新部编版三年级下册语文二单元试卷同步练习及答案

新部编版三年级下册语文二单元试卷同步练习及答案

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 读拼音，写词语。

yuān yāng yōu huì líng lì lián peng jù jí （________） （________） （________） （________） （________） dàng yàng jiǎn shǎo fǎng fú wǔ dǎo ǒu ěr （________） （________） （________） （________） （________）

二、 比一比，再组词。

瑞（_________） 载（_________） 晌（_________） 冶（_________） 端（_________） 截（_________） 响（_________） 治（_________）

三、 读一读，连一连。

精美的 废墟 感到 波纹 荒凉的 生活 捧起 眉头 匀称的 鹿角 泛起 羞耻 清闲的 身段 皱起 陶罐

四、 选词填空。

舒畅 舒服 舒适

（1）阳光照在身上，暖洋洋的，真是（______）极了。 （2）今天的演讲比赛，我得了第一名，心情格外（_______）。

（3）我的小房间被我收拾得非常整洁，坐在里面，觉得特别（_____）。

五、 把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。

眼（___）手快 摇头（___）脑 四（___）八达 目瞪口（___） 成（___）结队 一（___）正经 细嚼（___）咽 鸦（___）无声

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___________：___________________________

六、 按要求完成句子。

（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句） ___________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）

_________________________________________________________ （3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子） ．_________________________

（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）

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七、 积累与运用。

1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。 2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。 3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。

4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。

5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。 6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。

八、 阅读下文，回答问题。

爱动脑筋（jīn）的孩子

华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么

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高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。 1．这篇短文有________个自然段。

2．填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

3．华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。 4．华佗是个________的孩子。

九、 习作训练营。

题目：那一刻，我很_______________

要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心……）；回忆当时的情景，把事情的过程写具体；力求表达真情实感，语句要通顺，书写要认真，题目自拟。

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参

1、鸳鸯 优惠 伶俐 莲蓬 聚集 荡漾 减少 仿佛 舞蹈 偶尔

2、瑞雪 载体 晌午 陶冶 端午 一截 响亮 治理 3、

4、舒服 舒畅 舒适

5、疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀 细嚼慢咽 吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有助于消化。

6、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？”

7、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子 8、 1．3

2． 七 当地有名

3．华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 4．爱动脑筋 9、示例：

那一刻，我很失落

记得那是上午的最后一节课，并且是一节语文课。我们动都不敢动，因为上完这节课，我们就可以开开心心的玩了！所以我们尽量把这节课上得最好，让我们也不用怀这紧张的心情上课。

“咚”老师把教室的门给关上了，他怀着沉重的步伐，面带着笑容，仿佛在说着，今天有好消息来告诉你们。

“今天有个好消息要告诉你们，今天我们要在班上选出一些同学去参加一

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项活动，女生是去种植多肉植物，那男生是去种树苗。”老师说。

老师一说完，全班都沸腾起来，老师今天带着笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想现在全班都在猜谁会去，老师开始点名了。

“陶婉欣，高野丽……以上这些就是去参加多肉植物种植的同学了。”老师说。

我的心一下被提到了顶点。我心想：选我，选我！我感觉别人也是这样想的。

“叶子豪，陶勇琦……以上这些就是去参加植树的同学。”老师说。那些被选上的人，肯定是激动不已，而那些没被选上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。

下课了之后，我一直反思，老师为什么不选我，到底是为了什么呢？是为了什么呢？我拿他们选上的人对比之后我终于知道了，那些被选上的人都是留守儿童，而且都比我要优秀的同学，所以老师才会选择他们。

我想出了这个道理之后，又想到老师下课之前的一句话：“别灰心，下次还有活动的。”这让我又重新燃起了希望，只要我上课够认真，能够举手发言，还要作业，都要按时完成，这样老师才会选我。只不过，看着那些被选上的人开开心心地去玩儿，我心里还是有一些嫉妒呀！

那一刻，我真的很失落。

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