人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案

人教版（部编）四年级语文上册

第六单元测试卷及答案

题号 得分 一 二 三 四 五 总分 （满分：100分 时间：60分钟） 一、字词百花园。

1.下列词语中字形有错误的一项是（ ）。

A.老虎 班级 露面 期待 B.裤子 砸锅 辛亏 顽皮 C.旋转 奋力 况且 大概 D.溃败 仍然 风姿 预料 2.把画线部分替换为四字词语。

（1）那个企业遭受失败之后，重新聚积力量再干，取得了很好的效益。（ ）

（2）王师傅技艺精湛，修汽车技艺很熟练，做起来很顺手。（ ） （3）这个孩子总是这样没有任何原因就对着大家发脾气。（ ） 3.下列对“尺有所短，寸有所长”的理解不恰当的一项是（ ）。 A.比喻人或事物各有其长处和短处 B.强调彼此都有可取之处

C.要勤学习才能有所进步 D.我们要善于取人之长，补已之短 二、句子游乐场。

1.老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。（改为直述句） 2.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）。

A.只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。 B.尽管今天李老师生病了，还是由张老师来代课了。 C.即使我费了九牛二虎之力，飞机模型也没有完成。 D.牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 3.填在横线上最恰当的一项是（ ）。

希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动；希望是大海中矗立的灯塔， 。

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A.让你在绝境中饮到生命的甘泉 B.让你在冷夜中向往着昼的美好 C.让你在迷茫中寻找到新的方向 D.让你在痛苦中感觉到爱的抚慰 4.用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？ 三、课文欢乐谷。

学完本单元课文你明白了什么道理？请用连线的方式选择一个名句来说明。 《牛和鹅》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 《陀螺》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 《一只窝囊的大老虎》 人不可貌相，海水不可斗量 四、阅读芳草地。

①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。 ②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！

⑤这件事至今让我感动。

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1.请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。

2.第④段画“ ”的句子是 和 描写，表现了“我” 的心情。 3.仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A.解释字词句 B.品味语言 C.理解内容 D.分析写法

（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （ ） （2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （ ） （3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （ ） 4.读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。

5.这件事为什么至今让“我”感动？

五、习作风景线。

你一定玩过很多游戏吧。选出你最喜欢的游戏写下来，并说明喜欢的理由。注意适当用上语言、动作、神态、心理描写，表达出真情实感。

参考答案

一、1.B 2.（1）重整旗鼓 （2）得心应手 （3）无缘无故 3.C

二、1.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 2.B 3.C

4.

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三、

四、1.将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。

2.神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3.（1）D （2）A （3）C

4.示例：我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。

5.和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。 五、略

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