）01-0019-03

一、引言

自从2008年11月IBM首次提出“智慧地球”概念后，国内外教育信息化领域有关“智慧校园”的研究分析很快成为热点，许多活跃在教育信息化领域的专家学者纷纷提出智慧校园的内涵和建设方案，并在高校付之于实践，大力推动着我国教育信息化进程。2010年南京邮电大学提出并实施了“智慧校园”建设方案，正式拉开了中国高校智慧校园建设的序幕。经过这几年的积极探索和总结经验，智慧校园建设在信息化教育中的成效有目共睹，然而从理论研究角度来看，以技术角度对智慧校园进行探讨的研究占大多数，在CNKI中以“智慧校园”为关键字对期刊论文和硕博论文进行搜索，找到34结果，90%以上的论文是从技术角度对智慧校园展开分析。可以说，智慧校园建设依旧还处于起步阶段，作为一项具备基础性、长期性、全局性和先导性的人造工程，其推进过程最大困难不仅仅是技术问题，在提高管理水平方面也势在必行。

智慧校园正逐渐成为教育信息化的重要组成部分，但取得快速发展的同时也暴露出诸多问题。为更好地全方位地推进智慧校园建设，适当适时建立有效的保障机制有助于提升教育信息化管理水平，有效促使教育信息化正能量最大发挥，对于今后智慧校园的发展将有着积极作用。

二、建立和完善智慧校园建设保障机制的必要性

制约智慧校园发展的因素各有不同，抛除技术原因，主要表现为：各业务部门沟通协调困难;相关法规制度不健全;持续发展资金不到位;人力资源建设不到位等。

1.信息部门主导项目，全员参与意识淡薄

总结近几年智慧校园建设的经验来看，多数建设的主导负责是技术部门信息中心，其他业务部门项目参与度往往取决于信息部门的倾向性、协调性，这样建设的智慧校园虽然有利于突出新媒体与新技术，但其缺点也日益凸显，主要表现在：（1）信息部门作为一个技术部门，其角色的能力、权力有限。在项目建设过程中，由于缺乏主管校领导的强力参与，在智慧校园的整体管理、沟通和协调方面显得举步维艰;（2）对办公、教学、科研和后勤等业务流程不了解，造成重技术轻应用的倾向，一定程度上忽视教与学等主流服务;（3）其他业务部门人员在思想上存在知识依赖，缺乏主人翁意识，很多日常信息化工作都被动地由信息管理部门承担，不能充分调动每个岗位上业务人员的积极性，致使不能全员参与校园信息化建设。

2.项目一次性投资，缺乏持续资金支持

目前，很多学校以项目方式筹建智慧校园建设初始资金，这种资金是一次性的投入，项目结束也就意味着资金投入结束。这种方式的资金一般投入比较大，主要用于购置软硬件基础设施，无法兼顾资源建设、团队建设、运维升级等方面的持续投入。智慧校园的建设是一个长期持续建设过程，除了初期建设一次性投入，还应该保证每年投入一定的专项资金，用于系统运维、教学资源开发、人员信息素养培训等方面。

3.信息素养偏低，人力资源建设不到位

智慧校园系统作为典型的人造系统，构架图中最上层是应用系统，其主要使用者包括行政人员和教师，他们的信息化水平对智慧校园的推进程度起着举足轻重的作用。实践证明，项目团队的整体信息化水平越高，智慧校园的推进越顺利。为提高团队整体信息化水平，必须先梳理目前智慧校园建设团队普遍存在的问题：（1）团队组员的不可选择性。智慧校园建设团队成员一定来自各业务部门，包括办公室、教务处、后勤等。他们来自不同岗位，兼职成为智慧校园建设团队成员，具有不同专业背景和工作背景，年龄、学历、职称等也各有不同。（2）缺乏提高信息素养氛围。业务部门行政人员、信息部门专业技术人员和学校领导的信息化素养均需要提高，必须建立长效保障机制，以营造潜移默化提高信息素养环境。

4.专项法规缺乏，激励机制不健全

近几年，教育部下发了诸多教育信息化方面的法规，涵盖了教师教育信息化、数字化校园、教育资源信息化方面等建设内容： 2010年1月，教育部下发 《关于印发<教育部2010年工作要点>的通知》，提出：“加强终身学习网络和服务平台建设”， “推进教育信息化和优质教育资源共享”;2010年5月，教育部、 人力资源社会保障部和财政部共同《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》，提出把建设数字化校园作为重要目标;2011年8月，教育部《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》;2012年3月，教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，等等。

智慧校园的建设范文6

关键词：RFID技术；智慧校园；校园建设

智慧校园是校园建设中的重要组成部分，也是现代化校园的必备条件。在建设智慧校园的过程中，主要是运用网络信息化RFID技术来构建一个具备感知、协作、控制等功能的校园信息系统，以达到优化校园资源的目的，从而为校园师生的日常学习工作提供更加便利的条件。。

1 RFID技术概述

作为物联网技术中的核心技术―RFID无线射频识别，是构建智慧校园的重要技术之一。RFID 技术，又可以叫作电子标签、无线射频识别技术，它属于非接触式自动识别技术的一种，主要技术原理是：只需要通过相距几厘米到几米距离内传感器发射的无线电波，读取一个直径小于2毫米的电子标签内储存的信息，识别出点子标签代表的人、事物的身份，而不需要特定目标与识别系统建立机械或光学的接触。

2 RFID技术在智慧校园建设中的应用

智慧校园中的RFID 应用系统结构如图1所示。

2.1 智慧校园中的人员管理系统

随着现代校园的规模不断扩大，学校人员不断增多，校园人员考勤、安全管理面临的压力逐渐增大。运用先进信息技术可以有效地解决这个问题。RFID 人员进出管理系统示意如图2 所示。

以校园一卡通为载体，借助RFID（电子标签）技术管理学校人员，每一位教职员工和学生都拥有一张唯一的校园卡。管理学校人员出入校园、宿舍、上课下课、会议考勤都可以用一卡通来实现。

（1）远距离感应功能。借助RFID技术可以让学校人员进出校门凭一卡通无接触式自动检查登记，当系统接收到无线电波之后会自动识别校园卡包含的信息，实时在屏幕上显示人员照片、个人资料等信息，实现自动放行，而校外人员或者没有携带一卡通的人员需进行身份登记。系统会自动存储每个人员的出入记录，这方便管理部门通过系统了解学校人员的在校情况和出入校园的时间。

（2）宿舍管理智能化。当学生携带有RFID 卡出入宿舍时，无接触式感应技术可以记录学生的出入情况，可以自动统计出学生宿舍楼的住宿人数，甚至连具体人员都一清二楚，这个功能可以帮助管理部门掌握学生晚上夜不归宿的情况，如果学生在规定时间内没有回到宿舍，系统会自动给学生发出短信提醒，并同时给管理人员发送提醒，从而实现网络可视化管理学生的宿舍考勤，使管理部门可以及时统计宿舍人员情况，提高管理效率，减少管理成本。

（3）上课考勤简单化。当前大部分学校学生的上课考勤都需要教师来点名统计，这样的考勤方式费时费力，而且准确率不高。如果运用RFID技术，在教学楼出入口处安装相关设备，就可以实现学生上课考勤的自动统计，学生上课时携带一卡通，只要经过教学楼出入口就能被系统感应到并自动识别，精确记录该学生的上课考勤，实现可视化管理学生的上课情况，方便管理部门即时统计报表，掌握学生到课、缺勤、迟到、早退等情况，从而大大提高教学管理效率。

2.2 RFID技术在智慧图书馆建设中的应用

物联网技术RFID的另一个重要应用就是智慧图书馆，运用FRID技术可以实现图书馆管理中的智能统计、自助借还、智慧管理等功能，达到智能管理图书馆的目的。

智慧图书馆管理系统只要包括读者系统、自助借还系统、图书馆藏管理系统、智能安全门、柜台工作站、图书编目系统、电子阅览室管理系统等子系统。。

（1）实现高效率借书还书。传统的借书还书需要每次通过读取条形码来识别图书，而且必须用条码扫描器对准图书条码，而使用FRID技术可以实现无线远距离感应识别，比扫描条码的效率高很多，也更加方便。无论图书摆放在哪个位置，只要它在感应器的感应范围之内就可以同时进行借书还书操作，较之传统扫描条码的方式，借书还书的效率提高了几倍，同时也提高了图书借阅率。

（2）真正做到了自助借还。通过智慧校园系统中的自助借书还书机可以做到图书自助借还，自助借书还书机可以自优卸贤际榈慕杌棺刺，达到和工作人员手动操作一样甚至更加精准的效果。这样可以节省大量人力成本，而且机器可以实行7×24 小时全天候服务。

（3）使图书盘点更加便利。智慧图书馆系统提供全新改进的图书盘点模式，可以实现流动工作车方式，使图书盘点的效率和精确度大大提高。

（4）可与永久性磁条的共存。以前的图书馆都是通过永久防盗磁条达到防盗目的，而这必须要求防盗词条具有可冲消性才可以应用门禁系统。因此必须认真思考如何将图书馆中的几十万册图书更换成可冲消磁条。可以在图书上粘贴RFID电子标签来解决这个问题，而不用耗费大量精力去清除图书中的永久性冲消磁条，同时也能降低图书的损耗。

（5）RFID标签很隐蔽，有效减少读者人为破坏。可以在图书的任何两页之间夹缝中粘贴RFID电子标签，而且标签本身是双面敷胶，一旦粘贴好了，读者很难发现其位置，因此可以有效较少读者有意或无意的人为破坏，确保图书的安全。

（6）增加了防盗监控功能。RFID电子标签中不但包括条形码和磁条的信息，还包括了可以改写的防盗识别位。在图书的借还过程中，可以通过修改该防盗识别位来更新图书的在馆状态。当读者携带图书出入图书馆门禁时，系统可以自动读取并判断该图书电子标签中的防盗识别位是否符合出馆条件。如果不符合条件的图书在经过防盗门禁时，门禁系统会发出报警声，从而使图书管理更加安全、人性化，避免了很多不必要的矛盾。